尋訪中國制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究重鎮(zhèn)

趙秋麗 宋坤

山東大學(xué)長江學(xué)者特聘教授黃少安和他的科研團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持基礎(chǔ)理論研究舉重若輕，對(duì)策研究舉重若重。

黃少安教授（右四）和學(xué)生們?cè)谝黄馃崃矣懻摗z影/楊云雷

“這方面我不熟，不敢說，得去問問專家。”誰能想到，如此謙虛的話，竟出現(xiàn)在一位“長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授在他所創(chuàng)立的中國法經(jīng)濟(jì)學(xué)論壇上。

“既能開疆拓土，又能深耕細(xì)作”，這是同行們對(duì)他學(xué)術(shù)特點(diǎn)的評(píng)價(jià)；“胸懷寬廣，淡泊名利”，這是熟悉他的人對(duì)其人品的評(píng)價(jià)。他就是我國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、長江學(xué)者特聘教授、山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究院院長黃少安。

新領(lǐng)域的拓荒者

“我沒有很好的學(xué)習(xí)條件，也沒有事業(yè)成功的捷徑。不過，在曲折的道路上走得快，也未必不能先到。”黃少安說，平民家的孩子得靠自己去創(chuàng)造和爭(zhēng)取成就事業(yè)的條件和機(jī)會(huì)。

作為中國產(chǎn)權(quán)理論和制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的領(lǐng)軍人物、法經(jīng)濟(jì)學(xué)和語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的開拓者，黃少安獲得了“孫冶方經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)”和“中國農(nóng)村發(fā)展研究獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。然而，當(dāng)初選擇研究經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域卻出于偶然。

黃少安出身于一個(gè)中小學(xué)教師家庭，兒時(shí)的他隨母親“下放”回到農(nóng)村。國家恢復(fù)高考后，他有機(jī)會(huì)考上大學(xué)。兒時(shí)經(jīng)歷了的集體統(tǒng)一經(jīng)營的農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式給他留下了深刻的記憶，使得他對(duì)家庭承包制特別親切，但是這并沒有直接促使其選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)。考研究生選擇專業(yè)時(shí)，黃少安認(rèn)為，既然國家以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，應(yīng)該需要很多經(jīng)濟(jì)學(xué)的人才，于是他“很神圣、很有道理”地選擇了原來學(xué)得并不好的經(jīng)濟(jì)學(xué)。隨著學(xué)習(xí)和研究的深入，他更加敬畏經(jīng)濟(jì)科學(xué)，感悟到經(jīng)濟(jì)科學(xué)“節(jié)約、互利、均衡”的科學(xué)精神。

20世紀(jì)90年代初，黃少安博士畢業(yè)后，單槍匹馬來到山東大學(xué)，成為我國最早研究現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)理論和制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一。他完成的《產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》是我國最早系統(tǒng)研究現(xiàn)代西方產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論問題，并把它與馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行比較分析的專著，書中對(duì)相關(guān)的基本概念、方法論基礎(chǔ)、主要的理論原理及其缺陷等都進(jìn)行了深刻和獨(dú)到的分析。

黃少安還是法經(jīng)濟(jì)學(xué)和語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的開拓者和組織者。20世紀(jì)90年代，看到我國立法和司法系統(tǒng)普遍不太注重效率，黃少安認(rèn)為在我國開展法經(jīng)濟(jì)學(xué)研究、培養(yǎng)法經(jīng)濟(jì)學(xué)人才和普及法經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)十分必要。于是，他開始研究法經(jīng)濟(jì)學(xué)，并率先招收培養(yǎng)法經(jīng)濟(jì)學(xué)專門人才，培養(yǎng)了我國第一個(gè)法經(jīng)濟(jì)學(xué)博士魏建。2003年，他還與浙江大學(xué)史晉川教授一起，發(fā)起一年一度的“中國法經(jīng)濟(jì)學(xué)論壇”，有效推動(dòng)了法經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國的研究和普及。

“語言問題也是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)問題，語言問題的研究可以納入經(jīng)濟(jì)學(xué)框架內(nèi)。中國無論從學(xué)科建設(shè)還是國家需要的意義上，都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究。”黃少安說。

黃少安的學(xué)生，現(xiàn)在也是山東大學(xué)教授的黃凱南說：“在平時(shí)選課題的時(shí)候，我總喜歡找黃教授聊聊，因?yàn)樗磫栴}的角度特別，經(jīng)常能找到一些別人發(fā)現(xiàn)不了的問題。”

黃少安對(duì)農(nóng)村供銷合作社的研究曾引起很大反響；對(duì)農(nóng)村家庭承包制條件下農(nóng)民拿土地入股的行為進(jìn)行分析和解釋的論文獲得了“中國首屆農(nóng)村發(fā)展研究獎(jiǎng)”；揭示所有制、股份制、產(chǎn)權(quán)制度與企業(yè)制度邏輯關(guān)系的論文，為上個(gè)世紀(jì)80年代國有企業(yè)股份制改革提供了理論上的解釋和支撐；對(duì)山東諸城國有中小企業(yè)改制的研究，成為我國經(jīng)濟(jì)體制變遷中案例分析的經(jīng)典；提出并論證的制度變遷的三個(gè)理論假說獲得我國經(jīng)濟(jì)學(xué)的最高獎(jiǎng)——“孫冶方經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)”；在頂尖的經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志《中國社會(huì)科學(xué)》和《經(jīng)濟(jì)研究》上發(fā)表20多篇論文。

組建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)：基礎(chǔ)與應(yīng)用研究并重

“一個(gè)人走可以走得很快，但卻走不了太遠(yuǎn)，團(tuán)隊(duì)的步伐也許會(huì)慢一些，但會(huì)走得更遠(yuǎn)。一個(gè)人的價(jià)值只有融入集體才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)。”在自己努力鉆研學(xué)術(shù)的同時(shí)，黃少安還積極組建優(yōu)秀的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。他引以自豪的是，近幾年他主持引進(jìn)的人都是一些在某方面有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)或團(tuán)隊(duì)建設(shè)短板領(lǐng)域的學(xué)者專家。

世界著名制度經(jīng)濟(jì)學(xué)家、英國社會(huì)科學(xué)院院士、歐洲演化經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)主席GeoffreyM.Hodgson教授就加盟了他的團(tuán)隊(duì)。他說：“黃教授帶領(lǐng)的山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究院無疑是中國制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的中心，這是吸引我加入該團(tuán)隊(duì)的重要原因，該中心自由的學(xué)術(shù)氛圍給我留下了深刻的印象。”

近年來，黃少安團(tuán)隊(duì)的主體部分一直從事經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論的研究，在制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、法經(jīng)濟(jì)學(xué)、語言經(jīng)濟(jì)學(xué)、一般均衡理論、經(jīng)濟(jì)增長理論、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)計(jì)量史學(xué)、健康經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域取得了重要成果；另一部分力量主動(dòng)承擔(dān)國家和省部級(jí)的應(yīng)用對(duì)策研究課題以及直接為政府和企業(yè)決策提供建議。

其中，團(tuán)隊(duì)瞄準(zhǔn)國家戰(zhàn)略需求，承擔(dān)了《山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展報(bào)告》、《黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展報(bào)告》等課題的研究，階段性的研究成果受到相關(guān)政府部門的高度評(píng)價(jià)；兩次承擔(dān)并且完成了國家教育部關(guān)于中國改革現(xiàn)實(shí)的重大課題，研究成果作為建議對(duì)策被采用；正在進(jìn)行國家社科規(guī)劃的關(guān)于土地征收與補(bǔ)償?shù)闹卮笳n題。作為山東發(fā)展研究院的常務(wù)副院長，經(jīng)常組織自己的團(tuán)隊(duì)成員關(guān)注山東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大問題，客觀、獨(dú)立、務(wù)實(shí)地調(diào)查研究，為山東省的決策提供咨詢和建議。

團(tuán)隊(duì)中法經(jīng)濟(jì)學(xué)的帶頭人魏建教授說：“團(tuán)隊(duì)之所以能夠很好地關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，將理論與實(shí)踐融合，是跟團(tuán)隊(duì)的‘主心骨’黃教授分不開的。黃教授是我國理論與實(shí)踐結(jié)合較好的經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一。”

在進(jìn)行基礎(chǔ)理論研究和對(duì)策研究的過程中，黃少安和他的團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持一個(gè)基本原則：基礎(chǔ)理論研究要舉重若輕，即可以自由輕松地思考任何重大的理論問題并表達(dá)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。而對(duì)策研究一定要舉重若重，要時(shí)刻記住對(duì)決策者提出的任何建議都可能被付諸實(shí)施，直接對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生影響。

黃少安說：“即使在媒體發(fā)表一個(gè)觀點(diǎn)或評(píng)論，都可能產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)，這時(shí)社會(huì)責(zé)任感與學(xué)術(shù)水平同等重要甚至前者更重要，不能簡(jiǎn)單迎合決策者的偏好或社會(huì)公眾的情緒，要堅(jiān)持科學(xué)理性，否則很可能禍國殃民。”

無悔選擇，樂做教師

博士畢業(yè)時(shí)，黃少安有很多種選擇，最終他毅然選擇在大學(xué)工作。這不僅源于他對(duì)教師職業(yè)的熱愛，也源于家庭的影響。黃少安的祖父曾是私塾的先生，父母親分別是中學(xué)和小學(xué)老師，兄弟姊妹6個(gè)有4個(gè)都是大學(xué)教師。

黃少安喜歡當(dāng)一名教師和科學(xué)研究者。他認(rèn)為，按照經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理，教師的人生價(jià)值能夠在他無數(shù)學(xué)生身上以乘數(shù)效應(yīng)得到體現(xiàn)。而經(jīng)濟(jì)科學(xué)對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)在于，它能夠促使社會(huì)在制度建設(shè)方面按照一個(gè)較為理想的狀態(tài)有所改進(jìn)、有所改善，一步步往文明的方向演進(jìn)。

“做一名教師是我內(nèi)心由衷的選擇。不是不認(rèn)可從商、從政者的重要價(jià)值，但是我更加偏好用智慧、學(xué)識(shí)和人格影響一代代的學(xué)生，他們中可能會(huì)有眾多優(yōu)秀的企業(yè)家、政治家或公務(wù)員、學(xué)者等。我做的不正是最符合經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的事情嗎？”黃少安說。

目前，黃少安的學(xué)生活躍在金融領(lǐng)域、企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)，有的在世界頂尖大學(xué)和國內(nèi)著名大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)卓有成就，有的已經(jīng)成為教授和學(xué)術(shù)帶頭人。其中，有6位破格晉升為教授或研究員。