“走”出來的文學(xué)

我一直認(rèn)為，報告文學(xué)是“走”出來的文學(xué)。

報告文學(xué)是從“實際”中“走”出來的，是從“生活”中“走”出來的，是從“群眾”中“走”出來的……當(dāng)然“走”出來的前提是必須先“貼近”，也就是我們常說的貼近實際、貼近生活、貼近群眾。

從二十年前開始從事報告文學(xué)創(chuàng)作，我便堅持一個原則，先“走”后“寫”，先進(jìn)行扎實的采訪，再作艱苦的創(chuàng)作。二十年前，我深入到我國十幾個省(區(qū))的六七十個國家級貧困縣，采訪了數(shù)以百計的失學(xué)兒童和山村教師，創(chuàng)作出了《托起明天的太陽——希望工程紀(jì)實》和《中國山村教師》。七八年前，我深入到幾個大城市的農(nóng)民工群體中，掌握了大量農(nóng)民工子女教育狀況，創(chuàng)作出了《我的課桌在哪里——農(nóng)民工子女教育調(diào)查》。前年，當(dāng)新生代農(nóng)民工成為中國農(nóng)村經(jīng)濟社會結(jié)構(gòu)變化，乃至中國整個社會結(jié)構(gòu)變化的重大問題時，我又走進(jìn)了這支由80后、90后農(nóng)村青年組成的有一億之眾的弱勢群體之中，體味他們的酸甜苦辣，創(chuàng)作出了《中國新生代農(nóng)民工》。從今年開始，我又走進(jìn)另一個群體——1951年，剛剛在戰(zhàn)火中誕生的人民海軍，派遣二百七十五人組成潛艇學(xué)習(xí)隊，前往旅順口，向蘇聯(lián)太平洋艦隊駐旅順潛艇支隊學(xué)習(xí)，經(jīng)過三年的潛心苦學(xué)，篳路藍(lán)縷，終于組建了海軍第一支潛艇部隊。這些健在的“老潛艇”，都已進(jìn)入耄耋之年，他們的每一道皺紋，都深藏著人民海軍的一段創(chuàng)業(yè)史……

走進(jìn)底層生活，使我獲得了一種使命感和責(zé)任感。當(dāng)年，聽說我國每年有四百萬名農(nóng)村兒童因為家庭貧困而失學(xué)時，我的腦海里閃現(xiàn)的僅僅是“四百萬名”這個數(shù)字。