對指導湖南省體育高考排球專項考生教練員的現狀調查研究①

劉桂平

(長沙師范?？茖W校 湖南長沙 410100)

對指導湖南省體育高考排球專項考生教練員的現狀調查研究①

劉桂平

(長沙師范專科學校 湖南長沙 410100)

本文通過對指導2011年湖南省體育高考排球專項考生的50名教員進行調查和分析，探討我省指導體育高考的教練員現狀，提出問題給出建議，以期為湖南省體育招生考試提供有益的參考。

體育高考 排球 專項考生 教練員

1 研究方法與對象

1.1 研究方法

(1)數理統計法。對指導湖南省2011年體育高考排球專項考生的50名教練員的年齡結構、學歷結構、職稱結構、專業水平、帶隊動因進行數理統計。(2)文獻資料法。查閱大量有關體育高考的文獻資料及2011年湖南省體育高考招生手冊和秩序冊。(3)訪談法。對我省體育高考的部分教練員、考生和參加2011年湖南省體育考高的考務人員進行訪談，掌握第一手資料。

1.2 研究對象

指導2011年湖南省體育高考排球專項考生的50名教練員。

2 研究結果和分析

2.1 年齡結構

從表1可以看出，指導老師中青年老師占多數，35歲以下的教師占到80%，中老年教師比重太小，僅占20%，呈現嚴重不平衡狀況。青年教師雖對工作充滿信心，但大多剛畢業不久，缺乏經驗。按常規，應該是經驗豐富的中老年教師占多數，他們對中學體育教學與訓練的實際比較熟悉，對考生的心理狀況也比較了解，這就有利于指導體育高考考生。

表1 年齡和性別

表2 學歷

表3 學歷

表4 教練員指導體育高考訓練的原因

2.2 性別差異

從表1中看出，調查的50人中男教師占94%，女教師僅占6%。說明男女教師在從事這項工作中人數比例差距較大。這與我省高校招生分配有關，我省體育專業那女生比例基本為4:1，而湖南師范大學體育學院2007、2008級體育教育專業男女生比例分別為4.95:1、6.95:1，男女比例嚴重失調。

2.3 學歷結構

學歷的高低代表教師的教學與運動訓練水平與能力，他與考生能否發揮自身潛力，考取好的學校有較大關系。以湖南師范大學體育學院2008級體育教育專業排球專選班學生考前指導老師為例，本科學歷所占比重較大，達到87.5%，且指導老師畢業學校的層次也相對比較高(見表2)。而從抽樣調查的情況來看，其水平遠遠低于這個水平。(見表3)

2.4 職稱結構

帶訓高考的老師中，絕大多數是中級教師，其中初中級教師所占比重較大，高級教師比重較小，這與學歷結構基本吻合。這與高級體育教師因為少而且大多數擔任領導干部，很少帶隊參加高考訓練工作有關。高考訓練與工作任務，大多落在剛畢業不久，理論與實踐水平不夠和訓練效果不理想，指導考生感到力不從心的青年教師身上。出現了新老教師的銜接出現斷層現象，嚴重影響考生質量。

2.5 教練員的專業水平

對于高考考生來說專項成績的高低，直接影響考試總分，而專項考試是否能拿高分，很大程度上取決于是否有從事該專業的教練員，我省大部分學校帶體育高考的老師都是一個人同指導許多的考生，有的甚至在大學里從來沒學過該專業而進行指導，大部分老師對某些專業都只知道點皮毛，嚴重影響考生在以后大學里面專項班的學習。從調查中發現，帶訓高考中指導排球專項考生的教師中排球專業老師僅僅占25%，而師大體育學院2008級排球班考生考前的指導老師中是排球專業的僅占19%，由此看出是否為排球專業老師，對考生的影響并不是很大，這與專項考試的辦法有一定關系，也與是否參加考前培訓班有很大關系。

2.6 教練員指導體育高考學生的動因分析

通過抽樣調查，教師指導體育高考訓練的原因如表4。

(1)出于事業心。從表4可以看出有58%的教師出于事業心從事高考前的體育輔導工作，雖然她們所在學校的條件、待遇、器材不是很好，但并未影響他們從事體育高考訓練的積極性，他們在不規則的場地、馬路上經受風吹日曬雨淋，克服種種困難，堅持訓練，為高校輸送合格人才，其精神難能可貴，這說明只有熱愛自己的專業，才會有為體育事業付出一切的獻身精神。(2)考生要求。從歷年我省體育專業錄取的學生來看，其中有不少文化成績優異者。但經過調查發現，來自重點中學的很少，約占8%左右，絕大多數來自縣鄉中學，由于城市學生和重點中學的學生關心是文化課的學習，對報考體育不感興趣，而農村學生家境貧寒，就業門路不廣，學習條件差，能吃苦，因此選擇報考體育專業這條路。他們在教師的指導下，容易出成績，錄取率自然高于城市學生，所以指導體育高考訓練的教師占20%。(3)學校安排。表4可以看出，有16%的學校要求指導體育高考訓練。學校方面促使教師從事體育高考訓練的主要因素是升學率，尤其是普通中學。由于普通中學學生入學時的文化素質差，考上大學的機會少，因此學生要提高升學率，只能依靠音、體、美專業，而從事體育訓練的學生，由于身體素質好，又能吃苦，通過1～2年的訓練，體育成績基本上能達到錄取要求，所以普通中學鼓勵教師從事這項工作，并給予一定的獎勵，從而激發了一部分體育教師的積極性。

3 結論

(1)指導體育高考的教練員大多數是中青年教師，中老師教師較少，呈現嚴重不平衡狀況，出現新老教師斷層。(2)男女教師比例嚴重失調，女教師占得比重太小。(3)教練員學歷不高，?？茖W歷比重較大，本科、碩士比重太小。教師職稱初中級較多， 高級教師偏少。(4)排球專業老師偏少，大部分指導排球專業考生的指導老師不是排球專業老師，有的甚至自己都沒學過排球，嚴重影響考生成績。(5)教師指導學生的動機中，出于事業心的比重不大，而學校安排與考生要求占相當大的比重。

4 建議

(1)學校領導應多關心體育教師，為他們施展才能創造平臺，對其進修學習積極支持和鼓勵，使得他們的學歷和知識層次有所提高，并調動積極性。(2)尤其要對青年教師的傳、幫、帶培訓工作花大力氣，主要表現在兩個方面:一是學習老教師們豐富的經驗，并對各種教育理論進行實踐，使年輕教師盡早具備較強的工作能力，二是對專業思想教育進行加強，從嚴要求青年教師。(3)主管部門應了解中學的實際需要，具體提出方案，有針對性的培養專項教師，并向學校輸送。(4)女教師往往比男教師工作更加細心，所以女體育教師是不可忽視的重要力量。各級部門、領導應該充分認識到當前體育教育的男女教師的比例問題，充分重視女體育教師的工作和進修，使之為體育教育事業做出應有的貢獻。同時建議體育教育專業調整招生比例，多招收女生盡快解決女體育教師偏少的狀況。

[1]劉桂平,尹俊卿,王昌友.對湖南省體育高考排球考生的調查分析[J].體育成人教育學刊,2007(4).

[2]林明祥,王玉蘭.海南省中學排球傳統項目學校教練員隊伍現狀的調查研究[J].科技資訊,2010(29).

[3]徐持.江蘇省競技排球教練員隊伍現狀分析與對策研究[J].南通航運職業技術學院學報,2001(3).

[4]黃漢升,彭杰,蘇益華,等.球類運動—排球[M].北京:高等教育出版社,2005.

On the guidance of college entrance exam in Hunan province volleyball examinees coaches present situation investigation and study

Liu Guiping
(Changsha Changsha Normal College,chang sha Hunan 410100,china)

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G842

A

2095-2813(2012)09(b)-0001-02

劉桂平(1981-),男,湖南華容人,長沙師范學校基礎課部講師,上海體育學院在職研究生,研究方向:體育教學與運動訓練。