高校名人檔案的育人功能研究

曹 虹，陳冬林

(湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)a．檔案館;b．校辦，湖南長(zhǎng)沙410128)

高校名人檔案的育人功能研究

曹 虹a，陳冬林b

(湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)a．檔案館;b．校辦，湖南長(zhǎng)沙410128)

高校名人檔案是學(xué)校重要的教育資源，筆者探討了高校名人檔案育人的現(xiàn)狀與特點(diǎn)，提出激活檔案育人主要措施，為大學(xué)生德育教育與檔案的有效利用開辟新的途徑。

名人檔案;育人功能;探析

高校既是培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，也是人才薈萃的地方。歷史悠久的高校有影響的名人很多。高校名人是指學(xué)校中學(xué)術(shù)造詣深，在學(xué)科領(lǐng)域貢獻(xiàn)突出，在教育界、科技界有一定影響的人物。許多高校特別重視名人檔案的工作，把院士、教學(xué)名師、全國(guó)模范教師、專家學(xué)者在工作、學(xué)習(xí)和生活中形成的，具有保存和利用價(jià)值的實(shí)物收集歸檔，建立名人檔案建設(shè)專欄，并以此作為檔案建設(shè)的重要任務(wù)。名人檔案中記載了名人的經(jīng)歷、成果、業(yè)績(jī)以及無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)范，是全體師生學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)廣大青年學(xué)子不可多得的真實(shí)可信、直觀生動(dòng)的教材。近年來(lái)，有關(guān)高校名人檔案育人功能的研究并不多，但名人檔案實(shí)實(shí)在在地有著育人的功能與作用。筆者結(jié)合工作實(shí)際對(duì)發(fā)掘名人檔案的育人價(jià)值進(jìn)行探討。

一 高校名人檔案育人工作現(xiàn)狀

中國(guó)高校開展思想政治教育對(duì)大學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)已經(jīng)取得一定成效，但投入和產(chǎn)出并不成正比，口號(hào)天天喊但實(shí)效性不強(qiáng)，主要體現(xiàn)在:1)政治教育內(nèi)容的失位，這主要是應(yīng)試教育的慣性沖擊，忽視了學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng);2)政治教育方法的失真，這主要是思想政治教育教材脫離實(shí)際，課外活動(dòng)教育與激勵(lì)教育不能深入人心。因此德育教育方法的創(chuàng)新需要大力嘗試，其育人工作現(xiàn)狀不能令人滿意，還有很大的育人空間需要深入。有的高校已經(jīng)制定了強(qiáng)化思想政治教育措施，其育人的方式和方法也在不斷創(chuàng)新，其中利用高校名人檔案對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、激發(fā)大學(xué)生樹立榜樣、傳承大學(xué)生愛國(guó)愛校精神及塑造正確的人生觀、價(jià)值觀已經(jīng)成為一種新嘗試。

高等學(xué)校名人不僅學(xué)術(shù)造詣深，貢獻(xiàn)卓著，而且具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)以及樂于奉獻(xiàn)的崇高精神，對(duì)廣大學(xué)生和年輕教師的品德有潛移默化影響［1－2］。因此，名人檔案不僅具有較高的科學(xué)研究?jī)r(jià)值與歷史價(jià)值，還是德育教育的好教材，是高校開展言傳身教、全面育人的寶貴資源，如何發(fā)揮和利用名人檔案進(jìn)行育人是一個(gè)值得認(rèn)真思考和探索的問題。

二 高校名人檔案育人的特點(diǎn)與功能

高校名人檔案蘊(yùn)含著獨(dú)特豐富的素質(zhì)教育資源。其對(duì)大學(xué)生德育教育有這如下幾個(gè)特征:1)文化內(nèi)涵特征。名人檔案中豐厚翔實(shí)的資料有著深厚的文化根基，反映名人從吸取文化到文化成就的過程，是激勵(lì)和鼓舞青年教師和學(xué)生不斷吸取文化的精神動(dòng)力［3］;2)愛國(guó)愛校特征。高校名人的事跡和風(fēng)范往往凝聚著堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，是學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、愛校、愛家庭的優(yōu)秀德育教材;3)成人成才特征。高校德育的最終目的是促使學(xué)生成人成才，而高校名人正是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，其中還有一些國(guó)內(nèi)外著名的專家學(xué)者和知名人士還是學(xué)校自身培養(yǎng)的，在校園內(nèi)能產(chǎn)生名人效應(yīng)，對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的吸引力和震撼力，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻的影響;4)科技啟發(fā)特征。高校名人的學(xué)術(shù)檔案具有重要的啟示和引領(lǐng)作用，可以使學(xué)生洞察科學(xué)結(jié)論產(chǎn)生的軌跡，啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神［4－5］。高校名人檔案不僅蘊(yùn)含獨(dú)特的素質(zhì)教育資源而且各具特色，但由于種種原因，并沒有得到充分利用，其育人功能和途徑尚待挖掘。高校名人檔案育人功能及效果不可替代，筆者以名人的思想、文化、知識(shí)和人格魅力素材為主線，以大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容為目標(biāo)(圖1)，通過展示名人檔案資料加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)名人名師的了解，使名人名師的思想、文化、知識(shí)和魅力對(duì)大學(xué)生起著潛移默化的指導(dǎo)作用，進(jìn)而達(dá)到全方位育人的效果:1)名人的思想品德育人，促使大學(xué)生思想政治素質(zhì)提高。高校育人工作的首要任務(wù)是全面促進(jìn)大學(xué)生思想品德的提高，而思想品德教育活動(dòng)形式多樣，參觀名人檔案珍貴資料，了解名人是如何把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與祖國(guó)的需要緊密結(jié)合起來(lái)，把自己宏大的理想和眼下腳踏實(shí)地的奮斗緊密結(jié)合起來(lái)的事例，比從書本上學(xué)的和老師講的效果好得多，達(dá)到其思想政治素質(zhì)提高的目的;2)名人文化底蘊(yùn)育人，強(qiáng)化大學(xué)生愛國(guó)、愛校、愛家庭理念的形成。高校檔案館是學(xué)校的歷史寶庫(kù)，有豐厚的文化底蘊(yùn)和思想內(nèi)涵，特別是學(xué)校檔案館已建起校史展覽館、榮譽(yù)室、名人檔案室、教學(xué)及科研成果展覽室等，極具特色，可以常年展覽，成為新生入學(xué)教育一部分［6］。可教育引導(dǎo)大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化愛國(guó)、愛校和愛家庭意識(shí);3)名人的科學(xué)精神育人，提高大學(xué)生創(chuàng)新能力。學(xué)生不僅從課堂上接受知識(shí)，而且在課堂外也可以接受新的知識(shí)，檔案知識(shí)具有再生功能，可引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)掘知識(shí)寶藏，開辟新的學(xué)習(xí)途徑，培養(yǎng)更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神。進(jìn)而可使他們較好地吸收別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新［7－8］，在學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新能力;4)名人的人格魅力育人，促進(jìn)大學(xué)生的誠(chéng)信教育。誠(chéng)實(shí)守信是社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容［9］。當(dāng)前部分大學(xué)生缺乏誠(chéng)信，嚴(yán)重侵蝕了大學(xué)生的道德觀念，損害了大學(xué)生在社會(huì)上的形象和名譽(yù)，高校必須將大學(xué)生的誠(chéng)信教育作為德育教育的重點(diǎn)。名人檔案中許多著名學(xué)者熱愛科學(xué)，淡泊名利，踏實(shí)科研，一心做學(xué)問，從不抄襲剽竊，偽造數(shù)據(jù)。有的誠(chéng)懇待人，言而有信，一諾千金。這些老一輩科學(xué)家是大學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的榜樣。對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信教育起著極大的示范作用。

圖1 名人檔案對(duì)大學(xué)生思想政治教育功能效果圖

三 強(qiáng)化名人檔案育人工作的主要措施

高校加強(qiáng)德育工作的方法很多，必須采取靈活多樣的方式，而利用名人檔案進(jìn)行思想政治教育十分必要，高校檔案館經(jīng)過多年的建設(shè)已經(jīng)完全具備育人的條件，對(duì)如何強(qiáng)化名人檔案育人功能，實(shí)現(xiàn)檔案育人途徑，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手:

1．扎扎實(shí)實(shí)做好名人檔案的收集、整理與宣傳工作

做好名人檔案的收集、整理工作是實(shí)現(xiàn)檔案育人的前提，各檔案館建立的名入檔案應(yīng)有效地保存和利用這些寶貴的歷史財(cái)富，弘揚(yáng)“名人”品質(zhì)，傳播名人的精神，并在大學(xué)生中廣為宣傳，為大學(xué)生德育開辟新的途徑提供實(shí)物基礎(chǔ)。

2．認(rèn)認(rèn)真真做好名人檔案面向大學(xué)生的開放工作

名人檔案反映了學(xué)校發(fā)展歷史與成果，開發(fā)利用名人檔案資源，設(shè)立校史展覽室。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行校史教育，并讓校史展覽館成為全校師生的第二課堂。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)在校慶60周年之際，成立了校史展覽館，面向全體師生、校友展示了學(xué)校的歷史變遷、學(xué)科沿革，名人名師的學(xué)術(shù)成就與多彩人生。對(duì)大學(xué)生來(lái)說，參觀校史展覽對(duì)他們今后成才發(fā)展具有意義深遠(yuǎn)的啟迪和激勵(lì)作用。而講述校史更是離不開名人檔案，離不開對(duì)名人的介紹，面向全體師生開放的校史館已經(jīng)成為以名人檔案為紐帶的德育課堂。

3．切實(shí)做好名人“現(xiàn)身說法”工作，打造“環(huán)境育人”校園文化

高校可以利用名人檔案資料建設(shè)各具特色的校園人文景觀，編寫體現(xiàn)學(xué)校精神的校訓(xùn)，并給校園環(huán)境賦予豐富的文化內(nèi)涵，打造健康向上的校園文化［9－10］。另一方面有條件的高校可請(qǐng)名人校友、名人名師做學(xué)術(shù)報(bào)告，現(xiàn)身說法，激勵(lì)師生樹立榜樣、奮發(fā)向上。

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［7］葉小泮．淺談高校名人檔案的德育功能［J］．蘭臺(tái)世界，2007(6):31－32．

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G270

A

1674－5884(2012)01－0164－02

2011－11－25

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)2010年教學(xué)改革研究項(xiàng)目(2010184)

曹 虹(1982－)，女，湖南長(zhǎng)沙人，碩士研究生，主要從事檔案管理研究。

(責(zé)任編校 羅 淵)