CBI教學模式在高職英語寫作大賽輔導中的應用
——以“第三屆全國高職高專英語寫作大賽”為例

陳 建 彬

(蘭州職業技術學院，蘭州 730070)

1 引言

CBI是近些年來很多國家外語界都十分推崇的一種教學理論，20世紀90年代開始傳入中國。是目前被認為有利于新形勢下培養復合型人才的英語教學模式。其教學理念在于將語言教學基于某個學科教學或基于某種主題教學來進行，是一種以語言學與認知學理論為基礎，將主題內容或學術內容與語言教學活動完全融合在一起的一種第二語言教學模式。CBI(Content-based instruction)這一教學理念始于20世紀60年代在加拿大開展的“沉浸式”項目(Immersion Program)，項目的成功經驗得到了西方教育界高度的評價及學習。

2 CBI(內容依托教學)模式的含義和理論依據

CBI(Content-Based Instruction)即內容依托教學，是“以內容為基礎的教學”，也被稱為“內容本位教學”。現在人們經常稱之為“內容依托教學”，是一種語言與內容有機融合的外語教學模式，它把教學的重點從語言學習本身轉移到通過學習學科知識來學習語言。CBI教學模式屬于交際語言教學(Communicative Language Teaching)中的一種。內容依托教學模式具有以學科知識為核心、使用真實的語言材料、學習新信息、課程設置必須符合不同學生群體需要等四個主要特征。目前，內容依托教學主要有主題依托模式(the Theme-based Language Instruction)、保護模式(the Sheltered Content Instruction)、輔助式語言教學模式(the Adjunct Language Instruction)及專門用途模式(Language for Special Purposes)等。

最新研究表明，CBI模式的形成是建立在交際功能理論、Krashen的第二語言習得理論及建構主義學習理論基礎之上的。CBI模式是專業內容與語言的有機融合，可真正體現語言的工具性和交際性；CBI 模式以學生學習的專業內容作為語言輸入，學生在使用語言學習專業知識、獲取專業信息、解決專業問題的過程中逐漸習得語言；CBI模式為語言學習者提供了有意義的語言環境，將學習者學習語言的最終目的考慮在內，即發展自身的語言能力、認知能力和專業技能，最終達到利用語言進行交流與學術研究的目的。CBI模式從多方面汲取了各種理論研究的成果，具有一定的理論基礎、可實踐性和有效性。

為了使CBI模式在實踐中的應用更直接有效，Stroller提出了“6T”方法，即主題(Theme)、課文(Texts)、話題(Topics)、線索(Threads)、任務(Tasks)、過渡(Transitions)。主題是貫穿課程設置的主要思想；課文就是內容(content resources)，包括課文、閱讀材料、錄音錄像資料、口語練習材料等；話題是主題的體現，也是主題的進一步延伸；線索把一個個不同的話題或一個話題的不同部分有機地緊密串聯起來，從而形成主題的完整性；任務是與語言習得緊密相關的，比如詞匯教學、語言結構與篇章結構的分析、交際技能的訓練、學習技巧及語言技能的習得等；過渡是一個主題之中若干話題自然的轉換。“6T”方法使得CBI教學模式更加完善，六個因素的有機結合構成了一個完整的自然真實語境，摒棄了傳統的語言形式化教學，激發了學生的學習興趣，促進了語言的習得過程,對于全面提高英語教學質量將會有很大的幫助。

3 CBI教學模式的意義與特點

語言是傳輸知識的媒介和手段，而通過理解有意義的內容學生在這種真實自然的環境中能更好地習得這一語言。CBI強調學習有關內容而不是學習有關語言，認為成功進行外語教學的條件是把教學的重心集中于語言意義而不是語言形式，語言輸入達到或高于學習者現有的語言水平，打消學習者使用外語的焦慮，給他們充分的機會進行外語的有意義運用，特別適合在真實背景下將注意力集中在語言功能性運用來促進語言聽、說、讀、寫四項技能的發展。在這一模式下，學生學習的重點是通過第二語言獲取信息并在此過程中發展語言技能。

CBI教學模式具有四個特征：一是主題核心(教學大綱圍繞主題而非語言形式，語言交際能力應通過培養綜合素質來進行，主題廣泛)；二是使用原汁原味的材料(良好、地道的英語語境，促進英語思維)；三是學習新信息；四是適合學習者具體的需求(水平、目的、內容)。

4 寫作對提高英語學習水平的作用

寫作能幫助我們提高使用英語的準確性，能擴大所用語言的范圍。比如，寫作所用的詞匯和句型比口語中常用的要多，這對掌握英語當然極有好處。寫作訓練幫助我們提高邏輯思考及分析問題的能力。寫作要求認真細致，一絲不茍。從一詞一句到全篇結構，都必須仔細琢磨，反復推敲。還要抄寫工整，格式正確。所以在寫作練習中可以培養嚴謹的工作作風。寫作對閱讀、聽力、口語有促進的作用。自己知道寫作的甘苦，對別人的寫法就會敏感一些。分析問題的能力提高了，聽別人說話就會善于抓住要點。語言質量提高了，口語也會準確一些。寫作還有許多實際用途，諸如寫信、撰寫論文、起草報告及講稿等等。同時寫與譯也密切相關，想做好翻譯，必須提高寫作水平。

像應用文、圖表作文和命題作文等跟學生未來在商務領域的職業活動緊密相關的寫作訓練，一定會為學生將來適應工作要求打下堅實的基礎，幫助學生提高使用英語的準確性。我們經常面對的現狀是，大部分學生，尤其是非英語專業的學生，英語寫作的能力還較為欠缺，基礎較為薄弱，不能很好地適應工作要求。積極鼓勵學生參加“全國高職高專英語寫作大賽”等全國的賽事，主動接受鍛煉和挑戰，定會對學生的寫作技能的提高起到積極的作用。

5 CBI教學模式在高職高專英語寫作大賽輔導中的運用

5.1 “第三屆全國高職高專英語寫作大賽”題型簡介

賽區選拔賽(公共英語組)題目包括兩部分(如下所示)，決賽將在現有兩個題型的基礎上各增加一個自由發揮的題目，并對字數提出更高要求：公共英語組的總字數不少于650詞，英語專業組的總字數不少于800詞。

題型體 裁字數分值題量命題作文應用文(便條、邀請函及回函、通知、簡短私人和業務信函、簡短傳真和電子郵件、簡短廣告、簡短產品與廠家介紹、簡短產品使用說明等)不少于100詞40%1看圖畫或圖表作文,根據關鍵詞、段首句、規定情景、提綱或圍繞某一主題等作文不限不少于350詞60%1

5.2 大賽輔導

經過細致的準備和賽前緊張的模擬訓練，由本人指導的參賽選手在賽區比賽中獲得公共英語組省級唯一一個特等獎，并代表甘肅省參加5月底的全國總決賽。在輔導中本人主要把握三個環節，提高針對性和實效。在準備環節，通過對比分析歷年比賽試題，結合賽區選拔賽的答題情況，充分了解和理解競賽方式和內容，熟悉題型。進一步檢測學生的英語語言綜合水平，強化詞匯、句型和語法知識。在基礎訓練環節，英文寫作高頻詞匯、基本句型與基礎語法強化訓練；“主題表達”部分的分析與實戰練習，表達的完整性練習等。在綜合訓練環節，命題作文的分析和練習，看圖畫或圖表作文練習，具體內容涉及圖畫、圖表、廣告等，根據給出的說明(如進出口額、市場變化、人口變動、生產狀況、生產指標、景點介紹等)進行寫作練習。每部分要求學生在限定時間內完成，然后同學之間互相批改，教師再組織大家一起逐句賞讀、修改完善。下面以一道模擬試題為例進行說明：

Part II: Directions: Write a report based on the following information. Write more than 350 words.

The pie chart shows the first four largest market share beer makers in Shanghai. Write a report to the marketing manager of your company describing the information below, give some reasons for the situation and offer your solutions.

學生習作主體賞析：

The pie chart describes the first four largest market share beer makers in Shanghai. As can be seen from the pie chart, some market share of sales income in Jan. 2008 is provided.

There are four largest market share beer makers in Shanghai, which occupies the largest percentage, such as, Suntory occupies 36% , Budweiser takes 29% , Tsingtao is 15% , even if Reeb occupies smaller than other three markets, it takes 10%. In all market share beer makers in Shanghai, compare with the first four largest market, other market share of sales income is lower. To be exact, Heineken takes 5%, that is only half of Reeb, Kirin’s market share of sales income occupies 4%, while all the other brands take only 1 percent all together.

According to the figures, we can get a conclusion that the income of the first four largest markets is one of the most markets in Shanghai. They occupy 90% in all, it may be the first four largest market share beer makers have a long history and a production in large scale, because of their best services and positive attitudes, they attract many more customers. Besides this advantage, I boldly guess that the first four largest markets are located on places where many more people live, so it may be a downtown of a city. With the development of society, people’s living standards improve constantly, and they get more and more spare time. At the same time, they may exchange some important and useful information with each other while drinking together. It is also a good place where people can release their stress and enjoy themselves. So many factors contribute to the fact that the first four largest markets get the most income in all of markets.

Nowadays, people often meet with their friends because of some important things, they also have many happy things to celebrate, such as when they get a promotion, or they celebrate birthdays for their friends, they need beer to release sadness and sorrow and so on. All of these reasons make people drink beer. But when people drinking beer in these happy ways, they should take more care about their health. At the same time, we should try our best choose other ways enjoy ourselves instead of only by this way. (Total words: 395)

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