歷史題材紀錄片的受眾調查研究

“紀錄片的使命是闡明抉擇、解釋歷史，增進人類之間的了解。”①歷史紀錄片是以人類活動和文明發展的歷史為表現題材的電視紀實片，近二十年來，中國歷史紀錄片創作日趨繁榮，中央和地方各級電視臺都有較大的播出量，從《毛澤東》、《鄧小平》、《讓歷史告訴未來》等重大歷史題材紀錄片，到《探索?發現》、《發現之旅》、《數風流人物》等欄目播出的大量歷史事件探秘、歷史人物傳記片，歷史紀錄片掀起了一次次收視高潮，發展和提升了紀錄片的藝術水平。為了進一步引導歷史題材紀錄片的創作，我們對其受眾做了問卷調查，目的是了解受眾的需要，以更有成效地改進節目的創作、滿足市場的需求。

一、調查綜述

本次調查采用了隨機抽樣的調查方法，在2009年8月至2010年8月，我們對廣州市及周圍城鎮居民在街頭和網上共發放問卷600份，實際收回問卷408份，有效問卷400份，有效率為97%。

1、調查范圍與調查對象

為了保證調查結果的全面、準確和科學，本次調查精選調查對象，要求調查對象為年齡在10歲以上的廣東省城鎮居民，有一定的文化水平和獨立思考、判斷能力。

樣卷統計表明，調查對象中女性占49%，男性占51%，性別比例較為均衡；調查對象的年齡段設為：12歲以下、12-18歲、19-28歲、29-40歲、41-55歲、56歲以上，其中12-55歲之間的調查者占總人數的94%；農村受眾占31%，小城市受眾占19%，中等城市受眾占17%，大城市受眾占35%；受教育程度分為高中及以下、專科生、本科生、碩士研究生、博士研究生共5個層次，各占比例為24.5%、19.5%、35.5%、19%、1.5%。可以說，調查對象在各個年齡段、文化層次、地域上都有分布，基本可以了解歷史題材紀錄片的受眾情況。

2、問卷設計闡述

本次調查的出發點是：了解不同年齡段、不同學歷、不同性別、不同地域的電視受眾對歷史題材紀錄片的收視情況，以便更好地分析受眾的收視心理、收視習慣等。問卷共設計了24個問題，包括受眾的收視時間、收視目的、喜歡的節目種類、喜歡的歷史紀錄片種類、對歷史紀錄片的評價、對歷史紀錄片的要求、喜歡和不喜歡歷史紀錄片的原因等，其中第12題“列舉比較喜歡的或者印象深刻的歷史題材紀錄片”是筆述題。

本次調查所獲得的全部有效數據均通過電子計算機進行統計分析，不摻雜任何個人主觀因素，我們認為本次調查具有一定的代表性和科學性，對于把握歷史題材紀錄片受眾的收視心理和今后該類節目的創作有一定的參考價值。

二、調查結果與分析

（一）受眾對歷史紀錄片的總體評價不算太高。

參與調查的這部分受眾看電視的時間較多，平均每天為1.5-2小時，但歷史題材紀錄片不是他們最喜歡的電視節目類型。問題“平時喜歡看的電視節目類型”列舉了六個選項，選擇“新聞節目”、“娛樂節目”的各占48%，并列第一；選擇歷史題材紀錄片的只占19%，列倒數第二位。

調查對象對歷史題材紀錄片的總體評價不算高，對問題“您是否喜歡看歷史題材紀錄片”，回答“喜歡”的比例僅為37%，回答“不喜歡”和“一般”的比例則為57%。

（二）文化程度不同最影響受眾對歷史紀錄片的選擇。

本次調查對象中喜歡歷史紀錄片的女性觀眾和男性觀眾基本持平，地域差異性也不大。最大的差異性表現在：教育程度不同的受眾對歷史題材紀錄片的興趣度不同。

首先，歷史紀錄片更吸引有較高文化水平的人。從調查問卷回收和答卷情況來看，答卷者在19—28歲年齡段的人數最多、回答調查問卷最認真，其中專科以上的調查對象占據總人數的75%。

其次，受眾文化水平越高，對歷史紀錄片的接受程度越高。參加調查的受眾有99人為高中及以下文化程度，其中20%的人不喜歡歷史紀錄片；而在其余文化程度為專科以上的301人中，不喜歡歷史紀錄片的只占8%。

（三）節目形態對傳播效果有一定影響。調查顯示，相對于系列片，欄目類歷史紀錄片傳播范圍更廣，傳播效果也更好。

回答“下列這些歷史題材紀錄片您看過哪些”這個問題時，選擇“《探索?發現》欄目中的相關節目”的占63%；問題“您喜歡的（歷史紀錄片）作品是什么”，選擇“《探索?發現》欄目”的約占54%，這說明欄目類節目較具收視優勢，因為其播出時間固定，播出頻率高（《探索?發現》為日播欄目），容易形成受眾的收視習慣、培養受眾的忠誠度；節目播出時間長短適中，不會引起觀眾的收視倦怠；節目在單位播出時間內比較完整，便于理解和接受。

相對而言，像《毛澤東》、《鄧小平》、《百年恩來》等歷史偉人傳記片和《鄭和下西洋》、《故宮》等表現重大歷史事件的電視系列片，在這部分受調查者中卻很少有人看。《毛澤東》（1993年12月首播）、《鄧小平》（1997年首播）、《百年恩來》（1998年首播）等歷史偉人傳記片首次播出的時間在十多年前，當時曾掀起收視高潮，而這部分受眾當時年齡較小，可能沒有機會看到這類節目。可是，《鄭和下西洋》、《故宮》、《敦煌》、《大國崛起》等都是近幾年首次播出的。因此，可能還有一個原因：系列片分集連續播出，總播出時間一般不超過一個月，不足以形成受眾的收視習慣，如果受眾不特別關注相關信息，往往無法及時收看節目；這類節目每集的長度在45分鐘-50分鐘左右，篇幅較長，各集之間的內容具有一定的連續性，如果錯過某一集的收視可能會影響對節目的整體理解，從而影響接受效果。這種情況還需進行更深入的調查研究。

（四）受眾喜歡什么樣的歷史紀錄片？

什么樣的歷史紀錄片能吸引受眾呢？這是本次調查最核心的問題。綜合各題數據，我們發現：

1、獲取歷史知識、了解歷史進程是受眾觀看歷史紀錄片的第一需要。

問題“如果您有比較喜歡的歷史題材紀錄片，您喜歡它們的原因是什么”

共有四個選項，選擇 “提供歷史及相關知識，輕松學習”的占58%，列各選項的第一位。

對問題“如果您喜歡看國外的歷史題材紀錄片，原因是什么”，回答 “講述歷史及相關知識，增加對世界文明的了解”的占58%，列各選項的第一位；

對問題“您認為歷史題材紀錄片應該提供給我們什么內容”，回答 “豐富的歷史知識”的占58%，列各選項的第一位；

對問題“歷史題材紀錄片應該給觀眾娛樂享受嗎?”，回答“歷史節目要有責任感，注重引導觀眾了解真實的歷史，不要娛樂化的”的占49.5%，列各選項的第一位。

2、在提供歷史知識和歷史事實的前提下，角度新穎、形式別致、表現手法生動有趣的紀錄片更受歡迎。

問題“如果您有比較喜歡的歷史題材紀錄片，您喜歡它們的原因是什么”，在四個選項中，選擇“敘事動人”的為24%，僅次于“提供歷史及相關知識，輕松學習”列第二位。

問題“如果您不喜歡看（歷史紀錄片），原因是什么”的四個選項中，選擇“講述方法平淡、沉悶”的為44%，選擇“沒有曲折動人的故事”的為21%，說明表現手法的陳舊、沉悶大大降低了受眾的收視興趣。

對問題“如果您喜歡看國外的歷史題材紀錄片，原因是什么”，回答“表現手法新穎”的為23%，僅次于“講述歷史及相關知識”列第二位。

對問題“您認為歷史題材紀錄片應該提供給我們什么內容”，回答“有趣的歷史故事”的占33%，僅次于“豐富的歷史知識”列第二位。

為了使歷史內容變得生動有趣，對于“真實再現”等新穎但有些爭議的表現手法，調查者多表示能夠接受。問題“您比較喜歡歷史題材紀錄片用哪種敘述方法?”有四個選項，選擇“用搬演的方法還原歷史”的占55%，選擇“大量選用歷史文獻資料”的占46%。真實詳盡的歷史知識只有和生動活潑的表現手法、直觀真切的畫面、具體可感的事件過程相統一，才能有效地揭示歷史真相。

對問題“對于歷史題材紀錄片畫面的真實度應當怎樣”，回答“有需要的話允許有擺拍和情景再現”的占55%,列各選項的第一位。

對問題“歷史題材紀錄片應該給觀眾娛樂享受嗎”，回答“歷史節目也要照顧觀眾的收視心理，要娛樂化”的占37%。

因為這種“輕松獲取知識”的追求，調查者對歷史紀錄片的某些節目樣式有所偏愛。問題“您喜歡看什么類型的歷史題材紀錄片?”有四個選項“人文知識類、解疑破謎類、考古遺址發掘類、人物傳記類”，選擇“解疑破謎類”的為55%，列第一位，顯然這種節目能夠寓歷史知識于懸念迭起、曲折生動的敘事之中，大大激發受眾的收視興趣。

總之，觀眾喜歡知識豐富、講述過程生動活潑、形式新穎、畫面精美的歷史紀錄片。

三、研究結果與啟示

作為大眾化產品，只有以滿足受眾為首要任務，中國歷史題材紀錄片才能夠進一步發展與繁榮。

本次調查結果啟示我們，歷史紀錄片的創作應注意以下幾點：

（一）、考慮受眾的需求，確定歷史紀錄片的主要目標受眾群，創設節目注意分眾化。

了解了受眾的心理特征及其需要，歷史題材紀錄片的創作要將其貫徹于整個創作過程中，才能使受眾得到滿足。

調查結果表明，受教育程度最大地影響到受眾對歷史紀錄片的接受度和興趣度。因此，歷史題材紀錄片的基本目標受眾群應為18歲以上、受過一定教育、有知識渴求的人。在此基礎上，還可以根據年齡和受教育程度對受眾進一步細分，以適應不同的播出平臺、不同的節目樣式。

（二）、充分考慮傳播方式對節目的影響。調查表明，欄目類節目傳播更廣，說明播出頻率、播出模式對歷史紀錄片的傳播有一定影響。因此，在節目樣式設置和編排上本人提議：

1、單集歷史紀錄片長度一般不要超過30分鐘，太長會引起收視倦怠。

2、注重歷史紀錄片的營銷宣傳工作。創作者、發行者要對歷史紀錄片尤其是系列片進行宣傳，除了播出電視預告片外，還應該提早在多種媒體發布預告，舉辦一些像電影發布會一樣的營銷活動，擴大社會影響力，提高關注度，從而強化傳播效果。

（三）、節目編創者應該提供什么樣的歷史紀錄片？

一般來說，受眾對電視節目有四種需求：信息、娛樂、認知、審美，受眾的信息、娛樂需要往往向新聞、娛樂節目尋求滿足。調查表明，歷史題材紀錄片不是受眾最需要的節目，那么，它靠什么吸引受眾呢？

顯然，歷史紀錄片在時效性、娛樂性上不敵前兩者，那么它就應該著力于滿足受眾的認知和審美需要，以文獻資料為受眾提供翔實的歷史知識，以獨特的歷史視角滿足受眾對真理的追求，以影像資料和精美而富于表現力的畫面給受眾最具真實性的審美愉悅，最后這一點是歷史書籍和其他藝術形式無法提供的。但在這些因素中，內容是第一位的，獲取歷史知識、了解歷史事實仍是受眾的第一需要，多么精美的外在包裝都要為它服務。

因此，歷史紀錄片在提供翔實的歷史知識的基礎上，不斷探索歷史的表達角度、影像的表意手法，追求故事講述跌宕多姿、畫面精美而富于表現力，才能達到內容和形式的完美統一，滿足受眾輕松地接受歷史知識的需求，長久地吸引受眾。

注釋

①阿蘭?羅森沙爾［美］.多元文化中的紀實影片［M］.上海：學林出版社，2003（5）：118