新興體育項目與校園文化共建的研究

　　校園體育文化是校園文化建設的重要組成部分。時代的發展促進新生事物的產生與發展，充分張揚學生個性、挖掘學生創造力是校園文化應盡的責任。三門球作為新開發的球類項目在學校的推廣，能夠提高學生學習的積極性，推動學校體育文化的發展，為校園文化的特色發展開辟新途徑。特色體育項目的推廣與發展，創新校園文化發展，提高校園文化品味。特色項目的推廣與發展，培養學生創造力，促進個性發展，加強特長培養。特色項目的推廣與發展，促進學校體育文化、娛樂文化的發展，有力完善校園文化建設。
　　一、新興體育項目的推廣適應課改要求，有效提高學生參與體育活動的積極性
　　自2011年課改以來，國家課程實行了三級課程管理體系，堅定目標引領內容。特別是2011年的修改稿，更加完善了《國家課程標準》。作為國家帶有具體性與方向性的指導性文件，標準不可過多地涉及具體的課堂教學問題。這就要求各地根據地方的特點形成具有地方特色的地方課程。同時從全國中小學生體質檢測統計數字來看，我國中小學生的體質狀況已連續22年呈下降趨勢。在課程改革十一年后的教改最前沿，如何提高學生興趣的培養、自我鍛煉習慣的養成、學生參與活動的積極性的激發，是當前體育教學急需解決的問題。特色體育項目的推廣與開展，幫助課任教師解決了在校本教材開發上的困惑，促進了學生參與體育運動的興趣與習慣的養成。三門球作為一項新興的體育項目，以其特有的新（三方同時比賽的球類游戲、怪異的四不像球形）、活（瞬間攻與守的轉變、球落地后反彈方向的無規則性、靈活的計分與積分方法、簡單易操作）、樂（獨特的比賽形式、同伴與對手的瞬時轉變）有效提高了學生學習體育、參與體育活動的興趣與能力。
　　二、新興體育項目的推廣，打造學校特色體育文化，提升學校校園文化品味
　　三門球作為一項新興的體育項目，給予我們的不只是活動項目本身，更多的是對創新意識和創新精神的啟迪，是緊密結合教學需求和聯系學生實際的一項運動。因為其特有的魅力在全國很多地方得到了開展與推廣。體育文化作為校園文化建設的一分子，在時代發展的今天需要傳統優勢項目來支撐與展現，更需要具有特色的新興項目來發展與完善。三門球運動對學生技能基礎要求、場地器材的要求、性別與年齡要求等都相對較低，易于操作。同時它又不只是普通的游戲，比賽中有體力與智慧的競爭，也有技藝與野性的較量。三門球作為學校特色體育文化，它的引進與推廣立即在師生間、校內外引起了強烈的反響。引起了全校師生的極大興趣。項目的引進與推廣，不僅豐富了學校體育文化，同時使學校的體育文化更具特色。校園文化建設一般與教育的層次成正比，教育層次越高，校園文化建設越突出，反之，則水平較為低下。新興體育項目極大地提高了學生的學習積極性，給予學生的自主性、合作性、探究性學習提供了有力的支撐。極大地提高了課堂教學效率，為促進學生的體質健康和培養學生體育活動的能力打下了堅實的基礎。打造富有地方特色與學校特色的體育文化，極大地提高了學校的文化建設品位。
　　三、學校體育文化與新興體育項目相互作用、相互影響
　　堅定目標引領內容這是大方向。在教學的某一時間或者某一單元、課時，內容反過來決定目標。學校體育文化先于新興項目在學校存在著。即使沒有新興項目的引進與開發，學校體育文化仍然存在并發展著。學校體育文化的發展是新興體育項目在學校得以推廣與發展的支點。正是有了這個支點，才使三門球項目在學校有了推廣與實踐的可能。同時借助體育文化這個平臺，借助多年學校體育發展的經驗與實踐，為三門球項目在學校內推廣與發展提供了有力的支撐。
　　四、從新興體育運動項目到形成學校特色體育文化是一個長期的系統工程
　　作為一個新興的體育運動項目三門球，經過創始人及社會各界的強有力的支持與研究，特別是全國廣大中小學乃至大學、中專院校的實踐與推廣，目前在國內許多地方得以開展，并作為體育交流項目與英國等國家進行了交流與互動，還在全國有了相關的體育賽事。作為《國家教育學會“十一五”規劃重點課題》將于今年12月在江蘇結題。但縱觀全國中小學，其推廣的面與點都還遠遠不夠，還需要廣大推廣單位及參與者不斷地總結與實踐。同樣一項新興體育運動要在某一區域、學校，被廣大師生所接受不是靠自身的特點與簡單的宣傳就行的，要形成特有的體育文化需要經過前期可行性調查、充分利用媒體、櫥窗、板報等宣傳與大量的課堂教學與課后活動來實踐與嘗試。同時還要通過競賽、活動展示等向學生、教師、家長乃至兄弟學校宣傳與推廣，擴大其在學校體育中的影響。征得更多的社會認可，并向周邊學校擴展。體育教學離不開運動競賽，同樣新興運動的教學與活動也離不開競賽這個載體。只有更多的學校、群體參與到這項運動中來，學校的特色體育文化才有更大的發展空間。同時作為推廣實踐的主體，要在此基礎上及時掌握項目的最新動態。結合學校自身特點，不斷改進教學及活動內容與方式，有效促進項目在學校的不斷發展。
　　五、特色體育文化充實與創新校園文化
　　胡錦濤主席在十七大報告中指出：“當今時代文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民熱切愿望。”課標引領我們選擇教學內容，同時又要求我們對現有教學內容的拓展與改進，并結合地方特點開發地方課程，各學校又結合自身情況大力推進校本教材的開發。新興三門球的有力推廣與實踐，促進了學校特色體育文化的形成，特色體育文化的逐步形成必將充實與創新校園文化，校園文化的不斷完善必將促使體育特色文化的不斷完善與發展。
　　（鹽城市郭猛實驗學