在音樂興趣小組活動中應(yīng)關(guān)注學(xué)生民族素養(yǎng)的培養(yǎng)

　　摘 要： 青少年是祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著傳承民族精神、發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、建設(shè)祖國、振興中華的歷史重任。音樂興趣小組活動是音樂課堂的延伸，在音樂興趣小組活動中關(guān)注學(xué)生民族素養(yǎng)的培養(yǎng)、滲透民族精神教育是十分重要的。民族精神就是以愛國主義為核心，以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢和自強(qiáng)不息等作為具體體現(xiàn)的精神。是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是中華民族創(chuàng)造燦爛文明、展現(xiàn)頑強(qiáng)生命力的原動力。沒有振奮的精神和高尚的品格，就不能自立于世界民族之林。
　　關(guān)鍵詞：音樂興趣小組；民族精神；民族素養(yǎng)
　　培養(yǎng)學(xué)生民族素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族精神，是每一位教育工作者的重要使命。青少年是祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著傳承民族精神、發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、建設(shè)祖國、振興中華的歷史重任。中學(xué)音樂興趣小組活動是音樂課堂的延伸，主要有合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂小組等。在音樂興趣小組活動中滲透民族精神教育，對學(xué)生民族素養(yǎng)的培養(yǎng)是十分重要的。民族精神就是以愛國主義為核心，以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢和自強(qiáng)不息等作為具體體現(xiàn)的精神。是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱，是中華民族創(chuàng)造燦爛文明、展現(xiàn)頑強(qiáng)生命力的源動力。沒有振奮的精神和高尚的品格，就不能自立于世界民族之林。 那么如何在音樂興趣小組活動中加強(qiáng)民族精神教育，提升學(xué)生民族素養(yǎng)？主要從以下幾方面入手。
　　一、增強(qiáng)民族自豪感
　　在合唱隊(duì)的日常訓(xùn)練中，讓學(xué)生接觸不同民族、豐富多彩的音樂作品，在這些作品的演唱中，了解各民族的風(fēng)土人情、自然風(fēng)光、歷史文化、富饒物產(chǎn)等。激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂的同時，更加為祖國擁有多姿多彩的民族文化而自豪。例如《趕圩歸來阿里里》《美麗的草原我的家》《豐收之歌》《花兒與少年》等歌曲具有不同地域的風(fēng)格，結(jié)合這些歌曲的訓(xùn)練演唱，讓學(xué)生了解西南眾多民族的民風(fēng)民情和蒙古大草原上的那達(dá)慕盛會以及古代絲綢之路上的新疆、青海、甘肅一帶的文化、物產(chǎn)、歌舞、名勝古跡等，讓學(xué)生在歌聲中感受歌曲的不同風(fēng)格特點(diǎn)的同時 ，激發(fā)學(xué)生對少數(shù)民族文化的熱愛之情。在器樂小組學(xué)習(xí)二胡曲《二泉映月》時，首先給學(xué)生介紹阿炳的悲苦身世，再介紹二胡名曲《二泉映月》的由來以及搶救保存經(jīng)過，最后講述有關(guān)《二泉映月》的這樣一則故事：著名音樂指揮家李德倫對《二泉映月》愛之深切，萌生了以大型樂隊(duì)演奏此曲的創(chuàng)意，作曲家吳祖強(qiáng)將此曲改編為弦樂合奏。1972年中美恢復(fù)邦交，美國費(fèi)城交響樂團(tuán)來華訪問演出，美國藝術(shù)家提出希望聽聽中國的優(yōu)秀音樂作品，中國音樂家當(dāng)場以這支尚未正式公演的樂曲作答，客人們被凝聚在作品中的中國情韻深深打動，熱切希望得到樂曲總譜。在客機(jī)起飛前幾分鐘，樂譜送到了美國指揮大師的手中，被帶往大洋彼岸。這一中國民族音樂瑰寶從此馳譽(yù)海外，蜚聲全球。同學(xué)們聽完講述，個個內(nèi)心十分激動，心靈受到強(qiáng)烈震撼，學(xué)習(xí)演奏時都非常認(rèn)真投入，主動去體會樂曲的情感，他們?yōu)樽鎳鴵碛羞@樣的民族音樂瑰寶而驕傲自豪。
　　二、加強(qiáng)學(xué)生民族主權(quán)意識
　　在和平環(huán)境下，長期安寧平靜的生活，容易使人們對領(lǐng)土主權(quán)問題發(fā)生淡忘。因此，在和平發(fā)展時期，進(jìn)行領(lǐng)土主權(quán)意識教育是必要的。合唱訓(xùn)練時，選擇恰當(dāng)?shù)母枨m時對學(xué)生進(jìn)行民族主權(quán)教育，既能陶冶學(xué)生情操，抒發(fā)情感，同時又能增強(qiáng)學(xué)生民族主權(quán)意識。如在《七子之歌——澳門》的排練中，結(jié)合中國澳門地區(qū)的歷史、地理，講述1999年澳門回歸祖國的前后經(jīng)過，介紹1925年聞一多先生創(chuàng)作愛國詩作《七子之歌》的背景，激發(fā)學(xué)生維護(hù)國家主權(quán)的決心，讓他們懂得：國家主權(quán)不容侵犯，任何一個中華民族的子孫，都有維護(hù)國家領(lǐng)土主權(quán)完整統(tǒng)一、不被分割、不受侵犯的責(zé)任。
　　三、弘揚(yáng)愛國精神
　　革命歌曲是時代的產(chǎn)物，它真實(shí)、生動地反映了中華民族近百年波瀾壯闊的革命歷程，體現(xiàn)著中華民族復(fù)興的渴望。在合唱隊(duì)活動中，適當(dāng)選擇一些革命歌曲，可以重溫澎湃年代，對激發(fā)學(xué)生振奮精神、負(fù)重自強(qiáng)、艱苦奮斗、努力拼搏，有著重要的感召、激勵和推動作用。如歌曲《游擊隊(duì)之歌》《雨花石》《我的祖國》等，這些歌曲將作品的藝術(shù)性與時代賦予的愛國情懷、革命精神完美地結(jié)合在一起，是愛國主義、集體主義教育陣地不可或缺的。歌曲《游擊隊(duì)之歌》深刻地表現(xiàn)了中國人民不畏強(qiáng)暴、抗擊侵略者的愛國主義精神和革命樂觀主義精神。學(xué)生在合唱的排練、演唱中深深體會到歌曲的情感，了解一個個鐵道游擊隊(duì)員的英雄事跡，讓爬火車、炸橋梁、鋼刀刺向敵胸膛的英勇畫面印在學(xué)生腦海里，在激昂、堅(jiān)定地歌聲中體會游擊隊(duì)員們不怕犧牲、英勇善戰(zhàn)的革命精神。
　　四、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識
　　合唱是多聲部的歌曲演唱，合唱隊(duì)是一個集體，在排練中，需要聲部的配合、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，因此，合唱訓(xùn)練需要每個隊(duì)員具有集體意識、團(tuán)結(jié)意識。通過合唱，培養(yǎng)學(xué)生真誠、友愛的高尚品格的同時，寓教于樂，把民族團(tuán)結(jié)教育融入到合唱排練之中。如排練合唱《愛我中華》時，讓學(xué)生比一比，賽一賽，看誰知道的民族多，并介紹所知道的民族的習(xí)俗，讓學(xué)生穿上代表不同民族的服飾，充分感受“五十六個民族是一家”的深厚情感。讓學(xué)生懂得民族團(tuán)結(jié)的重要性，只有各民族人民心連心，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，才能粉碎那些企圖分裂祖國的陰謀。
　　總之，在民族精神薪火相傳的過程中，教育一直具有不可撼動的地位。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年優(yōu)則國優(yōu)。作為音樂教育工作者，我們深知肩上的重?fù)?dān)。在音樂興趣小組活動中融入民族精神教育，關(guān)注學(xué)生民族素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高學(xué)生音樂素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力的同時，增強(qiáng)學(xué)生民族意識，需要我們長期不懈的努力。
　　（揚(yáng)州市江都區(qū)第二中