批評孩子要講究藝術

　　作為一名小學老師，面對著的是一群天真爛漫的、年幼的孩子。無疑，我們必須以關心、愛護學生為出發點，盡量采取和風細雨的、循循善誘的教育方式。批評是小學教育中必不可少的教育手段，是對學生行為的一種評價，它與表揚一樣對學生有促進作用。
　　鑒于小學生的身心發展特點，老師的批評要講究方式、方法，對小學生進行批評，不要對其“直言不諱”，最好講究一下批評的藝術。有的孩子自尊心強，尤其是一些優秀學生，平時學習成績很出色，經常受到老師的夸獎，當他們犯了錯誤時，若直接去批評他們，指出他們的錯誤，他們可能一時會接受不了，產生抵觸心理，產生負面影響。這時老師就可以采取“移花接木式”批評。
　　所謂“移花接木式”批評就是把學生身上犯的錯誤嫁接到別人身上，講給學生聽，達到觸類旁通，自我反省的目的?？梢园褜W生犯的錯誤放到一個小故事中，也可以放到老師自己身上，說是老師曾經犯了一個什么什么錯誤，然后是怎么怎么改正的。使學生從老師所講的事聯系到自己。雖然有一些時候老師說的故事可能是現編的并不是真事，只要學生能接受，“善意的謊言”能發揮作用，又何樂而不為呢？
　　王某是我們班的班長，學習成績沒的說，語、數、外老師表揚他，音、體、美老師也表揚他，總之各方面都很優秀，是同學眼中的偶像，在同學中有很高的威望。作為班主任的我也對他十分信任，是我的好幫手。這學期轉來一名學生胡某，成績很不理想，還經常不遵守紀律，為了能幫助他，我讓王某和胡某坐一張桌。這可苦了胡某，字寫得不好王某盯著，課文背不出來王某盯著，不遵守紀律，王某還是盯著?？墒怯幸惶煸缟虾呈掷锬靡粡埌櫚?mark id="EFMZ9x5uyQig6c5y9KXZ8ICJftQ=">巴巴的試卷興沖沖地跑到我面前說：“老師，你把王某的試卷改錯了，他沒得第一名。這題他寫錯了你沒扣分，被王某偷偷改了?！边@時王某也趕到了，說：“我沒寫錯，沒有改，是胡某報復我?！笨粗鴥蓚€字“戊戌”，我也無法確定王強是否改過。我哈哈一笑對他倆說：“沒想到這事又發生在我的學生身上”倆孩子一愣，“我接著說，老師在上中學時與自己的同桌發生過與你們類似的事，我和同桌有一個說真話，有一個說假話，我們在第二天各寫了一封信交給老師，事情也就水落石出了。”結果就在當天下午，我就收到了他們倆的信，原來是王強把“戊戌”兩個字“巧妙”地改了。
　　俗話說得好：“良藥苦口利于病?！笨墒侨羰前芽嗫诘牧妓幠笾亲佑补嘟o孩子們喝，孩子們會拒絕，會反抗，甚至會踢翻藥碗，憎恨喂其湯藥的人。所以我們就要把那苦口的良藥打扮得五彩繽紛，并加上各種調味品，讓孩子們覺得那良藥是甜的、是香的，他們就會自覺主動地接受，并對給予其藥的人持以感恩的情懷。何樂而不為呢？
　　（滕州市龍泉街道中心小