請不要吝嗇你的贊美

兒子身子挺得直直的，不卑不亢地對他的英語老師說：“老師，請你表揚我！”

英語老師顯然始料未及，她驚詫莫名地瞪大眼珠看著兒子，好久說不出話來。全班55名學生的目光也箭一樣齊刷刷射向了兒子。兒子仍舊昂首挺胸，不依不饒地說：“老師，你不表揚我，我就一直這么站著，直到下課為止。”

英語老師被弄得哭笑不得，沒辦法，她只得向兒子妥協了：“飛宇同學的問題回答得很好，請飛宇同學坐下繼續上課。”

兒子心滿意足地坐下了，光潔的臉上蕩漾著一波波的快樂和得意。

英語老師很快把電話打給了我，她在電話里氣急敗壞得像一頭發瘋的母獅，咆哮著訓斥我：“你兒子太不像話了！目無尊長，目無師長……他竟敢要挾我……太不像話了！”

原來，今天兒子的英語老師在課堂上提問兒子問題，兒子竟破天荒地答對了，老師沒說什么，只點點頭示意兒子坐下，結果就上演了上面“荒唐的一幕”。

兒子今年10歲，上小學四年級。如果單以分數來作為衡量的標準，兒子的確不算是一個好學生，甚至很差。有一次期中考試，他的數學竟然只打了46分，而滿分是120分。英語和語文也不怎么樣。還特愛調皮搗蛋，平時沒少挨老師K，我也跟著兒子“沾光”，時不時被兒子的老班召喚去“聆聽教誨”若干分鐘，被其他任課老師在電話里迎頭猛一頓訓斥更是家常便飯，尤其是他的英語老師，諸如這次。

兒子也經常跟我訴苦，說他們的英語老師總是看他不順眼，挑他毛病，動不動就訓他。兒子說他最煩的就是英語老師了，整天拉著個臉，和每一個差生都是一副劍拔弩張、勢不兩立的樣子。他說他最喜歡新來的數學老師。我問為什么？兒子說：數學老師總在課堂上表揚他，在課堂上我回答問題，即使是非常“小兒科”的問題，只要我答對了，他就表揚我，說我有進步，我現在每天都盼望著上數學課，我希望全天都上數學課才好呢！

令人奇怪的是，自從來了這位會表揚孩子的老師后，兒子的數學成績是越來越好，期末考試竟破天荒地考了個三位數。而英語試卷上則是漫山紅遍的大叉叉。我刨根問底，問其究竟？兒子一語道破天機：“我喜歡被老師表揚，老師一表揚我，我就覺得他特親切，我就愿意聽他講課，也能聽得進去，學習起來更是就像加滿了柴油的發動機——勁頭十足……”

我不知怎么的就回想起了兒子以前說過的這些話。我忽然明白了兒子今天的異常舉動——那是兒子壓抑已久的心聲，今天終于火山噴發出來了。

傍晚，兒子哼著歌兒踏進門來，“今個兒高興，高興，真高興……”我問兒子什么事這么高興？兒子驕傲地大聲說：“今天，英語老師表揚我了……”兒子寫完了數學作業，第一次規規矩矩地拿出了英語書……

我沒有對兒子說他的英語老師給我打電話的事，我想讓兒子的心里長久地保持著那份完美的情緒，永遠，永遠！

馬克·吐溫曾說過：“一句得體的稱贊能讓自己陶醉兩個月。由衷的贊美，是人生中最令對方溫暖卻最不令自己破費的禮物。”

老師們，不要吝嗇你們贊美的語言、你們的溫情和愛，把它們悉數傳遞給你親愛的學生們，如果你今天給他們一個陽光明媚的春天，他們明天就會回報給你一個碩果累累的秋天的！

我掏出手機，撥通了兒子英語老師的電話，我有話要說……

作者單位 哈爾濱市道外區永源中學

（欄目責編 甘 璐）