中職學(xué)校英語情感教學(xué)探析

　　 在中職英語教學(xué)中實施情感教學(xué)，教師可通過創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，激勵學(xué)習情感和積極評價等多種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機。這不僅可以提高語言教學(xué)效果，也能幫助學(xué)生樹立自信心，在學(xué)習上敢于正視困難，愿意加倍付出努力，樂于與他人合作，增強集體意識，拓展視野，使他們在英語學(xué)習過程中不斷增強語言的綜合運用能力，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。
　　 一、激發(fā)學(xué)習動機，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍
　　 情感教學(xué)是愛的藝術(shù)。教師要用滿腔的愛去換取學(xué)生的親近與信任，使師生情感產(chǎn)生共鳴，借以達到教育的最佳效果。因此，教師應(yīng)藝術(shù)地了解學(xué)生，細致把握他們的生理和心理特點，用愛心滋潤學(xué)生，在他們的心靈深處播下自信與進取的種子。在英語課堂教學(xué)中，要形成師生情感交融的和諧氣氛，教師自身的情感起著很重要的作用，教師的情緒狀態(tài)對學(xué)生的認知和師生關(guān)系會產(chǎn)生很大的影響，如果教師面帶微笑，學(xué)生會感到親切、溫暖，學(xué)習就會有激情，易于知識的吸收