中職學校英語情感教學探析

　　 在中職英語教學中實施情感教學，教師可通過創設和諧的課堂氛圍，激勵學習情感和積極評價等多種方法來激發學生的學習動機。這不僅可以提高語言教學效果，也能幫助學生樹立自信心，在學習上敢于正視困難，愿意加倍付出努力，樂于與他人合作，增強集體意識，拓展視野，使他們在英語學習過程中不斷增強語言的綜合運用能力，為學生的終身學習奠定基礎。
　　 一、激發學習動機，創設和諧的課堂氛圍
　　 情感教學是愛的藝術。教師要用滿腔的愛去換取學生的親近與信任，使師生情感產生共鳴，借以達到教育的最佳效果。因此，教師應藝術地了解學生，細致把握他們的生理和心理特點，用愛心滋潤學生，在他們的心靈深處播下自信與進取的種子。在英語課堂教學中，要形成師生情感交融的和諧氣氛，教師自身的情感起著很重要的作用，教師的情緒狀態對學生的認知和師生關系會產生很大的影響，如果教師面帶微笑，學生會感到親切、溫暖，學習就會有激情，易于知識的吸收