體育與素質教育

　　 素質教育是一種面向全體學生，提高每個學生基本素質，使每個學生都學有所得，學有所成，成為社會有用之才的教育。它著眼于學生和社會長遠的需要，要求為學生的身心健康發展打基礎，為學生的終身學習打基礎，為將來走向社會打基礎。
　　 素質教育是學校體育的最終目的，體育是教育的一環，但體育并非在教育中獨立存在，體育目標所涵蓋的范圍，不僅僅是身體機能的發展與保健，它還是唯一以驅動身體的方式，實施教育目標的課程。它將綜合素質教育融入體育活動之中，并將素質教育落實于運動場上。從育人出發，以身體鍛煉為特征，促進人的身心發展，強調育體與育人的一致性。由此觀之，學校體育的最終目的是培養能力、發展個性、提高人的全面素質。
　　 一、體育教學實施素質教育的途徑
　　 （1）注重基礎性教育。中小學體育教學在實施素質教育中，要做到：第一，培養學生體質基礎的同時，從小培養學生的自信心、自尊心，提高學生的心理素質水平，為學生身心健康發展打好基礎；第二，要使學生認識和了解體育與健康、個人與社會的關系，提高學生的體育意識和從事體育鍛煉的社會責任感；第三，要使學生掌握體育基本知識和基本技能，學會科學的健身方法，為學生的終身體育打好基礎。
　　 （2）重視學生的個性發展。素質教育是一種弘揚學生主體性的教育，素質教育又是一種個性化的教育。體育教學要改革那些壓抑學生身心發展的教學思想、內容和方法，因材施教，借助體育運動的形式和內容，置學生于情感交流的情境之中，反復感受成功與愉悅，在不斷完善自我和鑒賞他人效能的過程中，使個人的氣質、智能、能力、需求和自我意識等具有社會意義的個性特征得到充分發展。
　　 （3）加強小群體自主活動的教學方法。體育教學是在學生集體行為的前提下進行的，教師和學生在教與學雙邊活動中各自發揮著自己的積極性。
　　 二、加強體育師資隊伍建設是體育中實施素質教育的關鍵
　　 體育教師要有科學的政治教育理論基礎和高尚的職