新形勢下班主任工作的一點體會

　　 作為一個小學(xué)班主任，多年的教學(xué)工作，使我感慨頗多。我認為，學(xué)校不僅僅是孩子學(xué)習(xí)的地方，更是孩子的第二個家，他們在這里學(xué)習(xí)、成長，打下文化知識基礎(chǔ)和做好初步生活的準備。學(xué)校的氛圍、環(huán)境，應(yīng)該是寬松、和諧、友愛的，新時代需要的是復(fù)合型人才，僅僅學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀是不夠的，綜合素質(zhì)的指數(shù)也不容忽視。在這里，我談?wù)劧嗄陙斫逃ぷ鞯男牡谩?br/>　　 一、老師要德行兼?zhèn)洌鰧W(xué)生的良師益友
　　 現(xiàn)在的學(xué)生上學(xué)早，七歲開始入學(xué)，學(xué)校生活對他們來說，既新鮮又陌生。他們昨天還是幼兒園里懵懂的孩童，今天一下成為要守紀律，講文明的小學(xué)生，對孩子來說這是質(zhì)的飛躍，需要老師的正確引導(dǎo)和關(guān)心，才能讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校的生活。學(xué)生到了學(xué)校以后，他們把對家長的依賴轉(zhuǎn)化為對老師的依賴，雖然他們不是十分理解老師究竟是什么，但是他們對老師的信任是任何人不可替代的。在他們眼里老師說的每一句話都是對的，老師的每一個動作都是標準的，所以老師的言行對于孩子來說是十分重要的，對學(xué)生的身心發(fā)展、學(xué)習(xí)進步、人格形成產(chǎn)生重大的影響。所以，老師要德行兼?zhèn)洌瑫r，建立良好的師生關(guān)系也是很重要的。要學(xué)會角色的轉(zhuǎn)換，對學(xué)生少批評，多鼓勵。在學(xué)生眼里，我不僅僅是老師，也是他們的朋友。在我們班級有個同學(xué)，聰明、學(xué)習(xí)用心，但是性格內(nèi)向，不愛和同學(xué)交往。在課后的時候，我以輕松的聊天的方式鼓勵他積極發(fā)言，多上臺表演，展示自己，他很靦腆地接受了我的建議。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他真的變了，變得比以前活潑開朗多了。教育的方式有很多種，有時候教育以一種輕松的形式出現(xiàn)，會得到事半功倍的效果。
　　 二、建立優(yōu)美的班級環(huán)境，讓孩子們在快樂中成長
　　 環(huán)境對人的熏陶作用是不容置疑的。特別是小學(xué)生，優(yōu)美的環(huán)境能給同學(xué)們以美的感受，啟迪他們對美的向往。這種陶冶的教育是無聲的，潛移默化的。因此，一個班的班級環(huán)境不僅反映出一個班的班風(fēng)、班貌，更是對學(xué)生進行熏陶教育的無聲力量。首先是凈化。干凈是第一標準，要時刻保持教室的干凈、整潔、明亮，讓學(xué)生們認識到一個舒心的環(huán)境對于學(xué)習(xí)來說是多么愜意的事。其次是美化。盡量把班級布置得漂亮一點，如黑板報、公布欄、墻上要美化。要通過多種途徑，創(chuàng)造一個干凈、美麗，有特色的美好的班級環(huán)境。
　　 三、建立良好的學(xué)風(fēng)，制定合理的規(guī)章制度
　　 建立良好的學(xué)風(fēng)，首先要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科技、文化知識的自覺性。如通過辦黑板報、手抄報、班會活動、課外活動等多種形式，請學(xué)習(xí)成績好、品德優(yōu)秀的同學(xué)談學(xué)習(xí)經(jīng)驗等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。其次，還要采取一些必要的獎勵措施來促進班級學(xué)風(fēng)的形成，對班級學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生給予適當?shù)莫剟睢Ｃ刻烊绻袑W(xué)生表現(xiàn)好，我就會在他們的記分本上記一分或者幾分，積累到一定程度，就會給他們獎勵，充分調(diào)動學(xué)生們的積極性。在日常學(xué)習(xí)中，要建立合理的班級規(guī)章制度，讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生制定各種規(guī)章制度，如值日制度、學(xué)習(xí)制度、文明小組條例、衛(wèi)生制度等。明確要求后督促學(xué)生執(zhí)行，并反復(fù)檢查、評比、總結(jié)、提高，讓學(xué)生把那些規(guī)章制度變成遵守紀律的自覺行動。
　　 四、給學(xué)生創(chuàng)造自由發(fā)揮的空間，引導(dǎo)其樹立正確的人生觀
　　 老師是學(xué)生的重要評價人，讓學(xué)生做自己喜歡的事，學(xué)生會認為是老師喜歡他、信任他，形成良好的自我概念。而那些永遠得不到教師關(guān)注的學(xué)生是自卑的，就不能形成良好的自我。如果學(xué)生有特長，要讓他們盡情發(fā)揮，挖掘他們內(nèi)在的潛能，能唱的就給機會多唱，能說的就多給他們上臺表演的機會，學(xué)習(xí)之余讓學(xué)生充分展示自己的其他才能，會讓他們感受到學(xué)校生活也是豐富多彩的。同時，要注重學(xué)生們的愛國思想，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情趣，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。這對于他們長大后如何看待自然界，如何看待人類社會，如何看待人生，如何實現(xiàn)自身的價值，都是十分重要的。所以，從小開始，就要引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
　　 五、注重學(xué)生的心理健康，提高心理素質(zhì)
　　 良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。讓每一位小學(xué)生都能盡情地享受人生這一段最美好的時光，讓孩子在未來的競爭中更從容，更出色，這就需要有良好的心理素質(zhì)。第一，關(guān)注學(xué)生的個性差異，構(gòu)筑平等對話、真誠溝通的平臺，使每位孩子認識自己，并超越自我。第二，以學(xué)生群體中典型人物的優(yōu)秀品質(zhì)為輻射點，使更多的孩子懂得生活、生命的真諦，從而熱愛生活，珍惜生命，追求更高、更遠的目標。第三，要以豐富多彩的課外活動為載體，使更多孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、思考、交際、合作，學(xué)會體驗分享快樂，懂得共擔(dān)責(zé)任。
　　 在教學(xué)過程中，我也是學(xué)生，也要不斷學(xué)習(xí)、思考，有效地提高自己的教學(xué)能力，才能保證教學(xué)質(zhì)量，讓每個孩子都能健康、茁壯地成長，共享燦爛陽光，直抵陽光彼岸！
　　
　　（瓦房店市五一小學(xué)）