教改，讓教育回歸本質

　　最近，我在某份雜志上看到這樣一則事例：一個中國學生在申請赴美留學時，各方面都很優秀，可是卻因面試時一個問題而被當場拒絕了。這是一個什么問題呢？這個問題是該學生說留學是更好地找工作、更好地賺錢。上學讀書是為了更好地找工作、賺錢。其實，這不是他一個人的看法。當今，又有多少人不是以這樣的目的來看待教育呢？我想，這是時下教育功利主義使然也。
　　從學校教育來說，作為學生接受教育的最主要場所，學校教育對學生的發展是起最主要作用的。那么，我們的學校是怎樣來教育、評價學生呢？當然，主要是看學生的成績。君不見到處都有重點中學、普通中學，重點班、普通班之分嗎？成績好的學生當做香餑餑被搶走了，成績不怎么好的學生卻只好被別人隨便撿起。其實，學校也是身不由己啊！教育主管部門要考核學校，家長、社會會評價學校，而他們最主要的依據就是升學率。學生考不上，學校的各項工作都歸于零。在這種情況下，哪個學校又不會鼓足了勁，把主要精力放在如何提高升學率上呢？至于其他一切則放在一邊吧！
　　從家庭教育來說，由于受計劃生育政策和傳統觀念的影響，大多數家長都很注重孩子的成績、分數，而不重視，甚至忽視了其他方面的培養。他們認為，只要孩子的學習成績考好了，能上重點中學，考上名牌大學，將來孩子就能更好地找到工作。所以他們希望孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。只要孩子學習成績好了，一切都好，一俊遮百丑。至于衣來伸手、飯來張口，四體不勤、五谷xFEiEKlpoqyHhxew7vtYbw==不分那都是小事，什么優秀品德、高尚人格都是浮云。
　　從社會環境來說，現在是社會主義市場經濟時代，一切向“錢”看，不管你是北大、清華畢業生，還是小學畢業生，能賺大錢的就是成功人士。這是因為他們沒有看到偉人之所以成為偉人，不但在于他們的豐功偉業，而且更在于他們的優秀品德、高尚人格。君不聞，于謙吟唱“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，文天祥絕唱“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。
　　“滄海橫流，方顯英雄本色。”作為教師，我們更應堅守教育底線，使教育回歸育人本質，力爭把每一個學生都培養成具有優秀品德、高尚人格的合格人才。
　　我想，我們教師應該具有扎實的專業知識。扎實的專業知識是實現教育培養目標的重要保障。我們教師只有具有扎實的專業知識，才能舉一反三、旁征博引，吸引學生，學生才能“親其師，信其道”。一個沒有扎實專業知識的教師，他不僅不能有效地完成教學工作，而且學生也不能對其產生信任，更達不到思想品德的教育。
　　我想，我們教師應該具有良好的職業道德。我們教師不僅要專業知識精湛，而且要有良好的職業道德。我們教師對學生應該總是充滿愛心，關愛學生，對工作兢兢業業、一絲不茍、樂于奉獻。
　　我想，我們教師還要具有崇高的思想品德。我們教師崇高的思想品德對學生有著十分深刻的影響。我們教師的一言一行都會給學生以潛移默化的影響。我們教師必須以良好的師德形象給學生樹立榜樣，為學生的優秀品德的形成作出自己的貢獻。
　　（寧都縣對坊中