論高校校報輿論引導(dǎo)功能在和諧校園建設(shè)中的作用

［摘要］校報是高校黨委、行政的機關(guān)報，是高校重要的宣傳輿論工具，具有權(quán)威性和指導(dǎo)性，擔(dān)負(fù)著貫徹黨的基本路線和教育方針、傳播真理、引導(dǎo)輿論、培養(yǎng)人才的歷史使命，在和諧校園建設(shè)方面有著不可替代的作用。高校校報在學(xué)校和諧校園建設(shè)中應(yīng)堅持以正面宣傳報道為主，促進師生和諧，維護校園穩(wěn)定，積極發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用。

［關(guān)鍵詞］高校校報；輿論引導(dǎo)；和諧校園建設(shè)

［中圖分類號］G216 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A ［文章編號］1005-3115（2012）12-0120-02

高校校報是高校重要的思想輿論陣地，全面反映了學(xué)校教學(xué)、科研、管理、思想教育、文化生活等方面的內(nèi)容，對師生的思想、情感、信念、習(xí)慣和生活方式等具有重要影響，在和諧校園建設(shè)中起著無法替代的作用。

一、高校校報在和諧校園建設(shè)中不容樂觀的現(xiàn)狀

高等學(xué)校和諧校園應(yīng)包括兩層含義：首先，是指和諧的文化、和諧的人際關(guān)系、和諧的人際環(huán)境，其中包括教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的合作關(guān)系；其次，還應(yīng)包括努力形成師生和同志間互幫互助、同心協(xié)力、共創(chuàng)發(fā)展的校園融洽氛圍。具體表現(xiàn)為能不斷調(diào)動師生員工的工作積極性、學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)創(chuàng)造性；辦事公平、高效，講團結(jié)，講協(xié)作，講原則，講大局，是安定團結(jié)、公平正義的學(xué)校；相信群眾，依靠群眾，民主辦學(xué)，依法辦學(xué)，是民主法制的學(xué)校；以誠待人，增強同志間、師生間的友情、親情，是充滿團結(jié)的學(xué)校；是誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的和諧學(xué)校。當(dāng)前我國正處于努力構(gòu)建和諧社會的新時期，構(gòu)建和諧校園是落實科學(xué)發(fā)展觀、實施教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的客觀需要，是高校改革發(fā)展穩(wěn)定大局中的一項重要戰(zhàn)略任務(wù)。雖然高校校報面臨被傳統(tǒng)主流媒體邊緣化的挑戰(zhàn)，但作為高校校園內(nèi)占主導(dǎo)地位的媒體，校報仍承擔(dān)著傳播社會主義先進文化和精神文明建設(shè)成果的重要任務(wù)，是高校加強思想政治教育和開展新聞宣傳工作的重要陣地，在和諧校園創(chuàng)建中，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)輿論、交流信息、弘揚新風(fēng)、傳承文明、培育人才的重要使命。

目前，全國大部分高校校報已由內(nèi)部刊物轉(zhuǎn)為國家正式出版物，校報的辦報條件有了較大改善，在學(xué)校文化塑造、信息傳播等方面的影響力也日益擴大。尤其是校報輿論引導(dǎo)功能的發(fā)揮，廣泛影響著全校師生員工的思想情緒及校園文化的形成。然而，由于目前有些高校仍然認(rèn)識不清，存在對校報重視程度不夠，導(dǎo)致校報輿論引導(dǎo)沒有政治偏差，但效果不盡如人意；出版周期過長，時效性差，新聞價值低；版面呆板，文件冗長，信息量少；報紙反映面過分狹窄，內(nèi)容可讀性不強，知識性、趣味性差；校報讀者媒介素養(yǎng)不高，參與到辦報環(huán)節(jié)的熱情不高，與報紙的媒體公信力、育人的影響力期望有差距；辦報人手少、事情多，工作忙于應(yīng)付，放松自身理論學(xué)習(xí)等問題。這些主、客觀原因，造成校報無法發(fā)揮為學(xué)校改革發(fā)展“鼓”與“呼”的作用。在新的形勢下，高校校報如何經(jīng)受住各種沖擊和挑戰(zhàn)，提高辦報質(zhì)量，重塑在高校中的影響力，守住高校輿論陣地，贏得師生讀者，積極創(chuàng)建和諧校園，是值得廣大高校校報工作者思考和探索的課題。

二、積極發(fā)揮高校校報的輿論引導(dǎo)功能

輿論雖然不具有強制力，但作為一種共同意見，卻能代表人心向背，預(yù)示政治風(fēng)云，關(guān)乎事業(yè)成敗，維系國家的興衰。它靠著一種精神信念的力量來規(guī)范人們的道德行為，調(diào)節(jié)社會的運行機制。

高校校報是“校黨委的機關(guān)報”，是“校黨委的喉舌”，其輿論的廣泛性、傳播的及時性和影響的權(quán)威性，決定了校報工作的嚴(yán)肅性。因而校報必須堅持團結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁的方針，牢牢把握輿論導(dǎo)向的正確方向和主動權(quán)，把握良好的新聞宣傳時機，注意傳播效果，適時有效地進行輿論引導(dǎo)，進而為和諧校園建設(shè)服務(wù)。

第一，校報必須樹立馬克思主義的輿論引導(dǎo)觀，堅持正確的辦報宗旨和方向。高校校報應(yīng)大力宣傳黨的主張，圍繞中心，采取多種方式宣傳學(xué)校黨委制定的方針政策和新時期的工作任務(wù)，使學(xué)校的改革發(fā)展方略深入人心，激勵廣大教職員工聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展提供強大的精神動力和良好的輿論氛圍。真實是新聞的生命，導(dǎo)向正確是媒體的生命。胡錦濤同志指出：輿論引導(dǎo)正確利黨利國利民，輿論引導(dǎo)錯誤誤黨誤國誤民。校報作為校園主流媒體，要始終圍繞中心，服務(wù)大局，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，落實科學(xué)發(fā)展觀，弘揚時代主旋律，堅持以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人為原則來辦報，加強對學(xué)校改革發(fā)展的輿論宣傳。

第二，要端正辦報思想，積極主動地發(fā)揮高校校報的政治功能。新聞宣傳無小事，它是一項政治性很強的工作。作為高校校報的工作人員，必須具有較高的黨性原則，時刻加強政治理論學(xué)習(xí)，切實提高政治鑒別力和政治敏銳性，端正辦報思想，將學(xué)校的方針政策準(zhǔn)確生動地體現(xiàn)到新聞稿件和版面編排中。同時，高校校報編輯人員必須具有良好的思想和工作作風(fēng)，本著對讀者和作者負(fù)責(zé)的態(tài)度，不圖虛名，實事求是，敢于說真話，認(rèn)真對待每一篇新聞稿件，確保校報正確的輿論導(dǎo)向。

第三，整合校園媒介資源，弘揚主旋律，大力宣傳先進典型，引導(dǎo)校園輿論。高校是個“小社會”，學(xué)校內(nèi)部師生員工更多地呈現(xiàn)出利益多元化、選擇自主化、思想多樣化等特點，這無疑給校報正確的引導(dǎo)輿論和協(xié)助黨委做好師生員工思想政治工作增加了難度。如果大家各唱各的調(diào)，學(xué)校也就猶如一盤散沙，形不成合力，干不成大事。因此，校報在新聞宣傳和輿論導(dǎo)向中，確立一個主導(dǎo)思想，突出和強化一種主導(dǎo)輿論，使其成為引導(dǎo)廣大師生員工思想的主體輿論，成為輿論傳播中的主旋律顯得格外重要。校報從業(yè)人員要善于通過整合高校校報、校園新聞網(wǎng)、校園廣播等校園媒體資源，加強正面教育和引導(dǎo)，實現(xiàn)校園媒體互動、優(yōu)勢互補、共同繁榮。

校報強化主導(dǎo)輿論，弘揚主旋律，除了用黨的路線、方針、政策和馬克思主意的政治理論宣傳和思想品德教育引導(dǎo)輿論外，通常采用的方法是大力宣傳先進典型，通過典型的報道和宣傳為學(xué)校輿論導(dǎo)向。因此，校報必須結(jié)合學(xué)校實際情況，在內(nèi)容、形式、方法等方面進行改進和創(chuàng)新，做到整體謀劃，大膽實踐，遵守統(tǒng)一的宣傳口徑，恪守新聞宣傳紀(jì)律，及時傳達(dá)學(xué)校的各項工作意向，動態(tài)報道學(xué)校的中心工作及階段性重點工作的進展情況，唱響主旋律，打好主動仗，深入教學(xué)、科研第一線挖掘新聞題材，積累宣傳素材，反映師生教學(xué)、科研、管理和思想政治工作等方面的先進典型和經(jīng)驗，切實維護廣大師生員工的根本利益。

第四，遵循新聞規(guī)律，增強輿論導(dǎo)向吸引力，加強校報的可讀性和必讀性。校報的主要讀者群是全校師生員工，校報辦報人員必須認(rèn)識校報受眾的地位、明確受眾作用、研究受眾心理，搞好受眾調(diào)查，增強服務(wù)廣大師生員工的自覺性，從而加強校報的可讀性和必讀性，在堅持滿足校報受眾需要與有效引導(dǎo)輿論之間形成和諧統(tǒng)一的良好局面。因此，校報必須講究宣傳藝術(shù)，用具體、生動、形象而有說服力的事實和典型來啟發(fā)和引導(dǎo)廣大師生員工，既要注意替領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)做好宣傳，又要為廣大師生員工做好宣傳，做到對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)相結(jié)合，以滿足廣大師生員工興趣與需要作為校報宣傳的核心內(nèi)容和根本出發(fā)點，在此基礎(chǔ)上，通過組織那些既能夠吸引大家興趣和滿足需要，又能達(dá)到宣傳和導(dǎo)向目的的新聞報道，去進行有效的輿論引導(dǎo)。

《教育部關(guān)于進一步加強和改進高等學(xué)校校報工作的若干意見》（教社政［2005］13號文件）指出，高校校報要“力求貼近校園生活、貼近師生員工、貼近高校實際”的“三貼近”原則。“三貼近”是新時期高校校報新聞宣傳工作的必然要求，也是新聞宣傳工作增強針對性、實效性和吸引力、感染力的根本途徑。校報要從內(nèi)容到形式、從方法到手段、文字到版面不斷創(chuàng)新，要深入師生中汲取營養(yǎng)、尋計問策、反映師生員工的生活，要關(guān)心他們的呼聲，關(guān)心教職工的所思所想，為廣大師生員工排憂解難，釋疑解惑，全心全意為廣大師生員工服務(wù)，從而使校報更加貼近校園、貼近師生、貼近時代，最大限度地激發(fā)師生員工的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校的改革建設(shè)發(fā)展、為構(gòu)建和諧校園提供強有力的精神動力和輿論支持。

第五，堅持正確的輿論導(dǎo)向，形成校園良好的育人氛圍。高等院校的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人，校報作為高校黨委的機關(guān)報，是校園中傳播社會主義精神文明的重要載體，是連接廣大師生的重要紐帶，是展示高校形象的重要窗口，是弘揚校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培育新人的重要平臺，在傳播精神文化和培育人才方面具有重要作用。這一切都有賴于校報輿論導(dǎo)向的正確與否，因為校報輿論引導(dǎo)功能具有宣傳鼓動、思想教育、工作指導(dǎo)等作用。在21世紀(jì)的今天，由于受市場經(jīng)濟條件下西方多元化價值觀念、個人追求目標(biāo)多層次等負(fù)面因素的影響，世俗的享受觀、拜金主義、實用主義等也在高校校園中盛行，對高校形成和諧校園文化，建設(shè)和諧校園產(chǎn)生了不利影響。因此，校報必須堅持正確的輿論導(dǎo)向，時刻加強對廣大師生員工世界觀、人生觀、價值觀的教育，形成以優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點的健康向上的校園文化氛圍，大力加強和諧校園建設(shè)，不斷深化文明校園創(chuàng)建。

和諧校園是和諧社會建設(shè)的一個重要的組成部分，是和諧社會建設(shè)的另一幅亮麗的風(fēng)景，每一個師生員工都是和諧校園的建設(shè)者和創(chuàng)造者，而如何形成合力，凝聚力量，促進學(xué)校各項工作又好又快發(fā)展，就要求各高校認(rèn)識到校報的重要作用，深化校報改革，把握正確輿論導(dǎo)向，發(fā)揮校報在和諧校園建設(shè)中的積極作用，這不僅是學(xué)校工作的需求，而且也是時代發(fā)展的要求。

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