讓雛鷹起飛

英語教學要注意結(jié)合學生的身心發(fā)展特點，采用科學的學習方法。在小學英語教學中，要注重學生學習興趣的培養(yǎng)，注重簡單的語言交流能力的培養(yǎng)。在日常生活中，做到學以致用，讓英語在學生幼小的心靈中扎根。而良好的心理狀態(tài)和積極的心理情緒，對英語學習尤為重要。

一、培養(yǎng)學生積極的心理情緒

良好的學習情緒是做好事情的前提，也是學習的基礎。對小學生來說，他們比較小，所以在遇到困難時不會調(diào)整自身的心理狀態(tài)。比如兩個小學生，為了一點小問題而鬧矛盾，只要一有機會，就會發(fā)生口角，小則罵之，大則打之。如果之前有老師對其進行心理疏導，就會避免這些小矛盾的發(fā)生。只要一發(fā)生矛盾，就會對學生學習產(chǎn)生消極的影響。因此，必須及時對其進行疏導，只有這樣才能為以后的學習打下良好的基礎。

二、學會總結(jié)成功與失敗的原因

學習過程中難免有成功也有失敗，失敗并不可怕，關鍵是學會總結(jié)失敗的教訓，避免下次犯同樣的錯誤。這個時候，我們應該幫助學生學會分析，培養(yǎng)學生自我分析的能力，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀。這樣，學生以后再遇到同樣的問題，就會有自己的一套評價觀念，學會用客觀公正的思維去判斷失敗的原因，為將來的成功總結(jié)經(jīng)驗。

三、培養(yǎng)學生的學習積極性

要重視培養(yǎng)學生的學習積極性，提高學習效率，真正掌握語言學習的能力。要培養(yǎng)學生的學習積極性，我認為，需要做到以下幾點。①分階段建立學習目標，每個階段完成不同的目標，這樣學生才會有成就感。②培養(yǎng)興趣，激發(fā)興趣。培養(yǎng)學生的學習興趣先從學生自身入手，了解學生喜歡什么，愛好什么，慢慢去引導。如果了解到學生對某一方面感興趣，就應該用科學的方法對其進行引導，并利用外界的環(huán)境對其進行刺激。一旦激發(fā)成功，學生就很容易產(chǎn)生學習興趣。一旦學生產(chǎn)生學習興趣，就會自主學習，從而讓自己真正成為學習的主人。③建立和諧的師生關系，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。和諧愉快的師生關系對于學生的學習與成長尤為重要，處理好師生關系，對學生的學習有百利而無一害。比如，有個學生對任課老師有看法，不喜歡這門科目，久而久之，就對老師慢慢疏遠，嚴重時上課還搗亂，破壞原本良好的學習氛圍。這樣下去，學習成績直線下降。而相反，有的同學善于與老師進行交流，主動去建立良好的師生關系，不懂的問題多多去請教，這樣，老師也喜歡這個學生，學生的學習成績一直上升到班級前茅。可見，良好的師生關系對于學生的學習成長尤為重要。

總而言之，良好的心理狀態(tài)以及積極的心理情緒對于學生的學習與成長尤為重要。平時的教學中，要重視培養(yǎng)學生積極的心理情緒，讓學生學會總結(jié)成功與失敗的原因，培養(yǎng)學生的學習積極性。只有這樣，才能確保這些小小的雛鷹健康成長，有朝一日，他們必定會在蔚藍的天空自由翱翔。

（灌云縣小伊小學）