幼兒自由閱讀指導(dǎo)策略

　　一、幼兒早期閱讀的重要性
　　0—6歲的嬰幼兒時(shí)期，是人生命的起跑時(shí)期，是人的智慧潛能開發(fā)的關(guān)鍵期。很多科學(xué)家、心理學(xué)家、教育家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，兒童早期閱讀、計(jì)算能力對(duì)日后的智力發(fā)展影響最大。早慧的孩子通常有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是喜歡閱讀。美國(guó)心理學(xué)家經(jīng)過(guò)多年關(guān)于天才發(fā)生學(xué)的研究成果表明：有44%左右的天才男童和46%的天才女童，在5歲之前就開始閱讀了。
　　從國(guó)際上看，美國(guó)50年代開始早期閱讀研究，一些發(fā)達(dá)國(guó)家在80年代就已經(jīng)把兒童智能教育的重點(diǎn)放在提高閱讀能力方面。現(xiàn)在，這種觀念和思想也越來(lái)越被國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)接受和重視，從孩子們經(jīng)常帶書到幼兒園來(lái)看的現(xiàn)象中不難發(fā)現(xiàn)：越來(lái)越多的孩子在上小學(xué)之前就開始擁有早期讀物，越來(lái)越多的孩子喜歡把書當(dāng)成個(gè)人玩具的一部分。
　　二、幼兒早期閱讀的特點(diǎn)
　　早期閱讀是指：在學(xué)