現代教育技術在英語教育中的運用

　　摘 要： 現代教育技術寓教育教學于一定的形象思維和創設的情境當中，能夠綜合利用視、聽覺，使學生感受到語言和音像的不斷沖擊，從而在大腦皮層產生較強的反射，留下較深的印象。
　　關鍵詞： 現代教育技術 英語教育 運用方法
　　一
　　英語課是綜合性工具課，是實踐性很強的課。學以致用，學生在課堂上學習的內容要在實際生活中加以運用，但我們目前的條件狀況并沒有使其有自如發揮的余地，這在客觀上限制了它的鞏固和提高。因此，教師就要在日常授課中注意多加強語言使用的訓練，使學生學會運用英語思維，接受純英語的熏陶和感染，使其聽、說、讀、寫英語養成習慣，這對他們英語的進步是大有裨益的。
　　為此，在日常授課中，我一直朝著用英語教學的方向努力，加強聽說訓練，即使一些較難的單詞，我也盡量用簡單英語解釋。通過一段時間的努力，我發覺學生的領悟能力有了明顯提高，反映在課堂回答上比較積極活躍，聽力測試通過率較高。但缺點也因之產生，學生易產生松懈和厭倦心理，他們要時刻集中注意力去捕捉老師講的每一點信息，稍有疏忽便可能錯過對一個單詞或一句話的理解，久而久之便想放棄，于是就懶得去仔細聽講，形成惡性循環，成績便很難提高。
　　這時，現代教育技術在一定程度上幫了英語教師一個大忙。它寓教育教學于一定的形象思維和創設的情境當中，能夠綜合利用視聽覺，使學生感受到語言及音像和不斷沖擊，有意注意、無意注意和有意后注意交替進行，從而在大腦皮層產生較強的反射，留下較深的印象。
　　現代教育技術與教育技術名稱不同在于現代教育技術加上了“現代”二字，要弄清它的概念，我們必須先弄清“現代”的含義。中文關于“現代”的解釋是：現在這個時代。英文解釋有兩種：一是“Modern”，譯為：（1）近代的，現代的；（2）現代風格的，新式的，現行的，時髦的。二是“Contemporary”，譯為：（1）發生，存在；生存或產生于同一時期；（2）同一瞬間發生的；（3）自始至終同時存在的；源出同一時代的；（4）當代的或仿佛當代的，現時的。可見，由于對“現代”這個詞的理解不同，對現代教育技術的理解也不同，歸納起來主要有兩種：一種指現在新出現的教育技術，與之對應的是傳統教育技術，這種理解強調對傳統的革新。另一種指現在正在使用的教育技術，它包括傳統教育技術和新出現的教育技術。
　　現代教育技術的特征：（1）現代教育技術以信息技術為主要依托，即涵蓋信息技術的教育技術手段組成的系統稱之為現代教育技術。（2）現代教育技術更加強調培養復合型人才的觀點。在教育目標的確定問題上，既要滿足社會的需求，又要重視學生個人的需求，鼓勵學生向復合型人才方向發展。所以，在教學內容的選擇上、在教育方法的運用上和教育的形式上要應用現代教育技術來培養復合型人才。
　　二
　　在具體的實踐中，建議使用以下一些操作，請廣大老師批評指正。
　　1.在復習上節內容上，建議采取對話問答或習題鞏固等方式，對話輔以圖片（pictures）或文章（articles）進行，一般采取集體作答（together）或雙人一組作答（inpairs）。習題的處理連同答案一起設計，使用微機幻燈片放映，答案單擊顯示，逐個進行。
　　2.在教授單詞時，建議把單詞用微機幻燈片展示在大屏幕上，每個單詞都跟著相關解釋，然后打開錄音機放音跟讀幾遍。記住之后，再輔以單句翻譯，加強鞏固，這樣新單詞便在語音、語調、拼寫、釋義、運用等幾個方面得到加強，想記不住都困難。
　　3.在鞏固了新課、熟悉了單詞之后，就要對新課加以處理了，這時現代技術更顯出了它的無窮魅力，你可以用簡明的圖片或從剪輯庫中提取或手工制作，將課文的大體概況做一圖標式的解釋，輔助學生的課堂學習，并且可以在聽課文錄音的同時，將課文內容以問題的形式展示出來，讓學生在聽錄音的同時，思考問題。問題的設計要盡量貼近課文的內容，同時可以起到訓練學生聽力和對課文理解力的雙重目的。此外，我們還有大量的媒體軟件可以利用，學校音像閱覽室里有各種各樣有關課文的磁盤和軟件，我們可以根據自己的需要制作成組片插件，鏈接控制播放，非常方便。剩下的習題處理更靈活自如，從題型設計花樣上，想達到的目的上，你都可以使用不同的效果顯示，尤其是各種教學軟件的使用更增添了它的可操作性和趣味性，讓學生在不知不覺中將學習的知識轉化為能力。
　　其實，互聯網的開通，極大地將思維引入了一個更廣泛的領域，將現代教學技術的概念進一步擴大至整個互聯網這一龐大載體，使得我們做到隨時從網上截取及時有用的信息用于英語教學和研究，從而開闊了視野，這是以往的教學手段所無法比擬的。我就曾經把從網上獲得的關于圣誕節的故事、賀卡及插圖和幾首圣誕詩歌搜集整理在一起，加上課上我的解說和介紹，在圣誕節到來的時候，給大家上了一堂生動的選修課。
　　關于現代教育技術在英語教學中的使用，我們只是才剛剛開始，就已經顯示出它與眾不同的優越性，隨著它的深入和加強，它的更大更優越的作用必將得到更淋漓盡致的發揮，這對素質教育的推行、學生及教師負擔過重問題的解決，無疑具有重要意