學校鄉村少年宮是青少年素質拓展訓練的好基地

　　樊籠里的鳥雀難以搏擊無垠的蒼穹。21世紀，以獨生子女為主導的青少年們能否在時代滾滾的潮流中自如遨游？其綜合素質的提高是關鍵，因為它決定著中國的未來，決定著中國可持續發展的戰略。《教育規劃綱要》在戰略主題部分明確提出，要“重視安全教育、生命教育、國防教育、可持續發展教育”。這意味著可持續發展教育已經成為素質教育的一項重要內容。八一實驗學校以鄉村少年宮為主陣地，逐步實現課內與課外結合、校內與校外配合，形成學校、家庭、社區“三位一體”的學校鄉村少年宮，在可持續發展的戰略中發揮了無可替代的作用。
　　一、以軍魂鑄宮魂，以德育促發展。
　　教育是個系統工程，對教育事業，全社會都要來關心和支持。我校和駐軍73071部隊一墻之隔，自一九八八年開始，便與部隊開展了長期的雙擁共建活動。73071部隊作為一支雄師勁旅，具有光榮戰斗歷程和優良傳統，先后參加過黃麻起義、鄂豫皖革命根據地四次反“圍剿”、舉世聞名的萬里長征和威震敵膽的夜襲陽明堡戰斗、黃崖洞保衛戰、百團大戰等重大戰役戰斗。特別是在新中國成立后的社會主義建設時期，先后參加了抗美援朝、對越反擊戰、抗洪搶險等重大軍事行動，歷經戰火的洗禮和戰爭的考驗，始終聽黨指揮、勇挑重擔、英勇善戰、不辱使命，永葆人民軍隊的性質、本色和作風。先后涌現“黃崖洞保衛戰英雄團”、“神炮連”、“模范紅四連”等模范群體，為部隊留下寶貴的精神財富和深厚的傳統資源。我校鄉村少年宮能和這樣的一支英雄部隊比鄰而居，而深感自豪和驕傲。為了利用好這一巨大的優勢教育資源，我校鄉村少年宮提出了“軍校同心育新人，雙擁共建立新功”的口號。把73071部隊作為校外德育基地使用好、建設好、發揮好。以軍魂鑄宮魂，以德育促發展。73071部隊首長嚴格挑選軍政素質好，組織能力強，有一定特長的軍官、士官、戰士到我校鄉村少年宮擔任教官，教官們把軍人過硬的作風，嚴明的紀律，高尚的道德情操帶進鄉村少年宮。因此學校的每一期教官都敢于負責，勤于做事，肯于吃苦，樂于奉獻，他們良好的個人素質影響了一屆又一屆學生，在教官良好的思想品行影響下，學生們做事有規范，守紀有常規，做人有標準，學習有效率，軍人的優良品德促進了良好校風的形成。
　　二、以軍紀正宮紀，以活動育新人。
　　學校鄉村少年宮的各項活動重視參與和體驗，注重讓學生在體驗中成長。“不浸潤心靈的說教是蒼白的。”學校鄉村少年宮不斷摒棄了傳統德育中的說教，把說教變為積極參與及行為習慣的形成，讓學生在參與與體驗的過程中，感受良好行為習慣及堅強意志給自己成長和發展帶來的益處。
　　當前的未成年人思想道德建設在繼承和發揚優良傳統的基礎上，必須在內容、形式、方法、手段、機制等方面努力進行創新和改進，特別要在增強時代感，加強針對性、實效性、主動性上下工夫。針對青少年中出現的嬌生慣養、沒有遠大的理想及辨別是非能力弱、自理能力低、心理素質差等現狀，我校于2006年在新沂市率先成立了第一所少年軍校。2010年少年軍校納入學校鄉村少年宮管理。近年來，學校鄉村少年宮圍繞創新精神和實踐能力的培養進行深層探討，開展了一系列吸引力強且卓有成效的活動。學校鄉村少年宮少年軍校有章程、校徽、校旗、校訓、校歌、組織架構、課程計劃、訓練方案、考核、評比、獎懲制度等，實施規范化、科學化管理。學生從三年級開始至八年級均加入少年軍校，在少年軍校里參加有關國防知識、軍事常識、組織紀律、軍營生活等方面的學習與實踐，參加正規的隊列訓練和軍體拳、戰術、包扎、攀登、渡海登島、400米障礙等訓練。七年級利用暑假以夏令營形式進行封閉式訓練。其他年級則通過冬令營、夏令營及短期封閉等多種形式訓練。豐富多彩的軍校學習內容和緊張活潑的軍營生活吸引著孩子們。在訓練的日子里，他們與教官朝夕相處，同吃同住、同學習、同訓練、同娛樂。每周的活動、教官與同學們一起策劃、組織、參與活動。同學們紛紛寫了體驗活動的征文，編成了學校《綠風》期刊。我校少年軍校創辦六年，形成了以軍紀正宮紀，以活動育新人的教育理念。
　　三、以軍人作風振宮風，以特色教育顯實效。
　　軍人高大的群體形象是青少年心目中的偶像。軍人雷厲風行、果斷頑強、自信團結的作風影響著學校校風的形成。經過學校鄉村少年宮軍校的訓練，極大地提高了學生們的“五自”能力，體質增強了，作風硬朗了，紀律嚴肅了，自己動手能力明顯提高，克服困難的勇氣和意志也得到了培養，關心集體、助人為樂的好事層出不窮，學習成績也普遍上升。
　　2009年第二學期，七年級學生徐高峰因迷戀網絡游戲，成績原本優秀的他，從此學習成績一落千丈，班主任多次找他談心、家訪，成績依然沒有多大的起色。2010年3月，學校鄉村少年宮軍校開展“我愛綠色軍營”系列活動，教官段玉杰在一次和隊員談心說道：“現在的青少年有不少迷戀上了網絡游戲，成為了網絡奴隸，將來沒有真才實學建設自己的國家，別的國家青少年比你優秀，你可能會受到別人的奴役，記住：落后就要挨打！素質的較量是無聲的斗爭！別看你今天網絡游戲玩得歡，就怕你明天較量時拉西單！目前，中國的自主知識產權，少之甚少。什么是自主知識產權？就是完全掌握核心專利權的核心技術！沒有核心專利權我們就會受制于人。同學們你們可以看看在大街跑的汽車，有幾輛是國產的？你們再看看手機、照相機、電視機……”活動結束后，徐高峰同學像換個人似的，他在談理想征文中寫道：“沒有理想只求索取不求奉獻的人是障礙廢人，讓我們努力學習科學文化知識，儲存能量，再過二十年，我們再相會，比一比看誰的奉獻大，誰能感動中國！”2012年中考他以632分的優異成績被新沂三中錄取。在此次活動中，學生們心理逐漸走向成熟，他們積極向上的心態，遇挫不餒的毅力，團隊協作的能力，也進一步地輻射到班上的同學，進一步促進了良好班風、學風、校風的形成。
　　實踐證明，學校鄉村少年宮對青少年健康成長的作用是巨大的，它有效地培養了學生的道德情感和道德愿望，錘煉了青少年堅強的個性及吃苦耐勞的精神品質，使青少年在人生至關重要的階段里，掌握更多的本領和知識，養成良好的規范意識和行為習慣。學校鄉村少年宮確實是青少年素質拓展訓練的好基