學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮是青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練的好基地

　　樊籠里的鳥雀難以搏擊無垠的蒼穹。21世紀(jì)，以獨(dú)生子女為主導(dǎo)的青少年們能否在時(shí)代滾滾的潮流中自如遨游？其綜合素質(zhì)的提高是關(guān)鍵，因?yàn)樗鼪Q定著中國(guó)的未來，決定著中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。《教育規(guī)劃綱要》在戰(zhàn)略主題部分明確提出，要“重視安全教育、生命教育、國(guó)防教育、可持續(xù)發(fā)展教育”。這意味著可持續(xù)發(fā)展教育已經(jīng)成為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。八一實(shí)驗(yàn)學(xué)校以鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，逐步實(shí)現(xiàn)課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外配合，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮，在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略中發(fā)揮了無可替代的作用。
　　一、以軍魂鑄宮魂，以德育促發(fā)展。
　　教育是個(gè)系統(tǒng)工程，對(duì)教育事業(yè)，全社會(huì)都要來關(guān)心和支持。我校和駐軍73071部隊(duì)一墻之隔，自一九八八年開始，便與部隊(duì)開展了長(zhǎng)期的雙擁共建活動(dòng)。73071部隊(duì)作為一支雄師勁旅，具有光榮戰(zhàn)斗歷程和優(yōu)良傳統(tǒng)，先后參加過黃麻起義、鄂豫皖革命根據(jù)地四次反“圍剿”、舉世聞名的萬里長(zhǎng)征和威震敵膽的夜襲陽明堡戰(zhàn)斗、黃崖洞保衛(wèi)戰(zhàn)、百團(tuán)大戰(zhàn)等重大戰(zhàn)役戰(zhàn)斗。特別是在新中國(guó)成立后的社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，先后參加了抗美援朝、對(duì)越反擊戰(zhàn)、抗洪搶險(xiǎn)等重大軍事行動(dòng)，歷經(jīng)戰(zhàn)火的洗禮和戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)，始終聽黨指揮、勇挑重?fù)?dān)、英勇善戰(zhàn)、不辱使命，永葆人民軍隊(duì)的性質(zhì)、本色和作風(fēng)。先后涌現(xiàn)“黃崖洞保衛(wèi)戰(zhàn)英雄團(tuán)”、“神炮連”、“模范紅四連”等模范群體，為部隊(duì)留下寶貴的精神財(cái)富和深厚的傳統(tǒng)資源。我校鄉(xiāng)村少年宮能和這樣的一支英雄部隊(duì)比鄰而居，而深感自豪和驕傲。為了利用好這一巨大的優(yōu)勢(shì)教育資源，我校鄉(xiāng)村少年宮提出了“軍校同心育新人，雙擁共建立新功”的口號(hào)。把73071部隊(duì)作為校外德育基地使用好、建設(shè)好、發(fā)揮好。以軍魂鑄宮魂，以德育促發(fā)展。73071部隊(duì)首長(zhǎng)嚴(yán)格挑選軍政素質(zhì)好，組織能力強(qiáng)，有一定特長(zhǎng)的軍官、士官、戰(zhàn)士到我校鄉(xiāng)村少年宮擔(dān)任教官，教官們把軍人過硬的作風(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律，高尚的道德情操帶進(jìn)鄉(xiāng)村少年宮。因此學(xué)校的每一期教官都敢于負(fù)責(zé)，勤于做事，肯于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，他們良好的個(gè)人素質(zhì)影響了一屆又一屆學(xué)生，在教官良好的思想品行影響下，學(xué)生們做事有規(guī)范，守紀(jì)有常規(guī)，做人有標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)有效率，軍人的優(yōu)良品德促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。
　　二、以軍紀(jì)正宮紀(jì)，以活動(dòng)育新人。
　　學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮的各項(xiàng)活動(dòng)重視參與和體驗(yàn)，注重讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。“不浸潤(rùn)心靈的說教是蒼白的。”學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮不斷摒棄了傳統(tǒng)德育中的說教，把說教變?yōu)榉e極參與及行為習(xí)慣的形成，讓學(xué)生在參與與體驗(yàn)的過程中，感受良好行為習(xí)慣及堅(jiān)強(qiáng)意志給自己成長(zhǎng)和發(fā)展帶來的益處。
　　當(dāng)前的未成年人思想道德建設(shè)在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，必須在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面努力進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，特別要在增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性上下工夫。針對(duì)青少年中出現(xiàn)的嬌生慣養(yǎng)、沒有遠(yuǎn)大的理想及辨別是非能力弱、自理能力低、心理素質(zhì)差等現(xiàn)狀，我校于2006年在新沂市率先成立了第一所少年軍校。2010年少年軍校納入學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮管理。近年來，學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮圍繞創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)進(jìn)行深層探討，開展了一系列吸引力強(qiáng)且卓有成效的活動(dòng)。學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮少年軍校有章程、校徽、校旗、校訓(xùn)、校歌、組織架構(gòu)、課程計(jì)劃、訓(xùn)練方案、考核、評(píng)比、獎(jiǎng)懲制度等，實(shí)施規(guī)范化、科學(xué)化管理。學(xué)生從三年級(jí)開始至八年級(jí)均加入少年軍校，在少年軍校里參加有關(guān)國(guó)防知識(shí)、軍事常識(shí)、組織紀(jì)律、軍營(yíng)生活等方面的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，參加正規(guī)的隊(duì)列訓(xùn)練和軍體拳、戰(zhàn)術(shù)、包扎、攀登、渡海登島、400米障礙等訓(xùn)練。七年級(jí)利用暑假以夏令營(yíng)形式進(jìn)行封閉式訓(xùn)練。其他年級(jí)則通過冬令營(yíng)、夏令營(yíng)及短期封閉等多種形式訓(xùn)練。豐富多彩的軍校學(xué)習(xí)內(nèi)容和緊張活潑的軍營(yíng)生活吸引著孩子們。在訓(xùn)練的日子里，他們與教官朝夕相處，同吃同住、同學(xué)習(xí)、同訓(xùn)練、同娛樂。每周的活動(dòng)、教官與同學(xué)們一起策劃、組織、參與活動(dòng)。同學(xué)們紛紛寫了體驗(yàn)活動(dòng)的征文，編成了學(xué)校《綠風(fēng)》期刊。我校少年軍校創(chuàng)辦六年，形成了以軍紀(jì)正宮紀(jì)，以活動(dòng)育新人的教育理念。
　　三、以軍人作風(fēng)振宮風(fēng)，以特色教育顯實(shí)效。
　　軍人高大的群體形象是青少年心目中的偶像。軍人雷厲風(fēng)行、果斷頑強(qiáng)、自信團(tuán)結(jié)的作風(fēng)影響著學(xué)校校風(fēng)的形成。經(jīng)過學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮軍校的訓(xùn)練，極大地提高了學(xué)生們的“五自”能力，體質(zhì)增強(qiáng)了，作風(fēng)硬朗了，紀(jì)律嚴(yán)肅了，自己動(dòng)手能力明顯提高，克服困難的勇氣和意志也得到了培養(yǎng)，關(guān)心集體、助人為樂的好事層出不窮，學(xué)習(xí)成績(jī)也普遍上升。
　　2009年第二學(xué)期，七年級(jí)學(xué)生徐高峰因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)?cè)緝?yōu)秀的他，從此學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，班主任多次找他談心、家訪，成績(jī)依然沒有多大的起色。2010年3月，學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮軍校開展“我愛綠色軍營(yíng)”系列活動(dòng)，教官段玉杰在一次和隊(duì)員談心說道：“現(xiàn)在的青少年有不少迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，成為了網(wǎng)絡(luò)奴隸，將來沒有真才實(shí)學(xué)建設(shè)自己的國(guó)家，別的國(guó)家青少年比你優(yōu)秀，你可能會(huì)受到別人的奴役，記住：落后就要挨打！素質(zhì)的較量是無聲的斗爭(zhēng)！別看你今天網(wǎng)絡(luò)游戲玩得歡，就怕你明天較量時(shí)拉西單！目前，中國(guó)的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，少之甚少。什么是自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)？就是完全掌握核心專利權(quán)的核心技術(shù)！沒有核心專利權(quán)我們就會(huì)受制于人。同學(xué)們你們可以看看在大街跑的汽車，有幾輛是國(guó)產(chǎn)的？你們?cè)倏纯词謾C(jī)、照相機(jī)、電視機(jī)……”活動(dòng)結(jié)束后，徐高峰同學(xué)像換個(gè)人似的，他在談理想征文中寫道：“沒有理想只求索取不求奉獻(xiàn)的人是障礙廢人，讓我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，儲(chǔ)存能量，再過二十年，我們?cè)傧鄷?huì)，比一比看誰的奉獻(xiàn)大，誰能感動(dòng)中國(guó)！”2012年中考他以632分的優(yōu)異成績(jī)被新沂三中錄取。在此次活動(dòng)中，學(xué)生們心理逐漸走向成熟，他們積極向上的心態(tài)，遇挫不餒的毅力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，也進(jìn)一步地輻射到班上的同學(xué)，進(jìn)一步促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
　　實(shí)踐證明，學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的作用是巨大的，它有效地培養(yǎng)了學(xué)生的道德情感和道德愿望，錘煉了青少年堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性及吃苦耐勞的精神品質(zhì)，使青少年在人生至關(guān)重要的階段里，掌握更多的本領(lǐng)和知識(shí)，養(yǎng)成良好的規(guī)范意識(shí)和行為習(xí)慣。學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮確實(shí)是青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練的好基