中專院校校園文化與德育建設(shè)的路徑探析

　　摘要： 學校的校園文化建設(shè)與德育建設(shè)之間存在著密切的關(guān)系。本文主要闡述如何在兩者的結(jié)合中加強中專院校的校園文化建設(shè)和德育建設(shè)，并提出了其建設(shè)過程中應(yīng)該注意的幾個問題。
　　關(guān)鍵詞： 中專院校 校園文化 德育建設(shè)
　　校園文化包含了一個學校思想、政治、體育、環(huán)境等各種物質(zhì)文明因素和精神文明因素，在中專教育中占有舉足輕重的地位。中專校園的德育建設(shè)是校園文化的一部分，同時德育建設(shè)在校園文化建設(shè)中也發(fā)揮著重要作用。加強校園德育建設(shè)應(yīng)該在校園文化的背景之下進行，加強校園文化建設(shè)也應(yīng)該牢牢抓住德育建設(shè)這條主線。中專院校實現(xiàn)二者的有效結(jié)合，是構(gòu)建良好校園文化和進行德育建設(shè)的重要路徑。
　　一、校園文化建設(shè)應(yīng)以德育教育為主
　　在中專院校中，要想形成良好的校園文化，就要圍繞德育教育這個中心，在德育教育建設(shè)方面下工夫。以德育教育為主，增強學校的德育建設(shè)，主要應(yīng)該做好以下幾點工作。
　　（一）培養(yǎng)學生樹立正確堅定的職業(yè)信念。
　　培養(yǎng)有覺悟、有素質(zhì)、有理想、有職業(yè)信念的新型人才，是德育教育的一大目標，所以要加強德育教育建設(shè)，首先應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的職業(yè)信念。平時要進行“人才觀”教育，讓學生認識到自己也是國家的重要財富，也能在社會中發(fā)揮自身的作用，實現(xiàn)自我價值，樹立職業(yè)自信心。其次還要注意激發(fā)他們對本專業(yè)的學習興趣，從而使其立志成為祖國的專門性人才。
　　（二）培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和職業(yè)能力。
　　職業(yè)道德是學生道德水平的一種體現(xiàn)，所以要加強道德教育，教師就要注重提高學生的道德水平，進而培養(yǎng)他們具備良好的職業(yè)道德，能夠愛崗敬業(yè)，尊重他人，為社會作出自己的貢獻。職業(yè)能力的提高是一個循序漸進的過程，學校要重視專業(yè)課程教育，提高教師的教學水平，也要激發(fā)學生的專業(yè)學習興趣，調(diào)動他們自覺學習和自主學習的積極性。
　　（三）幫助學生養(yǎng)成文明的行為習慣。
　　德育建設(shè)對文化建設(shè)的影響主要體現(xiàn)在學生的道德素養(yǎng)和文明習慣上，如果學生的行為舉止比較文明，素質(zhì)較高，學校就會形成清潔的衛(wèi)生環(huán)境和良好的人際關(guān)系氛圍，而這正是建立良好校園文化環(huán)境的前提和基礎(chǔ)。所以，中專院校在增強職業(yè)教育之時，還應(yīng)該不忘依托不同形式的載體，培養(yǎng)學生良好的文明習慣，例如開設(shè)禮儀課程，定期開展心理健康和美育教育講座，開展演講比賽，等等，既對學生進行德育灌輸，又為學生提供展現(xiàn)自身素質(zhì)的舞臺，以此幫助他們形成文明的行為習慣。
　　二、以校園文化為載體加強德育建設(shè)
　　中專院校校園文化建設(shè)的水平會給德育建設(shè)帶來一定的影響，優(yōu)秀的校園文化是德育教育建設(shè)的有效平臺與載體。一所中專院校一旦形成了優(yōu)秀的校園文化，其所產(chǎn)生的影響和價值是難以想象的。優(yōu)秀的校園文化能夠增強教師和學生對學生的歸屬感，履行好自己的義務(wù)，肩負起自身的責任；優(yōu)秀的校園文化還有助于在學校中形成一種奮發(fā)向上的精神狀態(tài)和和諧的校園氛圍。而這些對于加強德育建設(shè)都會發(fā)揮良好的作用。建設(shè)優(yōu)秀的校園文化，主要應(yīng)該從以下幾個方面入手。
　　（一）動員全校形成文化建設(shè)的共識。
　　優(yōu)秀校園文化的形成是一個循序漸進、不斷提高的過程。現(xiàn)在很多中專院校有豐富多彩的校園文化生活，但是這些文化生活的豐富主要表現(xiàn)在種類的繁多，往往只注重業(yè)余生活，而很少把文化建設(shè)作為學校發(fā)展規(guī)劃的一部分。要加強文化建設(shè)，首先應(yīng)該認識到文化建設(shè)的重要作用，在全校范圍內(nèi)形成建設(shè)優(yōu)秀校園文化的共識，人人共盡一份力。只有教師和學生都認識到文化建設(shè)的重要性，在教學管理和學習中做好自己的本職工作，才有利于營造健康的校園氛圍。
　　（二）增強校風建設(shè)。
　　增強文化建設(shè)的關(guān)鍵在于營造一個穩(wěn)定和諧、生機勃勃的校園氛圍，學校要加強學風、師風、黨風和政風建設(shè)，進而加強校風建設(shè)。經(jīng)常進行校風教育，讓學生了解校風的內(nèi)涵，能夠切實貫徹和落實校風的精神。學校在新生入學之際就要對學生進行校風、人生觀和理想教育，讓學生對校風有一定了解，從而能夠使得校風在學生的求學過程中一直發(fā)揮感染力和控制力作用。
　　（三）美化校園環(huán)境，“硬件”帶動“軟件”。
　　校園環(huán)境主要包括校園的活動場所、建筑等其他的硬件設(shè)施設(shè)備，作為校園文化和學校教育的物質(zhì)載體，它們是校園文化的重要組成部分。健康幽雅的校園環(huán)境，對學生心理素質(zhì)的提高、個性的培養(yǎng)和道德習慣的養(yǎng)成都具有積極的促進作用。所以，學校在重視軟環(huán)境建設(shè)的同時，還應(yīng)該注重校園環(huán)境的優(yōu)化，充分利用學校的有效空間栽花、種樹，對校園進行專業(yè)化的設(shè)計，把學校建設(shè)成為花園式或者園林式校園，學生在其中能夠陶冶情操，校園文化建設(shè)的速度也會大大提升。
　　三、加強校園文化建設(shè)和德育建設(shè)應(yīng)該注意的問題
　　校園文化與德育建設(shè)之間有著密不可分的關(guān)系，中專院校在增強二者建設(shè)時應(yīng)該注意以下兩個問題。
　　第一，保證校園文化建設(shè)與德育建設(shè)的同步進行。校園文化建設(shè)與德育建設(shè)相互促進，所以，學校應(yīng)該成立專門機構(gòu)，制訂合適的建設(shè)規(guī)劃，在師生共同參與的前提下，實現(xiàn)校園文化與德育建設(shè)的同步進行。
　　第二，著眼于大處，著手于小處。校園文化建設(shè)和德育建設(shè)都是大工程，學校要著眼于高處，立足于素質(zhì)教育和全面育人，同時還應(yīng)該著眼于小處，關(guān)注學生的言談舉止和衣著打扮，在教學樓上書寫校風校訓(xùn)，等等，這些細節(jié)對文化建設(shè)和德育建設(shè)都發(fā)揮著重要作用。
　　四、結(jié)語
　　總之，中專院校的校園文化建設(shè)和德育建設(shè)不僅關(guān)系到學校的命運和前途，而且關(guān)系到社會的發(fā)展，學校領(lǐng)導(dǎo)和師生都應(yīng)該意識到其重要作用，結(jié)合學校的實際，開展好德育建設(shè)和校園文化建設(shè)。
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