當前初中體育教學改革的幾點誤區

當前，新課程改革不斷深入，初中體育教學改革也呈現出快速發展的態勢，廣大初中體育教師在教學中積極探究不斷實踐，涌現出了一批先進的教學經驗與成果，為體育教學成效提升發揮了積極的促進作用。但是，在教學改革不斷推進的過程中，部分教師對體育教學工作仍存在著一些誤區，影響了教學成效的提升。本文主要針對當前初中體育教學改革中存在的幾點誤區進行簡要分析并提出改進意見。

一、當前初中體育教學中存在的幾點誤區

（1）師生交流僅僅停留于課堂之中。部分體育教師在任教初中體育學科的過程中，與學生之間缺乏更多的交流，除了課堂教學之外，沒有其他方式與途徑的交流，對于學生的身心特點、學習狀態了解不夠全面，沒有做到全面掌握學生的特點。

（2）體育教學之中忽視多媒體作用。多媒體手段是近年來推廣力度最大的信息化手段，為教學成效提高發揮了明顯作用，但是部分教師在教學中認為多媒體對于體育學科作用不大，沒有能夠將其作用發揮出來，甚至還存在抵觸情緒，導致多媒體手段在教學設計與活動組織中難覓身影，其作用沒有得到發揮。

（3）教學過程沒有得到優化與改進。許多教師在體育教學中，沒有能夠及時地對教學模式方法進行改革，還是沿用教師示范——學生模仿這樣的單調訓練模式，導致學生體育學習積極性不高，學生的項目訓練過程枯燥，實際成效沒有達到規定要求。

（4）體育教學資源整合有待于強化。作為一門開放性與拓展性較強的學科，體育教學中有許多資源能夠進行整合與利用，部分教師缺乏這樣的敏銳目光和有效手段，將體育教學活動局限于單純的課堂，沒有將課內外的資源有機整合起來，進而促進教學活動的有效開展。

二、對體育教學存在誤區的突破建議

（1）強化師生交流，創設良好關系，為體育教學有效開展奠定情感基礎。初中生正處于人生發展的青春期，他們強烈渴望得到尊重，心理發展呈現出明顯的差異性，教學中一定要兼顧到學生的身心特點，尤其是要建立良好的師生關系，讓學生在體育學習中充滿積極情感，從而促進教學活KLIRYFCnKvLQCEkWcji4HA==動的有效開展。筆者在教學中，首先加大學生溝通交流的頻率，定期通過座談、問卷調查等形式，了解學生對體育學習的需求、意見或者建議等，掌握學生心態，準確定位教學活動和制定教學方案。其次，筆者在教學中關心每一位學生的成長，對于學生在體育鍛煉以及生活中遇到的難題，都盡可能地幫助學生解決，密切師生之間關系，讓學生樂于接近老師，熱愛體育學習。第三，筆者在體育教學中還經常激勵學生，讓學生在體育學習中感受到成功，感受到快樂，充滿積極的情感，從而更加積極地投入到體育學習活動之中。

（2）運用現代手段，豐富教學過程，為體育教學有效開展提供設備保障。無論哪一門學科都離不開必要的教學手段輔助，而多媒體手段是信息化教學設備中最為方便有效的手段，在體育教學中要將其優勢與作用充分發揮出來。首先，教師可以利用多媒體手段補充教學信息，如體育運動的起源、體育明星、體育賽事知識等，運用多媒體手段能夠從網絡中快捷地下載到相關的信息，在教學中方便靈活地向學生進行展示，拓寬學生的知識面，滿足學生的探究欲望。其次，教師可以運用多媒體手段進行疑難復雜動作的模擬演示，尤其是對于難度較大、模仿較為困難的教學動作，教師完全可以通過多媒體手段模擬演示或者訓練片段慢動作回放等形式，讓學生對于動作的每一個要點環節都直觀地掌握，便于學生在室外課訓練中感悟體會，有效把握動作要領。第三，教師在體育訓練中還可以運用多媒體手段放松學生的身心，以舒緩的輕音樂配合舞蹈動作，讓學生的身心調節到最佳狀態。

（3）創新教育理念，體現師生互動，為體育教學有效開展構建生動過程。教學模式改革是體育教學成效提升的核心環節，教師在教學中一定要創新理念，師生之間開展有效互動，通過生動的教學過程提高教學成效。首先，教師應當充分尊重學生主體地位，可以在動作示范之后，挑選一些動作比較規范到位的學生充當教師的小助手，分配到每一個小組進行示范指導，提高學生指導的針對性和時效性，通過這樣的方式，學生訓練的積極性能夠被有效激發出來。其次，教師可以對一些枯燥的訓練活動進行優化，如將機械枯燥的體育動作訓練設計為游戲形式，讓學生在寓教于樂的氛圍中開展體育動作訓練，提高學生的訓練效果。教師也可以將體育項目訓練設計為競賽形式，激發學生內心的競爭欲望，以積極向上的狀態開展體育動作訓練，從而有效提高訓練成效。第三，教師在教學過程中，還可以將學生的意見建議吸納進教學設計，以及結合學生的日常娛樂游戲活動加以改造，使之有效運用于體育游戲活動，讓體育教學過程更加生動形象，更具實效性。

（4）拓展教學空間，開展課外活動，為體育教學有效開展整合優質資源。作為新時期初中體育教師，在教學中一定不能局限于單純的課堂模式，還要善于將課內外資源充分融合起來。首先，教師應當針對學生的興趣愛好組建體育興趣小組，指導學生開展興趣活動，滿足學生的愛好，許多教師將體育興趣小組與學校的運動團隊建設緊密結合起來，為學校輸送體育業余人才，也是較好的培養方式之一。其次，教師要注重體育特長生培養，對于身體素質較好、具有運動潛能的學生，要在征求各方意見的前提下，開展針對性培養活動，讓學生的身體潛能得到開發，為他們未來的發展創造良好條件。第三，教師還要利用體育教學強化對學生的健康衛生保健知識傳授，讓學生知曉科學鍛煉、營養搭配、衛生急救等方面的內容，提高生活質量。教師還可以結合體育教學向學生傳授防身招數，提高學生應對不法侵害時的自我保護能力，為他們的健康成長發揮保障作用。

綜上所述，在當前的初中體育教學改革工作中，部分教師沒有能夠完全領悟新課程理念，走進了教學工作的誤區，針對這樣的狀況，要深入思考，進行針對性改進，切實提升教學實效性，為學生的全面發展發揮作用。

（海門市貨隆初級中學）</