當(dāng)前初中體育教學(xué)改革的幾點(diǎn)誤區(qū)

當(dāng)前，新課程改革不斷深入，初中體育教學(xué)改革也呈現(xiàn)出快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，廣大初中體育教師在教學(xué)中積極探究不斷實(shí)踐，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果，為體育教學(xué)成效提升發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用。但是，在教學(xué)改革不斷推進(jìn)的過程中，部分教師對(duì)體育教學(xué)工作仍存在著一些誤區(qū)，影響了教學(xué)成效的提升。本文主要針對(duì)當(dāng)前初中體育教學(xué)改革中存在的幾點(diǎn)誤區(qū)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析并提出改進(jìn)意見。

一、當(dāng)前初中體育教學(xué)中存在的幾點(diǎn)誤區(qū)

（1）師生交流僅僅停留于課堂之中。部分體育教師在任教初中體育學(xué)科的過程中，與學(xué)生之間缺乏更多的交流，除了課堂教學(xué)之外，沒有其他方式與途徑的交流，對(duì)于學(xué)生的身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀態(tài)了解不夠全面，沒有做到全面掌握學(xué)生的特點(diǎn)。

（2）體育教學(xué)之中忽視多媒體作用。多媒體手段是近年來推廣力度最大的信息化手段，為教學(xué)成效提高發(fā)揮了明顯作用，但是部分教師在教學(xué)中認(rèn)為多媒體對(duì)于體育學(xué)科作用不大，沒有能夠?qū)⑵渥饔冒l(fā)揮出來，甚至還存在抵觸情緒，導(dǎo)致多媒體手段在教學(xué)設(shè)計(jì)與活動(dòng)組織中難覓身影，其作用沒有得到發(fā)揮。

（3）教學(xué)過程沒有得到優(yōu)化與改進(jìn)。許多教師在體育教學(xué)中，沒有能夠及時(shí)地對(duì)教學(xué)模式方法進(jìn)行改革，還是沿用教師示范——學(xué)生模仿這樣的單調(diào)訓(xùn)練模式，導(dǎo)致學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)生的項(xiàng)目訓(xùn)練過程枯燥，實(shí)際成效沒有達(dá)到規(guī)定要求。……