中考記敘文閱讀的答題技巧

　　記敘文是以寫人、景、物、事為主的文學類型。在閱讀中，關于記敘文的試題是最普遍的，它從多角度、多方面設計文章，所占分值較大。了解答題的基本技巧，掌握答題規律及方法，能夠提高對記敘文的分析能力，從容應對難題。
　　一、掌握記敘文的考點
　　掌握記敘文的考點不僅可以有針對性地應對題目，而且能了解文章的重點，縮小應試的范圍。以下是廣東省某年中考記敘文的考點整理。
　　考點一，了解敘事線索的類型，包括：人物線索、時間線索、感情線索和時間線索等。尋找線索的方法有：根據文章的題目，文章議論的語句，作者的思想感情，以及反復出現的事務等尋找。
　　考點二，理解關鍵性詞語，把握和感悟關鍵語句的作用。理解記敘文的關鍵性詞語有助于揭示作者的思想感情及文章的中心思想。把握關鍵性語句對揭示文章主旨、點題、推進文章的發展具有重要作用。
　　考點三，賞析文章的表現手法、方式、技巧等，體會作品的語言、形象、性格等特征。
　　文章的表現手法主要有象征、襯托、對比、借景抒情等，表達方式一般包括記敘、抒情、描寫、議論等。表達技巧一般指善用修辭手法、正確的語言文字及名言等證明自己的觀點。
　　語言類題近年來一直是中高考的失分大項，語言是衡量語文水平的第一要件。寫文章一般都離不開人物的形象和性格特征，分析人物形象和性格，才能把握住人物的整體。
　　考點四，結合情境談體驗，設身處地地思考文章情境環境，結合自己的想法，總結文章的思路和啟發。
　　二、如何加強記敘文答題技巧
　　1.如何理清記敘文的線索
　　記敘文的線索是貫穿全文的綱領，是連接文章內部材料的繩索。抓住了文章的線索，就理清了全文的思路。
　　例如：廣東省中考記敘文——《詞典的故事》題目：文中“我”的情感是怎樣變化的?請用幾個詞語依次概括出來。盼望→（?搖?搖?搖?搖）→（?搖?搖?搖?搖）→看到希望→珍惜。如果能緊緊抓住“我對得到詞典的渴望心情”的開始及“如何得到詞典的曲折過程”這條線e3170326a69e46ccde494fd21c27adb3索，就能很快地理清文中作者的思想感情，找到對應的答案。
　　2.如何把握文章主旨
　　把握文章主要內容及主旨，是為了考查學生通讀全文后對整篇文章想要表達的內容如何概括。考生在閱讀全文中，要學會用簡單、精辟的詞句反映全文的主要內容，以便形成對全文的總體印象，把握文章主旨。如《詞典的故事》一文中通過起因：“小時候，我渴望有一本詞典。”經過：“我到新華書店買詞典，但因為我沒有證明，營業員不肯賣，我禁不住流淚。”結果：“她同情我，考了我兩個成語，然后破例賣給我。”從而歸納出“我是如何得到第一本真藏書——詞典”的。
　　3.如何從關鍵詞入手
　　理解判斷關鍵詞語，闡述關鍵性的意義，有助于揭示文章的中心思想。對這些關鍵詞語的分辨主要可以結合詞語特定的語境分析詞語的真正含義。此外，要注意該詞的感情色彩，分析明詞、引申詞，以及比喻詞的含義。另外，要注意把握動詞、形容詞、副詞、代詞等的運用，以及代詞的指代內容及對象。《詞典的故事》題目：請參照示例簡要分析下列句子中詞語的表達效果。示例：“營業員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。”分析：“漂亮”主要反映了“我”當時的心理感受，營業員的憐憫使我產生好感。（1）書店干凈的木地板在腳下發出“好聽”的聲音。（2）但上面幾個凹印的字卻一下“撞”進了眼里：“漢語成語小詞典”。在應對此類題目時，要理解標注的詞語為全句的關鍵詞語，“好聽”這一形容詞反映了作者從進入新華書店時的喜悅心情，“撞”字形象地表現了作者發現詞典時的激動心情。
　　4.如何把握關鍵性語句
　　理解、把握關鍵語句的作用和感悟關鍵語句的意義主要有以下幾種：描述中的句子主要有直接和暗示時間、地點和環境特點的；有推動故事的發展情節的；有渲染氣氛的；有對文章的中心及主題深化的，等等。其作用主要有：對上下文照應、首尾呼應、總結上文的作用；總領全文，為下文作鋪墊，引領下文的作用；承上啟下的作用；揭示文章主旨，點明文章中心的作用；推動故事發展的情節，等等。記敘文《美麗如初》的題目：文章首段的景物描寫寫出了景物什么特點？在文中起什么作用？文中的景物描寫的句子——月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安詳地彌漫。作者抓住描寫景物的幽美寧靜的特點，襯托人物美麗和充滿母愛的性格（心靈），從而起到了引領下文的作用。
　　5.如何賞析作者對文章的表現手法
　　賞析作者對文章的表現手法，有助于了解作者對全文的情感思路的表達方式。賞評的角度可以采用從語言文字的角度逐字逐句的方法，反復默讀語句，找出重點詞語與中心語句。也可以分析了解作品的時代背景及寫作的目的和意圖，設身體驗作者思想感情，比較閱讀，發現異同。
　　6.如何賞評文章語言、人物形象及性格特征
　　賞評的角度可以從語言的表達形式、修辭手法和表達效果等方面著手進行。寫人敘事類的文章都離不開對人物的分析，人物整體上可以分為正面人物、反面人物和中心人物。正面人物的性格特征一般都是善良、正直、大公無私、助人為樂，等等；反面人物性格特征一般有詭計多端、奸詐狡猾、勢利、惡毒、自私自利等；中間人物很少作人物分析，一般中考不列入考試范圍。中考記敘文——《讓我看著你》的第五題題目：我的母親是怎樣一個人？請結合文中具體事例簡要分析。這篇文章通過對人物的形象、動作、心理、語言的描寫表達人物的性格特征：善良、完美、疼愛孩子、豁達。
　　三、結語
　　中考記敘文主要考查學生的認知能力、分析能力、思維能力、理解能力等綜合能力，是反映學生語文綜合素質的體現。每一篇文章都有中心思想和主旨，設身處地地思考，逐字逐句地分析考試要點，了解題型對應的答題基本方法，才能輕松把握記敘文的眾多知識點。
　　
　　參考文獻：
　　［1］王凡.中考記敘文解題方略［J］.拾貝者，2011，（03）：125.
　　［2］胡莉.中考記敘文閱讀得分技巧［J］.教學論壇，2010，（08）：154-155.