幼兒教師心理問題及對(duì)策淺析
2012-12-31 00:00:00向榮
考試周刊 2012年26期
基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程，它關(guān)系到國(guó)家和民族的未來，也關(guān)系到千家萬戶及個(gè)人的前途和命運(yùn)。而基礎(chǔ)教育離不開幼兒教師，幼兒教師在教育過程中的角色不僅僅是知識(shí)的傳遞著，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。［１］所以了解幼兒教師心理健康的意義及現(xiàn)狀，分析引起心理問題產(chǎn)生原因，積極采取措施，增加和維護(hù)教師的心理健康，有著重大的意義。
