“長方形和正方形面積”教學設計

　　一、教學目標
　　1.結合具體的事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認識面積的含義。
　　2.結合具體的情境，探究比較面積的方法，學會用觀察、重疊、剪拼、數方格等方法比較面積大小。
　　3.在學習活動中，體會數學與生活的聯系，鍛煉數學思考能力，發展空間觀念。