對泛單親教育問題的認識與思考

　　近年來，隨著城鎮外出打工人員的增多，由于父母離異或因其他原因造成破裂家庭的增多，泛單親家庭問題開始成為社會熱點問題之一，尤其是泛單親家庭子女的教育問題已經成為社會、學校、家庭共同關心的重要問題。
　　一、泛單親教育問題的含義
　　通常意義上，單親指的是父母離異或因故失去父母一方的孩子；無親子女是指失去父母雙方并失去重要親人的孩子。泛單親包含的對象已不僅僅局限為一般意義上的單親家庭，而更多地開始涉及那些所有缺少父愛和母愛導致有心理問題并缺乏正確教育和引導的孩子。
　　二、泛單親教育中主要存在的問題
　　1.學習上主要表現為學習困難，作業拖拉，學習成績下降，自控能力差，影響課堂紀律。
　　2.泛單親孩子情緒及社會適應性方面的問題尤為突出。
　　情緒和情感不穩定，常大起大落，恐懼，焦慮，憂郁，悲傷，情感脆弱，過度敏感，多愁善感，固執，好走極端，有時過分沖動，不考慮后果。性格上孤獨冷漠，早熟，對人戒備心重，防范意識強，甚至有抵觸和敵視心態。人際交往上不合群，不喜歡與人交往，有意疏遠別人。經常自卑自責，消極地看待自己，害怕困難，不作任何努力就輕而易舉地放棄自己的目標。有的孩子過于敏感、好勝，什么都要超過別人，嫉妒心重。有的孩子道德識辨能力不強，自控力差，盲目模仿社會上的不良行為，如打架、罵人、說謊、逃學、搞惡作劇、破壞公物等，有些孩子甚至有偷盜、賭博行為。有些孩子吸煙、酗酒，個別的早戀、離家出走等。
　　3.泛單親家庭孩子的心理問題。
　　一是抑郁孤獨，逆反粗暴型。主要表現為：不愛和別人接觸，不善言談，出現矛盾和問題不能夠和別人溝通，或心理抑郁，或行為粗暴。
　　二是心理偏位，情緒不穩，厭學嚴重，放任對抗型。他們經常進網吧、酒吧、歌舞廳等場所。總體表現為情緒不穩定、意志力薄弱、志向水平低、厭學情緒嚴重等。在校表現為：不能嚴格遵守學校、班級的各項規章制度，上課時注意力不集中，不主動參與學習；回避老師，不主動向老師請教；嚴重的會干擾課堂紀律，甚至缺課等，比如遲到、早退、曠課、打架，不思進取，擾亂班級，等等。
　　三是怯懦自卑，狹隘自私。家庭不健全，造成孩子心理上的欠缺，他們常常感到自己不如別人，感到讓別人瞧不起。他們認為自己是生活中多