科學設計復習策略，滲透思維品質培養意識
2012-12-31 00:00:00方亞明
考試周刊 2012年64期
摘要： 提高數學思維能力必須從思維品質的培養做起，就是要求學生在思維的深刻性、敏捷性、批判性、靈活性、探索性等方面得到提高和發展.而進行數學復習，則是培養學生良好數學思維品質的一個有效途徑.本文主要從培養思維的深刻性、培養思維的敏捷性、培養思維的靈活性等方面進行闡述.
關鍵詞： 數學復習 思維品質培養 深刻性 敏捷性 靈
