摘要: 在中央企業中開展管理提升活動,全面提高管理水平,使中央企業更好地履行社會責任。通過承接南車大學第一批南車培訓項目,逐步完善硬件設施,錘煉團隊,保障教學,以辦好本次培訓班為契機,著力提升管理水平,全面激活學校管理的內驅力,不斷推進教育事業的內涵發展、科學發展、和諧發展。
關鍵詞: 管理提升 企業大學 培訓項目
根據《關于中央企業開展管理提升活動的指導意見》,在中央企業中開展管理提升活動,全面提高管理水平,是中央企業更好地履行社會責任,完成黨和國家賦予歷史使命的必然選擇;是中央企業應對內外部復雜環境變化,保增長、保穩定,提升市場競爭力和抗風險能力的重要抓手;是促進中央企業科學發展加快轉變經濟發展方式,深入實施轉型升級,不斷提升發展質量和效益,走內涵式發展之路的重要舉措;是中央企業加快實現“做強做優、培育具有國際競爭力的世界一流企業”核心目標的重要步驟。
隨著2012年6月28日,中國南車大學在我校正式掛牌成立,南車大學“成就夢想,成為一流!”的愿景得以充分展示,通過建設南車大學,學習借鑒國內外成熟企業大學的建設經驗,以長遠的眼光和戰略的思維投入南車大學建設,以引領南車發展、振興民族工業、弘揚中國創造、回報和諧社會為己任,努力建設成為鍛造精英、成就夢想的搖籃;成為服務全員、提升績效的教練與育成文化、傳播品牌的圣堂,以及推進變革激發創新的道場、聚焦戰略創造價值的伙伴,成為具有國際影響力的世界一流的企業大學。而我校通過承接南車大學第一批南車培訓項目,逐步完善硬件設施,錘煉團隊,保障教學,以辦好本次培訓班為契機,著力提升管理水平,全面激活學校管理的內驅力,不斷推進教育事業的內涵發展、科學發展、和諧發展。
一、改善硬件,保障提升
為確保南車培訓班的順利開班,給培訓學員提供更加優質的服務和創造更加優良的培訓環境,我校上下統一思想,精心謀劃,在后勤管理處的牽頭下通過幾個月的共同努力,對南車培訓班的教學、住宿、就餐等場所進行更新改造后,面貌煥然一新。在改造過程中克服時間緊、任務重,后勤管理處認真籌劃、精心組織,多次組織相關人員召開專門會議,明確任務、目標以及時間節點,確保工程保質保量按時完工。在工程實施過程中,后勤管理處人員在處室領導的帶領下,經常放棄雙休時間,深入施工現場監督工程質量和進度;不辭辛勞地奔走于市場,采購各種配套設施,及時協調解決施工過程中遇到的各種問題。南車培訓班“明倫堂”(教學場所)、“靜逸居”(住宿場所)、“佳緣閣”(就餐場所)等三項工程完成更新改造并順利通過竣工驗收。
二、精心調研,準備提升
中層領導力培訓是集團公司落實“十二五”人才培訓開發規劃中職業經理人培育工程的重要舉措,是2012年公司人力資源開發培訓的重點實施項目。集團公司領導對本項目非常重視,早在去年第三季度就專題研究部署,并于去年四季度就開始甄選外部專業培訓機構,結合培訓對象和目的組織培訓課程,創新培訓管理模式,計劃今年對所有子公司的車間主任、黨支部書記進行輪訓。在深刻分析了優秀職業經理人所承擔的角色和必備的素質能力之上,確定了培訓班的主題內容:取勢(對接高層)、明道(修煉自我)、優術(成就團隊),確保培訓內容具有針對性、實用性。
三、建設團隊,服務提升
為確保本次培訓任務的順利完成,學校專門成立培訓項目組,抽調有管理、服務經驗的教師組成團隊,明確分工,細化職責。通過明確團隊目標、樹立團隊精神、加強團隊溝通、激勵團隊成員等方式,達到在團隊中形成統一思想、達成共識,明確方向、誠摯溝通、相互信任、相互合作的良好氛圍。為完成本次培訓任務奠定良好基礎。
四、精心組織,確保提升
通過精心組織開展工作,使中國南車中層領導力培訓項目得以順利實施,有力促進了公司基層干部隊伍領導力的提升,達到預期目的。一是增長知識,錘煉團隊。合理設計課程體系,外部培訓專家授課生動精彩,極具指導意義;集團內訓師培訓結合實際,受益匪淺;拓展訓練、廠所參觀交流各具特色,值得借鑒。二是開闊眼界,促進交流。精心設計學習形式,通過學習競賽,學習園地、交流研討、問題對話、實戰演練、結業呈現等互動的形式,也增進了相互間的交流和友誼,拓寬了視野,開拓了思路。三是創新思維,激發潛能。生動有趣的案例分析,啟迪思維,激發創新,使大家對日常車間管理上的難點、熱點、重點問題的解決,有了新的思考、新的分析和新的理念,在管理理念、創新思維和工作心態上都有較深的觸動,有助于改進工作方式,促進本單位車間基層建設整體水平上臺階。我校作為培訓項目的承辦單位,以打造中國南車精品培訓項目為目標,精心組織,強化培訓過程管理,引入學習競賽講評制度,對學員實行全封閉式軍事化管理,注重學員人文關懷;戚機公司、戚墅堰所積極配合做好培訓現場參觀安排等工作,保證了項目順利實施。增強學習動力,保持學習激情,創新學習方法,注重實踐效果,遵守學習紀律,落實管理要求,全心全意投入本次培訓,盡快成長為具備良好職業境界、道德修養和專業管理能力的優秀職業經理人,并合理利用企業資源,幫助企業獲得最大利潤,從而把企業不斷推向前進。
五、跟蹤調查,持續提升
為不斷提高培訓質量,有效服務培訓對象,在培訓過程中每天通過學習日志及意見反饋等問卷形式,及時對授課教師進行評價,對課程與工作切合度進行分析,及時調整課程安排。同時在培訓期間對學員有針對性地進行調研,就五年內最需要提升的能力進行調查,以了解今后培訓開展的方向。并且學校擬定在今后進行追蹤調查,對培訓學員進行回訪,以了解培訓落地的情況。
今年通過相繼舉辦六期中層領導力培訓班,培訓模式突破傳統的課堂教學模式,既有專家講授和案例分析,又有現場實戰演練,注重互動交流,內容豐富,形式新穎,效果良好。
承辦此次中層領導力培訓班是對我校管理類人才培訓水平的一次檢驗,竭盡全力組織好此次培訓工作,想方設法為學員提供學習、生活上的便利,全面做到培訓管理精細化、規范化、高效化,為中國南車打造具有國際競爭力的一流企業做出更大的貢獻。逐步初步形成南車獨有、涵蓋重點領域與專業的“四類三層”架構課程體系,開發完成各類培訓課程2085門,精品課程500門;初步形成一支高水平、能實戰、獨具鮮明南車特色的卓越講師隊伍和一支認同南車文化、合作密切的高層次專家型培訓師隊伍;完成具有容納500人同時參訓,年培訓能力達到10000人以上的校區建設;建立e-learning網絡學習平臺,實現培訓方式多樣化;聚焦“5+1”項目(動力加速、造核擴能、海鷗飛翔、雛鷹展翅、活力細胞、南車大講堂)全面實施,核心人才培養開發體系基本形成。未來的南車大學將實現學習發展文化形成、學習發展能力劇增、品牌效應顯現,全面助推南車戰略目標實施和南車價值鏈增值。
參考文獻:
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