淺談數字化校園建設及發展趨勢

目前，數字化校園尚沒有一個明確的定義，相對使用較多的一個定義是：以網絡為基礎，利用先進的信息手段和工具，將學校的各個方面，從環境（包括網絡、設備、教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到活動（包括教、學、管理、服務、辦公等）數字化，逐步形成一個數字空間，從而使校園在時間和空間上獲得延伸，在現實校園基礎上形成一個虛擬校園。數字化校園旨在用層次化、整體性的觀點來實施校園信息化建設，利用校園網把教學資源和管理信息更好地組織分類，為教學管理、科研工作提供基于網絡環境的信息化管理平臺。

一、數字化校園的建設現狀

根據目前學校數字化業務應用的情況，大體上可把業務系統分為三類：教學管理、行政管理及特色應用。

行政管理，其業務系統的服務端大部分在信息中心。學校作為客戶端的使用者，目的在于提高行政管理的效率，包括OA辦公、一卡通、人事管理、財務管理等。教學管理，其大部分業務系統由各個學校獨立建設完成，包括數字廣播、備課系統、多媒體錄播系統等。目前各地都已經基本上完成了行政管理和教學管理的業務系統建設。但各個學校根據自己的情況建設特色應用中的業務系統時，側重點是不一樣的，如特色應用，其業務系統，包括網上閱卷系統、多媒體錄播系統、同步課堂等，目前各地關注度都比較高。

二、數字化校園的發展階段

校園數字化不可能一蹴而就，它的實現是一個長期努力的過程，學校數字化有一個從無到有、從初級階段不斷深入發展走向高級階段的過程，從全國數字化校園的現狀和發展分析，數字化校園建設經歷了網絡集成、系統集成、應用集成、數據集成共四個階段。

第一階段網絡集成，主要以基礎網絡建設為主。大部分技工學校和普通中職學校在這一階段，考慮的主要是基礎網絡如何建設，如怎么建設有線校園網、無線校園網、校園網安全加固等。

第二階段系統建設，以服務于系統建設為主。大部分重點技工學校和普通中職在這一階段，考慮的主要是業務系統如何建設，如：一卡通系統，是作為刷卡消費還是門禁控制、電梯控制；課程管理、多媒體錄播系統怎么建設；這些業務系統運行如何監控；數據安全如何保證等。

第三階段應用集成，主要是做統一身份認證平臺、單點登陸系統等。信息化做的比較好的重點技工學校在規劃應用集成，研究如何把有線、無線、遠程VPN等各種不同接入方式統一納入一個平臺進行管理；以及多媒體錄播、OA系統、視頻監控等一系列業務系統如何實現單點登陸，方便師生的使用。

第四階段數據集成，主要是實現數據開發標準、數據結構的統一和各個業務系統數據實時共享。由于數據集成涉及到應用系統的大量開發工作，周期長、投入大，目前中職教育學校涉及應用集成方面的還比較少。

三、數字化校園的發展

1.數字化校園發展誤區

校園網絡建設已逐步成為學校的基礎建設項目，更成為衡量一個學校教育信息化、現代化的重要標志。目前，大多數有條件的學校已完成了校園網硬件工程建設，但都對校園網的認識仍不夠全面，甚至存在很大的誤解。例如認為數字化校園建設是簡單的項目，是可以一蹴而就的。這就是沒有認識到校園網建設是一項涉及到方方面面的系統工程。再如，認為網絡建設越高檔越好，在建設中盲目追求高投入，對校園網絡建設的建設缺乏綜合規劃及開發應用；認為建好了校園網絡，連接了Internet，就等于實現了教學和辦公的自動化和信息化，而缺乏對校園網絡的綜合管理、對技術人員和教師的應用培訓，缺乏對教學資源的開發與積累等等。所有這些，都極大地阻礙了校園網絡在學校管理、教育教學中發揮應有的作用。

2.數字化校園發展的趨勢

（1）無線校園網的建設。校園網用戶有多種需求，如網絡信息點流動的需求、利用網絡提高教學效率的需求、降低成本和保護投資的需求等，這些迫切的需求都可以通過無線校園網的建設找到完美的解決途徑。

（2）“教育云”建設。云計算在教育領域中的遷移稱之為“教育云”，是未來教育信息化的基礎架構，包括了教育信息化所必須的一切硬件計算資源，這些資源經虛擬化之后，向教育機構、教育從業人員和學員提供一個良好的平臺，該平臺的作用就是為教育領域提供云服務。

（3）校園數字化網絡安全的建設。隨著校園信息化建設的深入和發展，校園網已經成為校園信息化建設的基礎。現今的校園網不僅應具有更高的帶寬、更強大的性能以及保證校園網無中斷運行的高可靠性，還必需能對不同數據流進行合理有效的管理，以便有效和充分地利用網絡傳輸帶寬。同時，伴隨著校園網絡應用的深入，現代校園網還必須要有一整套從用戶接入控制、病毒報文識別到主動抑制的一系列安全控制手段，才能更有效地阻擊病毒和黑客的攻擊，有效地保證校園網穩定運行。

為了應對網絡規模日益擴大所帶來的維護工作更復雜的需求，現代校園網絡還應具備更智能的網絡管理解決方案，將網絡管理人員從繁重的工作中解脫出來。

（作者單位：吉安市高級技工學校）