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中職班主任工作藝術的探究分析

2012-12-31 00:00:00任遠
教育界·上旬 2012年7期

【摘 要】中職教育是我國高中教育階段的重要組成部分,擔負著培養數以億計高素質勞動者的重要任務,是我國經濟社會發展的重要基礎。但是現階段的中職教育現狀不容樂觀,中職班主任的工作越來越難以開展,給中職教育帶來了不好的影響。本文將結合中職教育出現的問題,以及自己在教育工作中總結出來的經驗教訓,與大家分享,希望大家能從中受益,為促進我國中職教育的發展貢獻綿薄之力。

【關鍵詞】中職班主任 困境 對策

從事中職班主任工作的老師們越來越感覺到班級管理工作的艱難,但是工作再艱難也要進行下去,我們要找出工作難做的原因,只有找到原因才能解決教育難以管理的問題。事在人為,只要我們細心認真的對待工作中出現的問題,我們就會取得成功。

一、影響中職班主任工作的因素

(一)生源素質下降是造成目前中職班主任工作艱難的重要因素

隨著我國高等教育的普及,越來越多的人進入大學的校門,這就導致了大量基礎差、素質低的學生涌入中職學校,生源素質下降太快是造成目前中職班主任工作艱難的首要因素。

(二)社會就業形式的嚴峻和重學歷的就業導向等社會意識形態的原因

每年高校畢業生的數量逐年增加,就業形式非常嚴峻,高校畢業生的大量涌入大大削弱了中職畢業生的就業空間,也直接影響了中職學校的吸引力,從而使中職教育成了許多初等教育失敗者的“臨時收容所”。對于這群看不到未來、缺乏動力的弱勢群體來說,任何勵志的管教都顯得有些蒼白無力。

(三)家長對職業教育認識有誤差

現在的獨生子女越來越多,家長們把自己的孩子當做手中的寶,不敢嚴厲管教,這就導致了孩子們的任性,犯了錯誤不敢批評,這就慣壞了孩子的脾氣。由于學習成績差,無望升入高等學府,就把他們送進中職學校里,也不希望他們有多大成就,只要開心就好,等長大了再說。這種疏于管理、漠不配合的方式往往使學校教育處于兩難的境地。

上述三方面原因對中職教育學生管理工作產生了巨大的負面影響,而其中的很多問題不是單靠學校自身能夠解決的。雖然不是學校所能解決的問題,但是我們教育工作者也不能袖手旁觀,我們要找到適合的方法對學生加以引導,盡我們最大的努力幫助學生們走上正軌。

二、面對現實,與時俱進,探索班主任管理工作的良策

面對上述問題,作為中職班主任,除了具備傳統要求的高尚的思想品德、堅定的教育信念、較強的責任心理和組織能力等等素質外,在全面推行素質教育的今天,職業教育作為素質教育的一種重要教育形式,客觀上要求我們必須與時俱進,拋棄消極情緒,以飽滿的工作熱情和良好的心態,積極探索和改進班主任工作方法,以造就大批合格的中等專業技術人才。

(一)與時俱進的工作藝術方法

社會在不斷地發展,我們的教育方法也要改變,不要老是用老辦法來教育現在的學生。進入中職的學生大多處于青春期,叛逆性強,如果你對他采取以硬治硬的方法,是不會收到好的效果的,到頭來只會弄得是兩敗俱傷。針對現在的孩子特點,我們要跟他們做朋友,以朋友的身份對他們進行勸導,只要成為他們的朋友,他們就會聽從我們的見解,有利于我們工作的開展。我們還可以改變教育的手段,采取活動的方式拉近老師與同學們的感情。集體活動有娛樂、導向和育人的功能,班主任可以積極組織學生參加各種有意義的活動,促進學生間相互關心、尊重理解與協作的關系。例如分組爬山活動可以使學生了解到堅持與團結合作的重要性;參觀相關企業不僅可以使學生切身感受到將來自己工作的崗位、環境、企業的文化與要求等,還能使他們意識到自身的缺點與不足,促使他們在校更加認真地學習與實習。

(二)改變看問題和做事情的藝術角度

教育學生時應多用欣賞的眼光去看學生,充分挖掘閃光點。有些學生雖然學習不好,但是身上有很多優點。例如我在辦公室批作業的時候,突然進來一個學生,對我說:“老師,我撿到一個錢包,我打開一看里面有許多錢,我抬頭一看到這個學生,心里就特不是滋味,以前老是批評他,從來沒有表揚過他,在下周開班會的時候,我表揚了他,從那以后他就很少犯錯誤了,我們也成了很好的朋友。另外,教師還應該針對現在的就業情況,讓學生明白:自己的人生應該由自己掌握,要走好人生道路就必須有良好的行為習慣和較高的綜合素質,激勵學生抓緊時間投入學習中去,對自己的未來負責。

(三)學會調節情趣,保持良好的藝術心態

作為中職班主任一定要學會調節情趣,保持良好心態。每當學生犯錯時,不要大發脾氣,對犯錯誤的學生大聲訓斥,這樣不僅收不到良好的教育效果,往往還會適得其反,容易讓他們產生逆反心理,更不利于教育。遇到問題,解決問題,不亂發脾氣,要心平氣和的跟他們講,這也是尊重人的一種表現。

所以,我建議所有的班主任應該換心態,以平常心對待自己,也以平常心對待學生,多一些耐心,多一些愛心,多一些寬容,在和諧的氣氛中教育引導學生,也許效果會更好。

總結:

作為中職的班主任,我們一定要改變自己的思想,從工作中不斷總結經驗教訓,找到適合教育的方法。我們不期望學生們有什么多大的貢獻,但是我們要幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,讓他們明辨是非,不做違法的事情,學會一技之長,能夠在社會上站穩腳跟,為國家和社會做出應有的貢獻。

【參考文獻】

[1]白銘欣. 班主任的科學與藝術[M]. 華齡出版社.

[2]李玉萍. 一份特別教案——教育案例與分析[M]. 中國人民大學出版社.

[3]劉炳密. 提升中職學校班主任管理工作的路徑[J].中國科教創新導刊.

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