關于高校開展理工科實習指導課的研究與實踐

【摘 要】本文闡述了目前高校大學生進企業實習的重要性，分析了企業與大學生在實習過程中出現的問題和矛盾，提出了在高校中開展實習指導課的建議，介紹了實習指導課開展的形式和目的，為高校和企業建立良好的實習合作關系。

【關鍵詞】高校 理工科 實習指導課

眾所周知，大學生進企業實習是大學生今后走向就業崗位的關鍵。企業接受大學實習生不僅可以借此擴大自己在學生群體中的知名度，還可以提前發現人才、儲備人才，減少外出招聘時所投入的人力、精力和財力。因此，對于高校和企業來說，大學生進企業實習是實現雙贏的最佳途徑。然而，在大學生實習的過程中發現，大學生與企業之間總是存在一些誤解和矛盾。為了更好地貫徹高校人才培養方案，提高學生實習整體素養和實踐能力，本文從學生實際需求出發，根據理工科類專業的特點，介紹了高等院校開設實習指導課程的建議和具體的實施方案。

一、從學生實際需求出發，激發學生學習興趣

為了能讓大學生在實習前提高自身素質以及了解企業文化等方面做好充分的準備，在課程選取方面，高校應特別注重課程的實效性和學生的需求性。

（一）專業知識技能培訓

專業知識技能培訓不僅涉及學生的專業基礎知識而且還要求學生如何將理論與實踐相結合，內容除了本專業基礎知識與技能之外，重點在于講授本專業在實踐中的應用。教師可以演示企業中都是如何操作的，并可根據近兩年來本專業在企業實習中的內容為例，具體介紹該企業對本專業的基礎知識的需求和要求，并向學生講述本專業在實習過程中應用到的專業技能，從而強化學生在技能方面的應用。

（二）禮儀培訓

禮儀培訓課程的開設目的是為了能讓大學生體現自身的素質。一個完整的禮儀培訓不僅能讓大學生在進社會前提高素質修養，而且有利于社會對大學生的良好評價。一個大學生在企業中實習，素質的體現直接影響到企業對學生甚至學校的看法，作為實習生應具備適當的禮儀，這不僅體現學校對學生的素質培養，也提高了學生在企業受歡迎的程度。

（三）人際交往能力培訓

人際交往能力培訓課程類似于禮儀培訓，大學生進入社會必定會在各種社會環境中工作，一個優秀的大學生，必應具備良好的人際交往能力，這在大學生今后的工作中是非常重要的，在實習過程中也是一樣。因此，在人際交往培訓課程中，教師主要培養學生如何在企業中建立良好的人際關系，為今后的就業起到一個至關重要的作用。

二、加強實習要求教育，增進學生對企業的了解

大學生進企業實習，更多的是想通過實習增強自身的社會實踐能力，因此，在大學生實習前應該對用人單位的用人宗旨以及用人單位的一些企業文化做一些詳細的介紹，加強學生對實習崗位的理解，增強學生在實習崗位中的責任意識。

（一）企業家講座（企業文化、企業發展對人才的要求、企業對實習生的要求和建議，現場互動等）

這部分的課程主要是邀請與高校合作的企業家以講座的形式開展，內容可以是企業文化、企業發展對人才的要求、企業對實習生的要求和建議等與學生實習直接相關的內容。因為內容與學生密切相關，也非常具有參考價值，學生必定會對該課程感興趣。而且通過與企業家的交流，增加學生對企業的了解，也會在實習之前做好自身方面的思想準備，盡量滿足企業對實習生的要求，降低學生對實習的過高期望，從現實的角度去考慮實習的過程，從而等學生真正進企業實習之后便可從容應對，并能真正的在實習中有所收獲。

（二）實習實例分析課（根據以往經驗，分析優秀實習生和一般實習生在實習過程中的問題處理）

為了加強學生的自我實現價值，高?？梢蚤_展實習實例分析課。開設實習實例分析必定會吸引學生們的求知欲。實習實例分析課，更多的是注重介紹發生在學生周圍的典型的優秀實習生案例，增加學生聽課的興趣。并且通過分析課的引導，有效的加強了學生在今后實習過程中處理問題的能力，增強克服困難的堅韌性，緩解對企業的不滿情緒，提高企業對實習生的認可，實現雙方共贏。

總之，通過實習指導課的開展，學生不僅能認識到實習的重要性，而且能在實習前提升自身禮儀、人際交往能力，了解企業用人的要求，做好實習問題的處理，從而能在實習過程中表現得更加的出色，增強了學生的就業競爭力，也提高了高校培養人才的影響力。

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