對盲生開展感恩教育的方法及研究

【摘 要】近年來，特殊教育越來越受到社會各界的關注，但與之俱來的又出現了諸多問題，很多盲生面對更多的關愛，沒能體會家長養育的艱辛和體會老師教育的良苦用心，缺乏感恩之情。長此發展下去，既不利于學生道德品質的培養，也不利于學生的身心健康的發展，因此對學生開展感恩教育顯得尤為重要。

【關鍵詞】盲生教學 感恩教育 研究

一、讓盲生正確的認識感恩教育

教育學生應該從尊重學生的人格開始，使人性向善，心胸開闊，從而喚起人性的美好的東西——“真、善、美”。“學會做人，學會生存，學會學習，學會審美，學會健體，”是現代教育的基本理念，而感恩教育則是這基本理念的綜合體現。 """"

什么是感恩呢？所謂的感恩就是對他人、社會和自然給自己帶來的恩惠和方便在心里產生認可并意欲回報的一種認識，一種情懷和行為，說白了就知恩、圖報。感恩教育則是教育者運用一定的教育方式與方法通過一定的感恩教育內容對我們的學生或者子女實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對生中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激，才能從別人那里得到更大的情感回報。一句話感恩，即善待了自己，又快樂了自己。

我常常舉辦各種形式的活動對全班同學進行感恩教育，如召開感恩主題班會，讓盲生了解到感恩是我們民族的優良傳統。自古以來就有“滴水之恩，當涌泉相報”“知恩不報非君子”的古訓。兩千年多年前我國的大思想家、政治家、教育家儒家的創始人孔子將“孝道”的內容歸納成三條：“始于事親，中于事君，終于立身。”在一切生靈中唯有人最為尊貴，在人的所有行為中，只有孝最偉大，而在所有的孝行中尊敬父母又是最為重要。子女的孝敬是對他們一生辛勤勞動的報答。孟子進一步提出了“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。”的主張。意思是說，不僅要尊敬自己家的老人、愛護自己家的孩子，而且同時要尊敬和愛護別人家的老人與孩子。只有尊敬別人才能得到別人的尊敬。這樣，同學們慢慢地理解感恩的含義，明白了自己在學校離不開老師的教育培養，在家里離不開父母的養育之恩，還有社會對自己的幫助。

二、動之以情，讓盲生學會知恩

知恩圖報，知恩是基礎。只有讓每一個殘疾學生都能在看似平淡，甚至司空見慣的日常生活中，感受到父母、老師、同學、社會各界的關懷幫助，感受到愛和恩，才會心存感激，才會去知恩圖報。

讓學生在回顧反思中知恩。回顧反思是對已往生活的咀嚼，總結和提煉，生活的感受、經驗、啟示，往往是從回顧、反思中得來。但學生由于殘障和年齡的局限，往往不會回顧反思，這就需要我們去引導他們去回顧反思，喚醒他們的記憶，并讓他們在回顧反思中知恩。"""

學生致殘后求醫問藥，康復訓練的辛酸史，應該成為學生感恩教育的生動教材，也是特校獨特的教育資源。可以說，在孩子診斷出殘疾后，幾乎所有的父母，都會傾其所有的積蓄，想盡所有的辦法，使盡所有的精力，為孩子求醫問藥，參加康復訓練，這一經歷，可歌可泣。但學生大多對這一經歷知之太少，從未激情感動過。作為班主任的我了解掌握了每一個學生的經歷，使之成為我感恩教育的資源。然后，我通過和學生個別談心，邀請家長講述，組織學生向自己的親人調查了解，逐步讓每一個學生回顧自己辛酸的過去，從中激起強烈的感恩之心。平時，我引導學生通過寫日（周）記，發放節日賀卡，來回顧他人對自己的關懷。

讓學生在體驗活動中知恩。比如我組織學生觀看鞏麗主演的電影《漂亮媽媽》，讓學生去感受和體驗劇中媽媽——孫麗英獨自承擔起幫助失聰兒子鄭大學會說話、入校讀書、養家的全部責任，讓他們在劇中找到自己媽媽身影，體驗媽媽對自己無私的愛，媽媽的偉大。并要求學生每天幫媽媽做一件事，學生很快就真切地體驗到媽媽平時的辛苦，既要上班又要照顧自己，更加尊重自己的媽媽。

我帶領我們班的同學到低年級去，教會小同學一個游戲或一項技能，讓他們體驗作為老師的艱辛，體會到他們對己關懷的不容易。"

三、導之以行，讓盲生學會報恩"""

知恩圖報，報恩是感恩教育的出發點和落腳點。讓每一個學生真切感受到他人對自己的關懷、幫助的基礎上，不僅要懂得知恩必報，還要懂得應該怎樣回報，更要學會自覺去回報。

在日常教學中，根據盲生的特點我開展一系列的報恩活動。利用節慶假日報恩。在教師節時組織學生向老教師送溫暖，向自己的任課老師送自制卡片或各種有意義的禮物，教育他們有了老師的辛勤付出，才有你們輝煌的一天，這份禮雖輕情義卻重。在母親節，對母親說一句問候的話，幫母親干一些力所能及的家務活，用你的真心去回報母親對你的養育。在父親節時給父親捶捶背，幫他舒解一天的疲勞，打來熱水，給父親洗一回腳，感受一下父親的辛勞。在地球日時，組織學生給地球媽媽洗臉活動，到學校、家的周邊去清理垃圾，以身作則向家鄉人宣傳保護環境的重要性。在植樹節時，每人種一棵樹 ，領養一個樹孩子，給地球媽媽做新衣裳等。

校園生活中有很多需要學生表達感激之情的時機，我們應緊緊抓住，對學生進行教育。社會各界來校捐款，讓學生去接受，致感謝詞；領導來看望學生，讓學生和領導交流，表達謝意；普通學校來聯誼，讓學生在活動交流時表達友情。學校從2006年開始實行了完全免費義務教育，即全部免除學生的學雜費、書本費、住宿費、取暖費、生活費。使殘障學生了解到他們雖然無法看到色彩斑斕的世界，可是他們獲得了太多的關愛。

總之，在思想品德教育中感恩教育是不可缺少的內容。我們只要及時的根據學生地實際情況，采取行之有效的教育方法，使盲生常有感恩之心、常懷有感恩之情，就能教育出合格才德具備的學生，就能推進特殊教育事業的健康發展。