淺述高中政治新課程教學中的教學困惑

摘 要 目前，在課程改革的情況下，很多學科面對新課程也有很大的困惑，高中政治在教學上也存在著很多的教學問題。本文對此進行了一定的分析，并給予了個人的對策。

關鍵詞 高中政治 學生 教學困惑 新課程 對策

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）24-0073-02

隨著教學改革的不斷深入，也為了加強改進學生們的教育素質，新一輪的教學改革正在加大執行力度，尤其是面對高中政治教學方面的教學。教師們為了提高教學質量，不斷的創新教學模式，同時在教學模式的改進下，教師們為了迎接新的課程也在面對著很多教學困惑。高中政治與中學政治有很大的區別，所以在課程改革的情況下，新課程在教學上的問題也很多。本文就新課改下高中政治教學所面臨的困惑，談談自己的認識。

一、新教材中的高中政治課

新課程的高中政治和平時的政治書進行了比較，其中教師們可以完全看的到就是新課程里面的一些名詞以及理論概念減少了很多，同時政治中的結論性敘述題也大幅減少。我們可以看得到，新課程教材中一些靈活性的問題增加了許多。例如一些“活動”“閱讀”和“案例”等問題探究類別的題多了。我們還可以看得到就是對于教材中的文字篇幅明顯減少，圖幅數量增多，甚至許多地方采取以圖代文，使圖像成為課文的有機組成部分。在高中政治的新課程設計上有了很明顯的變化。對學生們的思維靈活性和興趣度提升了不少。新課程中比較看重的是對學生們的時間與理論結合的過程，同時新課程引領時尚，盡力利用各種課程資源，突顯新課程理念。

二、課改中教師面臨的困惑

1.教師觀念

對新課程下教師的觀念需要很大的轉變，教師觀念的轉變主要還是針對于教師教學觀念的轉變，面對高中政治中的新課程教學，只有不斷地更新教師的教學觀念，才能進一步的對新課程進行一定地適應從而進一步的推動新課程的課程改革。然而高中新課程實施一段時間以后，多名教師發現在教學工作中，教師教學觀念的改革還需要加強。其中對于高中生中一些學習困難的學生往往成為被教師遺棄的對象，學生的一些素質開發效果很差，尤其是學生的個人潛力得不到挖掘，很多學生得不到重視。而對學習產生厭倦心理。究其原因是教師對新課改綱要和課程標理解不夠透徹。雖然課程改革己經開始實施了，仍然有一些教師對于課改的目標，還尚不明確。關于課程改革中的教學方法改革，自信心不夠強。

2.教師教學方法

教師面對新課程的改革，除了教學觀念以外還面臨的困惑就是表現在教師教學方法上，教師的教學方法還在按照以往單一的教學模式，缺乏更好地駕馭課堂的能力。例如，在講解高中政治課時候，教師雖然以學生們為中心，但是實際上的教師的教學精力還停留在教學任務上，對于新課程教學理念沒有很好的去考慮。而有些教師在講解政治題時候還習慣于依賴教材，教學中仍然不能創造性地使用教材，教師在講解時候都缺乏創造性，何談使用新的教學理念？

3.教材理解

高中政治新課程不斷拓展學生們思維的同時，也有不足的地方。依照我個人來看首先是知識的銜接。我認為新課程中的知識點銜接的還不夠，新教材突破了傳統知識之間的邏輯關鍵，雖然運用的圖式、材料說明生活，但是缺乏一定的嚴密性，有的基本觀點表達得不是很明了。有的時候會給教師一種講解不透徹的感覺。這使教師很困惑。其次就是理想化過多。看到高中政治的新課程，我認為有很多內容都比較理想化，新教材中的探究活動的設計可以有，但是設計活動比較多，課堂的時間有限。講解起來需要很多的時間。

4.教學反思

在高中政治課上，教師對于新課程的教學理念缺少一定的思考，很多教師都是上完一節課以后不能很好地對高中政治新教材有一個全新的審視，認為自己的教學模式很完美，沒有順應時代的觀念。在新教材中，高中政治比較注重學生的靈活學習和探究，而教師應該在課下去考慮如何去認真地討論怎樣改進教法，將政治新教材吃透來設計教學，能更好地發揮學生們的靈活性。這一方面，還有待于加強。

三、解決對策

面對高中政治新課程中遇到的教學困惑，教師們就要積極的調整自己的教學觀念與教學模式。對于高中政治新課程中。政治的內容綜合性強，所以教師就要注重政治學科與其他學科知識和社會實踐的有機聯系，這樣就要求教師的教學方法不斷改進。在教學過程中教師要用啟發式、討論式、問卷式、互動式等靈活多樣的教學方式，要有新的教學思維，鼓勵學生自主探索，合作交流，敢于發表自己的見解。只有全面提高才能應對一切。

綜上所述，高中政治新課程課堂教學改革中存在的教學困惑還有很多，遠不止這些。例如一些教學與評價之間的問題，課內與課外的關系，課標與教材、教輔資料的關系，等等。同時隨著課程改革力度加大，以后的問題還會更多，這就需要我們不斷地認識和解決。作為高中政治教師，我們所肩負的責任巨大，所以我們必須有高度的事業心、責任感，既熱情傾注，又冷靜面對；既大膽前行，又穩妥探求，爭取在最短的時間內找到更有效的教學策略來助學生起航。

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（責任編輯 李 翔）