未成年人犯罪的成因及對策

[關(guān)鍵詞]未成年人；犯罪；成因；對策

[中圖分類號]G633.98 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-0463(2012)09-0026-01

一、未成年人犯罪成因探究

(一)主觀原因

1.從生理發(fā)育因素來講，處于青春期的未成年人，體能代謝能力強，精力旺盛，活潑好動：并且隨著內(nèi)分泌的生長和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，為心理機能的發(fā)展創(chuàng)造了條件。同時，也出現(xiàn)了生理發(fā)育與心理發(fā)育之間的不平衡，心智的發(fā)育滯后于生理發(fā)育。如果遇到不良的環(huán)境和外界影響，就會使未成年人容易犯錯，甚至走上犯罪的道路。

2.從思想認識因素來看，未成年人盡管在意識上已有成人感，但其認識的實際水平還處于幼稚期，對于什么樣的價值觀和人生觀是正確的和有意義的，他們并不是十分清楚。在對社會現(xiàn)象和其他事物的認識方面，由于未成年人閱歷淺，認識和判斷能力弱，特別對道德的判斷及對行為法律后果的判斷能力缺乏，極容易感情用事而導(dǎo)致違法犯罪。

(二)客觀原因

1.家庭原因。一是有的家長家庭教育不當，對孩子造成負面影響，甚至直接把孩子推向社會。一些物質(zhì)條件優(yōu)越的家庭對子女嬌生慣養(yǎng)、放任自流，使其子女形成了極端的利己意識，當他們的私欲不能及時得到滿足時，就會通過非正常手段和渠道來謀取。有的家長自身價值觀、人生觀就有問題，他們的日常言行對子女極易產(chǎn)生消極和負面作用。二是家庭不和或父母離異對孩子造成負面影響。不和諧家庭或單親家庭的孩子，大都缺乏家庭的關(guān)愛與溫暖，這給他們幼小的心靈造成了很大的創(chuàng)傷，導(dǎo)致一些孩子離家出走，甚至將對家庭的不滿和仇恨發(fā)泄于他人或社會。據(jù)有關(guān)調(diào)查統(tǒng)計，在未成年人犯罪中。犯罪者來自“問題家庭”的占80％以上。三是家庭教育的缺失對孩子的負面影響。家庭教育的缺失主要存在于“空殼家庭”，既父母雙雙外出打工，孩子成為留守兒童。長期處在這種家庭環(huán)境之中的孩子，他們與人的交流溝通是封閉的。

2.學校原因。學校教育對未成年人的不利影響，主要是指在偏離素質(zhì)教育要求的評價機制中，片面追求升學率，重智育、輕德育，忽視心理健康教育、道德理想教育和公民法制教育；還有一些學校及教師在對學生施教過程中，不能持之以恒地堅持價值觀引導(dǎo)，聽任消極的價值觀在學生中間泛濫，使學生在思想意識上是非不分；也有部分學校對學生的教育和管理采取簡單粗暴的方式，進行體罰或變相體罰。這些做法容易導(dǎo)致未成年人產(chǎn)生情感障礙和性格障礙，成為未成年人犯罪的一大誘因。

3.社會原因。不可否認，在改革開放和市場經(jīng)濟的大潮中，一些陳腐的觀念也隨之出現(xiàn)。如拜金主義、極端個人利己主義，無一不在侵蝕著未成年人幼小的心靈a如網(wǎng)吧、電子游戲及一些帶有色情、暴力內(nèi)容的文學和影視作品，這些東西無疑對未成年人起著誘惑、教唆作用。犯罪者有的因為上網(wǎng)借錢無力還債產(chǎn)生糾紛，或被一些不法分子所控制，受其挾持而違法犯罪；有的混淆了網(wǎng)絡(luò)虛擬世界與現(xiàn)實社會之間的關(guān)系，視侵害他人合法權(quán)益為兒戲，最終釀成大錯；有的在網(wǎng)吧玩通宵，身心健康受到嚴重影響。

二、預(yù)防未成年人犯罪的對策

(一)重視家庭教育功能，提高家庭教育質(zhì)量

一是家長要樹立正確的價值觀和人生觀，并通過言傳身教對子女產(chǎn)生潛移默化的影響。二是對子女的教育要寬嚴有度，遵循生理心理發(fā)育規(guī)律，施以科學有效的教育方法，擯棄“棍棒底下出孝子”的陳腐觀念，避免家庭冷暴力對孩子的傷害。三是盡可能營造幸福和睦的家庭氛圍，為子女的健康成長提供保障。

(二)全面推進素質(zhì)教育，增強德育的實效性

學校要全面推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。讓每一個學生都有展示閃光點和特長的機會，不以學業(yè)成績好壞論優(yōu)劣。同時，要著力糾正學校德育工作中形式多、收效少的偏差，在學校管理中，把轉(zhuǎn)化后進生等工作列入管理考核之中。

(三)加強社會和市場管理，凈化未成年人成長環(huán)境

各級黨政機關(guān)要把凈化未成年人成長環(huán)境作為一項戰(zhàn)略工程來抓。堅持依法管理市場，加強監(jiān)管，對那些專門或想方設(shè)法掙孩子錢的網(wǎng)絡(luò)游戲廳、電子游戲室要依法取締和打擊。特別是對或明或暗地設(shè)置在學校周圍的這些場所應(yīng)堅決查處。

(四)健全預(yù)防未成年人犯罪的干預(yù)機制，發(fā)揮疏導(dǎo)、防范作用

各級政府應(yīng)以行政為主導(dǎo)，利用司法、學校和社會力量，設(shè)立預(yù)防未成年人犯罪的疏導(dǎo)、防范組織和機構(gòu)，如未成年人心理咨詢和矯正，以及對家長的培訓與子女教育的咨詢，對有不良行為的未成年人要建檔管理等等。