江蘇省人口文化素質空間格局研究

摘 要：一個國家或地區(qū)綜合實力的提高與人口文化素質有密切關系。本文利用江蘇省及各市的第五、六次人口普查數據，從人均受教育年限的角度探討了江蘇省最新人口文化素質的空間格局，以及10年之間的空間格局變化特征，同時分析了人口文化素質與影響因素之間的關系，其結論可以作為有關決策部門的參考依據。

關鍵詞：人口文化素質； 人均受教育年限； 空間格局； 人均GDP； 城市化水平

中圖分類號：C924.2 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）10-172-002

一、引言

21世紀，一個國家或地區(qū)社會財富的創(chuàng)造、綜合競爭力的提高、資源的開發(fā)和利用、環(huán)境的保護等狀況都與人口質量有關，與人才和高素質的科技勞動者的多少有關，這很大程度上又取決于國家或地區(qū)內部的人口文化素質。人口文化素質有很多衡量指標，其中之一就是人均受教育程度。從2011年4月30日江蘇省及各市統(tǒng)計局發(fā)布的第六次全國人口普查主要數據公報發(fā)現，從2000年到2010年的十年時間里，人口受教育程度在不斷提高，人口文化素質已經獲得了很大程度的提升。

本文通過對江蘇省及各市2000年和2010年人口受教育程度的數據進行分析，獲得江蘇省最新人口文化素質的空間格局，以及江蘇省人口文化素質10年之間的空間格局變化特征，同時并分析和探討了人口文化素質與各項影響因素之間的關系，可以作為有關決策部門的參考依據。

二、研究方法與數據來源及處理

1.研究方法

人口文化素質是人的智力水平、知識水平以及用科學的方法判斷和處理問題的能力，通常用人口受教育程度來表征[1]。一般來說，受教育年限越長，人口文化素質越高，相反則越低。判斷一個國家或地區(qū)人口文化素質的高低，常常用人均受教育年限來衡量[2]。本文中人均受教育年限是由每10萬人中小學、初中、高中（含中專）以及大學（指大專以上）人數加權和，是一種統(tǒng)計指數。其計算公式為：

Y=16A+12B+9C+6D （1）

式中，Y表示地區(qū)人均受教育年限，A表示10萬人中受大學（指大專）以上教育程度人數所占比例，B表示10萬人中受高中（含中專）教育程度人數所占比例，C表示10萬人中受初中教育程度人數所占比例，D表示10萬人中小學教育程度人數所占比例。

2.數據來源及處理

本文所用數據來自于江蘇省及各市統(tǒng)計局網站上2011年公布的江蘇省及各市的2010年第六次人口普查公報數據，在統(tǒng)計公報中有各種受教育程度人口數，以及同2000年第五次全國人口普查相比的每10萬人中受各種教育程度的人口數據，因而在本文中選擇用2010年和2000年每10萬人中受各種教育程度的人口比例進行分析。

利用公式（1）分別計算中國、江蘇省及各地級市2010年和2000年的人均受教育年限來代表地區(qū)的人口文化素質，結果如表1所示。從表1中可以看出，從2000年到2010年中國和江蘇省的人均受教育年限都有所提高；江蘇省人口文化素質相對全國來說屬于中等偏上水平，但是過去的十年里提高速度相比全國平均水平而言有所下降；同樣的江蘇省各地級市人均受教育年限也都有所提高，但是各市提高的程度也是不一樣。

三、人口文化素質空間格局

從人均受教育年限的角度來講：人均受教育年限越長，人口文化素質越高，反之，則越低。利用公式（1）計算出來江蘇省及各地級市的2000年、2010年人均受教育年限利用GIS軟件做空間分析，以期獲得江蘇省人口文化素質空間格局特征。

1.人口文化素質空間格局

圖1是根據表1中的2010年江蘇省各市人均受教育年限利用地理信息系統(tǒng)mapinfo軟件制作出來的2010年江蘇省人口文化素質分布圖。在這幅圖中把2010年人均受教育年限數據按照等計數分的方法，把江蘇省各市的人口文化素質分成了三個級別。

從圖1可以看出2010年江蘇省人口文化素質分布情況基本呈現南高北低的空間格局：江蘇省南部的南京市、鎮(zhèn)江市、無錫市和蘇州市人口文化素質最高；其次是在江蘇省偏南的常州市，偏北的宿遷市以及中部的揚州市和南通市居中；文化素質最低的是偏中和偏北的泰州市、淮安市、鹽城市、徐州市和連云港市。

2.人口文化素質變化的空間格局

圖2是根據表1中的2000-2010年江蘇省各市人均受教育年限的變化率利用地理信息系統(tǒng)mapinfo軟件制作出來的2000-2010年江蘇省人口文化素質變化率圖。在這幅圖中根據變化率按照等計數分的方法，把江蘇省各市的人口文化素質變化率同樣分成了三個級別。

從圖2可以直觀發(fā)現江蘇省各市2000-2010年十年間人口文化素質變化率的空間格局基本上呈現的是南快北慢的特征，變化最快的是蘇州市、南京市和宿遷市；其次是無錫市、鎮(zhèn)江市、南通市和揚州市；變化最慢的是徐州市、淮安市、泰州市、鹽城市、常州市和連云港市。從圖1和圖2對比可以看出基本上人口文化素質較高的市，人口文化素質變化率的值也較大；人口文化素質較低的市，人口文化素質變化率也較小。因而從這兩幅圖可以看出來在過去的十年里人口文化素質分布的空間格局變化不大，形成了較穩(wěn)定的人口文化素質空間格局。

四、人口文化素質的主要影響因素

影響人口文化素質的因素是多方面的，本文通過對2010年統(tǒng)計公報的相關數據進行分析發(fā)現，人口文化素質主要與經濟、城市化水平、教育水平等有關。

1.人口文化素質與經濟的關系

人均GDP常作為國家或地區(qū)經濟發(fā)展狀況的指標，是衡量經濟發(fā)展水平的一個標準。圖3表示的是2010年江蘇省各市的人均受教育年限和人均GDP之間的關系。從圖上可以看出江蘇省各市人均受教育年限和人均GDP呈現對數正相關關系，其相關系數達到0.82。說明經濟發(fā)展越好的地區(qū)，人口文化素質越高；反之，則越低。2010年江蘇省人口文化素質分布呈現南高北低的空間格局與江蘇省經濟發(fā)展的南高北低的空間格局是相似的，而且是相互影響形成的。經濟條件較好的地區(qū)，會有更多的資金投入到教學條件中去，對人口的教育文化素質要求也越高；同樣人口文化素質越高的地區(qū)，可以創(chuàng)造更多的技術發(fā)明，含有更多的技術含量，從而產生更大的經濟效益。

2.人口文化素質與城市化水平的關系

城市化水平是衡量一個國家或地區(qū)城市化最主要的指標，一般用城鎮(zhèn)人口占總人口的比重表示。圖4為江蘇省各市的人均受教育年限與城鎮(zhèn)人口就業(yè)比重之間的關系。從圖上可以看出江蘇省人均受教育年限和城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重呈現正相關關系，其相關系數達到0.86。城市化是現代化的一個方向，城鎮(zhèn)人口文化素質普遍高于農村人口文化素質。城市化水平越高，城鎮(zhèn)人口所占比重越大，同時城鎮(zhèn)從業(yè)人員所占的比重也越大，人口的文化素質普遍較高，反之，人口的文化素質偏低。

3.人口文化素質與教育水平的關系

教育水平與人口文化素質也有一定的正相關關系。教育水平越高，各種級別的學校較多，師資力量較豐富，各種教學資源也較多，其教育氛圍較好，會促進人口文化素質的提高。如圖5所示為2010年江蘇省各市統(tǒng)計公報中的圖書館圖書藏量與人均受教育年限之間的關系，從圖上可以發(fā)現，人均受教育年限與圖書館藏書呈現正相關關系，其相關系數達到0.84。反之，人口文化素質水平較低。

4.其他相關因素

同時人口文化素質也會受到政府相關政策，地理位置等的影響。隨著義務教育法，農村義務教育體制改革等相關政策法規(guī)的頒布，促使人口文化素質的提高。江蘇省各地級市從2000年到2010年的過程中，人均受教育年限均有所提高，而且提高的較快。江蘇省各地級市的地理位置越靠近省會城市，越靠近經濟發(fā)達城市，其人均受教育年限越高，人口文化素質也越高。

五、結論

（1）本文通過對江蘇省2000年和2010年人口受教育程度的數據分析，獲得江蘇省最新人口文化素質的空間格局：基本呈現南高北低的地域趨勢；在過去的10年里，江蘇省人口文化素質變化基本上呈現南快北慢的趨勢。

（2）本文通過相關分析，發(fā)現區(qū)域經濟水平、城市化水平以及教育水平是影響區(qū)域人口文化素質的主要因素，區(qū)域經濟水平越高，城市化水平越高，教育水平越高，人口文化素質也是越高。同時政府相關政策，地理位置等也會對人口文化素質造成一定的影響。

參考文獻：

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