淺析音樂課堂中多媒體工具的應用利弊

【摘 要】隨著教育科技的不斷發展，多媒體工具在音樂課堂上的應用越來越常態化，并且多媒體工具在音樂課堂上的優勢也是顯而易見的。然而，隨著多媒體工具的廣泛使用，其在音樂課堂上的使用弊端也逐漸暴露出來，很多時候，由于多媒體工具的不恰當使用而對音樂教學質量的提升產生了一系列不利的影響。在本文中，筆者先是分析了多媒體工具在音樂教學中所具備的優勢，同時指出了多媒體工具在音樂課堂上的一些使用誤區，希望能夠為多媒體工具在音樂課堂上的恰當使用提供一些參考意見。

【關鍵詞】多媒體工具；優勢；誤區

隨著教學條件的不斷改善，多媒體這種以計算機信息技術為核心的新型教學工具逐漸走進了我們的音樂課堂，給我們的音樂教學工作注入了新的活力。在傳統的音樂課堂上，教師往往只能依靠教材上的圖片、樂譜，最多再加上一架鋼琴來開展教學活動，從而使得音樂課堂顯得既枯燥又單調，這樣，原本應該很受學生歡迎的音樂學科逐漸被打入了“冷宮”。而多媒體教具在音樂課堂上的運用在一定程度上打破了音樂課堂沉悶的氣氛。與傳統教學工具相比，多媒體融合了音樂、圖像、文字、動畫等多種形式為一體，使得原本靜態化的音樂課堂變得更加動態化，從而對于音樂課堂效率的提升起到了顯著的作用。

一、多媒體工具在音樂課堂上的優勢

1.有利于增加課堂容量，開闊學生眼界

音樂課堂只有短短的四十五分鐘，很多時候我們利用傳統的教學工具，光是板書可能就需要花費大量的時間，更不用說在課堂上擴充教學內容。因此，很多教師在課堂教學中只能按照教材上的內容進行教學活動，而不敢有所擴充。而多媒體工具的引入則可以在一定程度上解決這些問題。多媒體工具具有強大的存儲功能，教師可以在上課之前就事先把教學內容制作成課件，然后在上課的時候直接呈現給學生，同時在內容量上，也可以無限制地進行擴充，并且這些擴充的內容不一定是文字形式，也可以是電影片段、歌舞片段等，使得課堂教學內容既充實又豐富多彩。

2.有助于學生理解音樂作品中的內容

音樂是人類交往和表達情感的一種手段，因此，很多時候，音樂也可以作為一種語言來使用。懂得欣賞音樂的人能夠通過音樂語言體會到音樂作品中所要表達的意思。然而，要想達到這個境界，往往需要一定的音樂修養。而處于高中階段的大部分學生都不太可能達到這樣一個境界，很少有學生能夠輕松地聽得懂音樂語言。而多媒體工具的使用，可以使得我們的音樂教學活動實現視聽結合，教師通過多媒體配合著音樂作品給學生播放一些圖片、視頻片段等，讓學生直觀地看到音樂作品中所講述的故事、情節、內容，從而加深對于音樂作品的理解。

3.有助于向學生介紹各種器樂

在高中音樂教學中，其中一個重要的任務就是讓學生了解中外各種樂器的性能與特色。然而，任何一個學校都不可能具備足夠的中外各式各樣的樂器，并且即使有，也沒有哪個教師能夠具備演奏各種樂器的能力。因此，這時候，多媒體工具就派上了用場。在音樂課堂上，教師只需要鼠標輕輕地一點，各種各樣的樂器就會直觀地展現在學生眼前，并且可以根據教學的需要，隨時向學生展示各種樂器的性能和演奏特色。

二、多媒體工具在音樂教學中的使用誤區

多媒體工具在音樂課堂上的合理使用，可以使得課堂教學質量大幅提升，然而，不合理的使用不但不會起到提升教學質量的效果，反而會降低教學效率和質量。那么，在多媒體音樂課堂上，常見的使用誤區有哪些呢？

1.多媒體課件形式大于內容

在多媒體教學中，教學課件的制作和使用是其中重要的環節，很多教師在制作多媒體課件的時候，為了吸引學生的注意力，往往把課件做得過分花哨，在教學課件中，包含著精美的背景畫面、立體的文字效果、炫目的三維動畫等內容，可以說，一切能夠吸引學生眼球的元素幾乎都被放了進去，導致學生在上課的時候，只顧著用眼睛看，而忘了用耳朵聽，從而使得音樂教學工作失去了應有的意義。

2.過分依賴多媒體工具，抑制學生想象力的發揮

音樂是一門較為抽象的藝術形式，并且很多時候，音樂的魅力就在于此，而多媒體工具相較于傳統工具一個最大的特點就是其形象直觀化，很多教師往往就希望借助于多媒體把音樂作品講通講透，這樣的做法其實是不可取的。由于過分依賴多媒體，對音樂作品進行過分的講解，會使得學生想象力的發揮受到一定的抑制，進而影響學生綜合素質的提升。同時，過于直觀化的音樂也會因此而失去音樂應具有的魅力。

3.教師作用的弱化

無論什么類型的課堂，教師都要在其中扮演重要的角色，無論我們使用怎樣先進的教學工具，教師的作用都是無法替代的。然而，在多媒體教學中，很多教師就忽視了自身的價值，而把課堂完全交給了多媒體工具，一段又一段地給學生播放各種音樂作品、視頻圖像。可以說，一節課從頭到尾都是多媒體在給學生上課，而教師則淪為了多媒體工具的操作工。這樣，教師的教學特色都被多媒體工具所湮沒了，從而使得教師的作用被嚴重的弱化，試想，一個沒有教師的課堂又怎么可能取得好的教學效果呢？

音樂是人類最古老的藝術形式之一，它是人類交往和表達情感的重要方式，可以說，音樂是人類精神文明生活中不可缺少的一部分。作為一名高中音樂教師，我們一定要認識到音樂素養對于我們每個學生個人發展的重要作用。在開展音樂教學的過程中，用好多媒體這種全新的教學工具，努力發揮它的優勢，盡量避免它的弊端，通過多媒體的恰當使用來提升整個音樂課堂的教學質量，進而提升學生整體的音樂素養。

【參考文獻】

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（作者單位：江蘇省興化市第一中學）