論新時(shí)期中學(xué)生思想品德現(xiàn)狀及教育對(duì)策

摘 要：隨著思想政治教育理論不斷發(fā)展與深化，中學(xué)生的思想政治教育工作也進(jìn)入了一個(gè)前所未有的改革和發(fā)展時(shí)期。本文根據(jù)本人長期從事中學(xué)思想政治教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，由新時(shí)期中學(xué)生思想道德的現(xiàn)狀概述，分析其行為產(chǎn)生的原因，借此從學(xué)校、家庭、社會(huì)和中學(xué)生自身提出相應(yīng)的對(duì)策，以促進(jìn)中學(xué)生自身的健康成長。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生 思想品德現(xiàn)狀 教育對(duì)策

中圖分類號(hào)：G631文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9795（2012）10（c）-0009-01

1 新時(shí)期中學(xué)生思想品德的現(xiàn)狀

當(dāng)前中學(xué)生所處的是完全不同的生活環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)信息的迅速發(fā)展和傳播，使各種信息相互交織，擺放在中學(xué)生面前的既有“仙果”，也有“毒瘤”，這對(duì)于中學(xué)生還不具備完全的分辨善惡、是非、美丑的能力和自我控能力較弱的情況下，在成長生活的過程中，既有積極向上的有利一面，也會(huì)出現(xiàn)一些消極的不利現(xiàn)象和行為。

1.1 有利的一面

（1）新時(shí)期的中學(xué)生由于受網(wǎng)絡(luò)的快捷性、簡便性的影響，必然會(huì)形成較強(qiáng)的效率觀念，面對(duì)競爭自強(qiáng)不息，他們擴(kuò)大知識(shí)面，努力學(xué)習(xí)，為未來而努力奮斗。

（2）新時(shí)期的中學(xué)生隨著視野的開闊，平等意識(shí)、全球意識(shí)的增強(qiáng)，他們的參與意識(shí)獲得較大發(fā)展。他們渴望成為生活、學(xué)習(xí)的主體，時(shí)時(shí)處處追求公平與平等。

（3）新時(shí)期的中學(xué)生，展現(xiàn)自我，充滿愛心。如汶川大地震同學(xué)們踴躍捐款、捐物奉獻(xiàn)愛心。積極參加美化環(huán)境、演講比賽等并能搞得有聲有色。

1.2 不利的一面

（1）新時(shí)期的中學(xué)生社會(huì)公德和責(zé)任意識(shí)淡薄。由于受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，當(dāng)前中學(xué)生攀比吃、穿、講究名牌，虛榮心極強(qiáng)。甚至有的考試作弊、不守誠信、嚴(yán)重地影響了中學(xué)生的健康成長。

（2）新時(shí)期的中學(xué)生嚴(yán)于待人，寬以待己。當(dāng)前的中學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，他們很少考慮到“我為人人”，反而強(qiáng)調(diào)“人人為我”，自己隨心所欲，對(duì)別人則要求甚高。缺乏應(yīng)有的社會(huì)道德責(zé)任感。

（3）新時(shí)期的中學(xué)生唯我獨(dú)尊，價(jià)值取向錯(cuò)位。當(dāng)前的中學(xué)生，在各種集體活動(dòng)中，要么不愿意參加，即使參加也是熱情不高，集體觀念淡薄。

2 新時(shí)期中學(xué)生思想品德消極行為產(chǎn)生的原因

（1）學(xué)校思想品德教育不當(dāng)。中學(xué)生思想品德教育的主體是學(xué)生，因此，思想品德教育者要了解和把握中學(xué)生真實(shí)的思想和情感，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，教師和學(xué)生之間存在一定的隔膜，學(xué)生說的往往并非是心理話，教師了解的也不是學(xué)生的真實(shí)想法。另外“學(xué)生成績好，一切都好”—— 評(píng)價(jià)方式不當(dāng)，教師和家長追求的總是考試成績，這種以成績?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的觀念束縛了中學(xué)生的思維空間和行為手段，背離了思想品德教育在提高中學(xué)生道德修養(yǎng)，情感體驗(yàn)等方面的內(nèi)在要求和目的。

（2）家庭教育的誤導(dǎo)。新時(shí)期中學(xué)生的家長往往工作和家務(wù)繁重，與孩子們交流欠缺，對(duì)孩子的關(guān)心往往只停留在孩子的成績上。另外有一些家長給孩子灌輸不正當(dāng)?shù)母偁幚砟睿鲆暳撕⒆泳C合素質(zhì)的培養(yǎng)。

（3）社會(huì)環(huán)境的影響。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，各種思潮相互交織，人們的思想也發(fā)生了很大變化，中學(xué)生的思想不例外。在“沒有金錢是萬萬不能的”的思想影響下，使人們的心理發(fā)生了嚴(yán)重的變化， 功利主義的過于濃厚偏離了中學(xué)生的思想品德教育。

（4）中學(xué)生自身“自我定位”不準(zhǔn)確。當(dāng)前中學(xué)生中流行：“理想理想、有利就想、前途前途、有錢就圖。”由此可見，當(dāng)前中學(xué)生的法律意識(shí)、思想道德意識(shí)以及明辨是非的能力都比較差，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀受到社會(huì)不良風(fēng)氣的嚴(yán)重影響，制約了中學(xué)生的健康成長。

3 新時(shí)期中學(xué)生思想品德教育把握的原則

（1）方向性原則。一是要發(fā)揮教師和家長的引導(dǎo)作用，使中學(xué)生接受正面的思想教育理念，達(dá)到預(yù)期的教育目的；二是要樹立培養(yǎng)中學(xué)生成為德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人理念。

（2）系統(tǒng)性原則。中學(xué)生思想品德教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，在工作中要堅(jiān)持全面性、完整性和循序性才能保證中學(xué)生思想品德教育工作順利開展。

（3）漸進(jìn)性原則。首先，中生思想品德教育工作不能急于求成，要按照中學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)逐漸進(jìn)行，常言說：“不積小流，無以成江河；不積跬步，無以至千里。”中生思想品德教育工作也不可能一蹴而就。其次，在中生思想品德教育工作中要留給學(xué)生認(rèn)知反思的時(shí)間，給他們改正糾錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

4 新時(shí)期中學(xué)生思想品德教育的對(duì)策

（1）教育主管部門要更新觀念，積極探索中學(xué)生思想品德教育的途徑。首先教育部門應(yīng)該改變對(duì)學(xué)校和校長的評(píng)估方式，為學(xué)校中學(xué)生思想品德教育開辟方便之路。其次學(xué)校要分工合作、緊密配合，營造一個(gè)人人都是德育工作者的氛圍。教育工作者要樹立“一切為了學(xué)生”的思想為學(xué)生排憂解難。同時(shí)，學(xué)校要積極構(gòu)建校園文化建設(shè)，開展形式多樣的德育活動(dòng)促使中學(xué)生思想品德的養(yǎng)成。

（2）改變家庭教育觀念，改善家庭教育氛圍。父母是孩子的第一任教師，家庭環(huán)境、家長的思想道德、理想追求、價(jià)值取向、人生態(tài)度和言行舉止都對(duì)孩子的思想品德的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)家庭教育的引導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教子觀，成才觀，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。

（3）改善學(xué)校管理模式，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。中學(xué)生隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的大部分時(shí)間在學(xué)校。因此，思想教育工作者要充分發(fā)揮學(xué)校思想教育的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。首先，要堅(jiān)守學(xué)校思想教育的主陣地，使思想品質(zhì)內(nèi)容貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活；其次，要注重內(nèi)容的層次性，與學(xué)生日常品德行為教育緊密結(jié)合。讓學(xué)生感到道德品質(zhì)就在身邊；第三，要注重思想道德品質(zhì)向各學(xué)科滲透，注重對(duì)中學(xué)生思想道德品質(zhì)潛移默化的教育。

（4）整合社會(huì)資源，構(gòu)建社會(huì)德育網(wǎng)絡(luò)。要為中學(xué)生的健康成長營造健康和諧的社會(huì)環(huán)境，就要凈化社會(huì)大環(huán)境。首先，要利用社會(huì)資源，如歷史博物館、革命遺止、紀(jì)念館、科技館等使學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合，增強(qiáng)中學(xué)生思想品德的實(shí)效性，達(dá)到自我教育的目的。其次，要加大政府部門的執(zhí)法力度，加強(qiáng)和改善對(duì)文化出版市場的管理。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的思想品德教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

新時(shí)期中學(xué)生思想品德教育的主流是好的，但我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到中學(xué)生思想品德教育的現(xiàn)狀以及存在的問題，只有這樣才能找出相應(yīng)的對(duì)策，當(dāng)前全社會(huì)已經(jīng)意識(shí)到新時(shí)期中學(xué)生思想品德教育問題的嚴(yán)重性，正在采取措施，通力協(xié)作，共同努力。我們堅(jiān)信，新時(shí)期中學(xué)生思想品德教育會(huì)一步一個(gè)腳印，走得更加扎實(shí)，行的更加輝煌。

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