淺析當代中學生思想政治教育面臨問題及對策

摘 要：由史至今，在中國發展的每個重要時期，青少年都肩負著神圣的歷史使命，走在思想潮流的最前端；鄧小平同志也曾經明確指出，現代社會的發展需要依靠兩代人甚至之四代人的共同努力，這些話告訴我們，當今社會要想發展壯大，離不開青少年，更不能小視作為青少年人生基奠的中學生階段，因此，加強中學生的思想政治教育是當今時代和國情的迫切要求。

關鍵詞：中學生 思想政治教育 問題 對策

中圖分類號：G4文獻標識碼：A文章編號：1673-9795（2012）10（c）-0044-01

1 中學生思想政治教育的現狀及存在的問題

中學生思想政治教育工作一直是我黨和國家關注的主要話題，隨著社會主義的不斷發展，科教興國和人才強國戰略的不斷實施，中學生的思想政治教育工作也隨之完善并且得到了很大的提高，但由于社會發展帶來文化和思想的多元化以及競爭壓力的增加，使中學生思想政治教育工作在開展過程中受到阻礙，致使一些中學生不能形成正確的人生觀和價值觀，歸結起來，中學生思想政治教育的現狀及主要問題主要體現為以下幾點。

一是學習領域的信息不對稱。由于社會發展，競爭壓力的不斷增加，中學生正承受著來自于家庭、社會和學校的三重壓力，中學生的思想教育工作要求中學生樹立遠大的學習目標，正確的學習動機，但現實世界的發展變化卻給中學生的思想政治教育工作帶來了負面影響?，F在的學校和家長一味的要求學生要努力學習，僅憑著學習成績來判定學生的好壞，完全不考慮學生個人的品質和道德層面，這就使一些學生在心理上容易產生厭學情緒，沒有正確的學習動力，只是為了學習而學習，學習態度不端正，與此同時，也出現了大批動手能力差，只會應試的“好學生”。

二是生活領域的信息不對稱。現在的中學生大多是獨生子女，家長的嬌生慣養使得現在的中學生不懂得如何與別人相處，以自我為中心，驕傲自大，凡事都只為自己著想，不能很好的融入到集體當中，團隊意識較差，承受困難和挫折的能力不強。青少年時期正是人生觀和世界觀的形成時期，一些事件的扭曲看法，也給中學生的思想帶來了負面影響?，F在的中學生對金錢的崇拜，對道德理解的偏差，都嚴重的脫離了思想政治教育的正確軌跡，致使現在的中學生，過于拜金，不知道什么該做，什么不該做，對家長和老師也不尊重，不能正確的處理好個人的情感和學習之間的問題。

三是思想政治教育領域的信息不對稱。思想政治教育領域的信息不對稱是指在學校或者教務人員與學生溝通過程中產生的，信息傳達過程中的偏差現象；一些學校對思想政治教育工作的不重視，導致學生在思想政治方面的修養較差，進而不利于學生的健康成長；此外，從事思想政治教育的教務人員素質過低，在平時的行為上起不到榜樣作用或者甚至起到反作用，不利于中學生思想政治教育工作的建設和開展。

2 中學生思想政治教育存在問題的原因

中學生思想政治教育中存在問題的原因十分復雜，但主要原因可以總結為以下幾點：

一是社會因素。社會因素是導致中學生思想道德低下的最重要原因，即使中學生還生活在一個相對比較簡單的環境之中，但畢竟還是脫離不了社會這個大環境而獨立存在，由于現在電視，手機和網絡的廣泛傳播，一些負面的信息防不勝防，中學時代是一個處于道德觀模糊的階段，很容易受到社會信息的干擾，對學校的教育內容產生疑問，久而久之，當內心的疑問得不到解答，而外界信息的沖擊又很大時，中學生的思想就會慢慢的傾向于外界的腐朽，對正確的思想政治教育開始厭煩和屏蔽。

二是家庭因素。父母是孩子的第一任老師，家長對孩子的教育和影響非常重要的。一些家長炫富，拜金，一味的追求物質上的滿足，家長的榜樣作用給孩子的潛意識造成了影響，認為這就是正確的生活的態度，無知的進行效仿，家庭的教育成為中學生思想政治教育的開展的主要障礙。有些家長迫于自身社會地位的原因，把自己的愿望強加在孩子身上，只想著好好學習，追求成績上的突破，卻往往忽視了在道德上的教育和孩子自身的感受，中學生正處于青春期，思想不成熟且比較容易叛逆，家長過分的壓抑很可能會導致孩子思想極端，有的甚至會導致自閉或者抑郁癥的產生。

三是學校因素。學校是孩子成長的搖籃，學校思想政治教育工作開展的效果對中學生的身心健康也有著很重要的影響，學校對思想政治教育工作的不重視以及教務員工的自身素質也是造成青少年身心發展不健康的主要原因，老師往往是孩子效仿的對象，所以教務人員一定要注意自己的言行師表，協助學校領導做好中學生的思想政治教育工作。

3 中學生思想政治教育的對策建議

中學生是祖國建設的年輕一代，對中學生的思想政治教育工作也是我黨和國家關心的重點，因此，針對中學生思想政治教育過程中存在的問題，應該積極采取各種措施來進行改進和防范。

一是各管理機構要加強對社會不利因素的監管和屏蔽。學校的相關教育部門就要聯系社會各個部門的力量，對網絡以及電視傳播的內容進行監督管理，中學生都還是未成年人，因此，家長對孩子也有監護的權利，在孩子接受外界信息的過程中，家長也可以在中間進行適當的篩選，對不良的社會信息進行屏蔽或者對已接收的不良信息進行耐心的教育和講解，告訴孩子什么才是正確的，對孩子以后的人生觀和世界觀打下良好的基礎。

二是緊抓思想教育工作，提高德育素質建設。設立專門的教育部門和教育人員。在教育人員的選拔過程中，不僅要考察其基礎知識，還要具備一定的心理學基礎和溝通能力，能夠與學生之間建立良好的溝通是進行思想教育的重要開端。在學生的思想道德教育過工作中，要對思想道德有偏差的同學進行專門的記錄，必要時進行一對一的溝通輔導，要時刻考慮學生的感受，切不可盲目的訓斥和批評，要善于傾聽學生內心的聲音，找出真正的原因所在，這樣才能真正的有助于中學生思想政治教育的建設。

三是組織社會實踐，注重綜合素質教育。學校要適當開展社會實踐活動，使學生們平時學到的理論知識能夠真正的運用到實際中。家長也不要只是關注孩子的成績，還要注意培養孩子的興趣愛好，一個有興趣愛好的孩子才能真正健康的成長。

四是充分利用教育合力，為中學生的思想教育打下堅實基礎。要充分的利用學校，社會和家庭的教育合力，社會要加強對傳播信息的監督和管理，學校要組織專門的部門和人員進行教育管理，家長也要時時注意自己的言行和素質教育的提高，對中學生思想進行全面的教育。

參考文獻

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