英語教學中興趣的作用

興趣是最好的老師，有了興趣，學生才會樂于去學，興趣是他們學習的直接動力，有了興趣學生才會積極思考，全身心投入到課堂實踐中去。在教學過程中，教師能否成功培養學生產生濃厚的學科興趣，關系到學生能否以積極的狀態投入到學習中去，關系到學生是否能真正學到一些知識，關系到教學質量的提高，尤其是英語學科，如果單純作為一門語言來學，會更顯得枯燥無味，因此在英語教學中，我們一定要從多方面著手，培養學生的學習興趣，是他們能夠積極的學，主動的學。

一、采用多種教學方法和豐富的教學手段，激發學習興趣

英語的教學方法是多種多樣的，有完成式課題法、體驗法、情境教學法、聽說法等。初中生敢想敢說，求新求異的愿望強烈。因此，在平時的教學中，我們不能局限于某一種教學方法，而是因勢利導，從激發學生的學習興趣，保持良好的精神狀態，學習為目的出發，選擇行之有效的教學方法，下面是我曾經用過的比較有趣的教學方法。

學生在學習唱歌時，隨著音符的跳躍，節拍的變化，他們會感到松弛、愉快滿足，產生興奮的情緒。因此，將唱歌這種形式運用到英語教學中去，能大大提高學生學習英語的興趣。同時，人的心里機制表明，大腦左半球善于處理言詞、數理、邏輯類的信息，右半球是記憶、識別文字和音樂旋律并進行模仿的中樞。在英語教學中，很好的利用唱歌的形式，也就是將大腦左半球的抽象思維功能和右半球的形象思維功能合二為一，其功效非同尋常。這也正式說明運用歌曲這一教學手段的重要性，比如我在教授學生從1到10的數字時，為了避免學生感覺枯燥的問題，就借助歌曲《ten little.indian.boys》來幫助學習，讓學生一邊唱，一邊學，以唱促學，以學優唱，并在唱的同時用收拾輔助，這樣不僅大大提高了學習興趣，還降低了學習難度，并增強了記憶。

二、創造情境，給學生營造一個英語學習環境，發展學習興趣

學生的學習活動總是由一定的學習動機引起的，只有當學生喜歡學，要求學，有迫切的學習愿望時，才能自覺積極地投入到學習生活中去。那么學生的這種學習動機從何而來呢，這就考教師的教學藝術，要考教師組織富有成效的學習活動去郵發學習動機，激發學習興趣，活躍學生思維。創造情景便是行之有效的方法之一 ，比如，師生可以共建英語小世界，在黑板的上角抄一句引文的名言警句，天氣預報，幽默或者當日要聞，教師的后面有定期更新的學生自己制作的簡單黑板報和英語小報，掛在墻上的是英語國家的風土人情圖片和學生自制的圣誕賀卡。學生一進入教室，就產生了一種入境感，愉悅感和躍躍欲試的感覺。未待上課，心里已經涌起對英語學習的強烈求知欲。

三、利用各種教學媒體，讓學生更易理解接受，增強學習興趣

以計算機為核心的現代化多媒體教育技術日新月異，新的教學改革也要求我們多運用電教工具，教師在電腦上制作文字，聲音，圖畫和動畫于一體的軟件，生動直觀，形象逼真。比如在講亞洲和北美洲兩大洲時，涉及到了兩大洲的主要城市，山脈，河流，名勝古跡等地理特征，我就下載了一些相關圖片，如尼亞加拉大瀑布，自由女神像，泰姬陵，長城，迪斯尼樂園等卡通形象，供學生們上課使用，這樣即使同學們欣賞了兩大洲的風景名勝，有避免了空調的說教，使他們感到興趣盎然，學起來有滋有味。

四、賞識激勵學生，提高學生對英語的學習興趣

我國古代教育學家孔子說過：“知之者，不如好知者，好知者，不如樂知者”。要學生達到樂學，必然要是他們有成功感，求成功是人類的共有的天性，及時是一點一滴的進步，也會是學生感到愉快，成為學生繼續學習的一種動力。學業取得進步時，教師對學生的成績給予正確的評價，及時給予表揚，一個眼神，一句話語，這種賞識激勵就像沐浴學生心田的陽光和雨露，是他們感到成功的光榮，產生積極學習的動力，賞識激勵要做好兩方面的工作，一方面要努力找出學生可賞識可激勵之處，用多種方式進行賞識鼓勵，另一方面，要對學生的缺點和失誤盡可能給予諒解和寬容，根據不同的對象，不同的特點和不同的場合，選擇不同的激勵方式。

五、重在實踐，學以致用，鞏固了學習興趣

英語是一種交際工具，英語教學的目的就是培養學生運用交際工具的能力，我們首先要把這種觀念體現在課堂教學中，因此，我在課堂教學中抽出大量時間讓學生開展實踐活動，自由發揮，努力是課堂交際化，教師從中發現問題，及時輔導糾正 ，如在講shopping（購物）一課時，我就讓同學們自己動手制作了價格標簽，然后準備食物，衣服等物品，讓同學們實際進行購物聯系，課堂氣氛十分活躍，當時課上還歐幾名聽課的英語教師，我就引導他們向教師們“推銷”自己的產品，結果連平時最膽小的王飛也賣出了自己的產品，通過實踐應用知識，感受到學好英語在社會上確有用武之地，他們學習英語的興趣會越來越濃

隨著社會的發展和素質教育的不斷深入，今天的英語教學已不再是為了應付一張試卷的啞巴英語，培養和激發了學生的求知欲，讓課堂充滿情趣，最大限度的調動了學生學習的主觀能動性，在全面提高學生素質的同時，讓他們的個性得到最大限度的發展。