大學英語教學中常見的翻譯錯誤及其原因分析

【摘 要】大學強調的是學生對五大功能的學習，而“譯”是對實現聽說讀寫這四個功能的綜合運用，也是大學英語課堂學習的主要環節之一。隨著國際加入世界WTO，國際間的交流也在快速的發展，英語翻譯擔任著越來越重要的角色。學生的翻譯水平也是決定以后走出校園、進入社會中求職時英語能力的重要體現之一，但是翻譯一直在大學英語教學中是一個比較薄弱的環節。本文主要對大學英語教學中出現的一些狀況進行了分析，對大學英語中的比較常見的錯誤找出對它的原因進行分析，從而進一步探討在大學英語教學過程中應該注意的問題，并在問題中找到解決問題的方法。

【關鍵詞】英語教學；翻譯錯誤；原因分析

翻譯指的是在意義上不變、準確的基礎上，通過所學的知識能夠把一種語言用另一種語言表達出來。它是一個語言表達再創的過程，在翻譯過程中需要一定的翻譯技巧和很強的實踐性。在英語學習中的五大功能中，英語的基礎是聽說讀，而英語的核心和關鍵是寫作和翻譯。然而在大學英語教學中，翻譯并沒有在課堂上得到太多的重視，這就很容易造成教師對學生翻譯能力的培養的忽視，也是導致在翻譯中比較容易出現錯誤的原因。本文主要闡述了大學英語教學中比較容易出現的錯誤，出現這種錯誤的原因分析，在不斷地探究中提升學生的翻譯能力。

一、大學英語教學中容易出現的翻譯錯誤

（1）在詞匯方面的選擇上比較容易出現錯誤。為了把一篇文章翻譯的更好，這就要求我們對于每個詞匯的意義上做好把握。由于學生的英語水平普遍比較低，這個問題主要是出現大學英語課程上進行的英譯漢上。從下面的例子中我們來更好地分析一下。

She tried to seem happy， but her tear betrayed her.

誤：她嘗試讓人看著很開心，但是她的眼淚卻出賣了她。

正：她假裝開心的樣子，但是她的眼淚表露出了她的真實感情。

分析：這里的 her 指的是 hers true feelings，應該要注意的是在英語中，并不是所有的人稱代詞都指代的是人，指代的意思要根據上下文來定義，翻譯中一定要說明它具體的指代。所以在把握詞匯的時候，一定要結合句子的意思，才能減少錯誤的發生。

（2）在語法上比較容易出現混淆的情況。英語和漢語是兩種不同的語系，每種語言都有它完全不同的特征，因此原文與翻譯的文字在語法上不可能是完全對等的，如果不對語句的結構進行把握，對于語法的感念模糊不清，這些都容易造成翻譯的錯誤。比如下面的一個例子分析：

She stole him a watch.

誤：她偷了他一塊手表。

正：她為他偷了一塊手表。

分析：英語中的語法結構與漢語中的語法結構存在著很大的差異，這個句子中的him 是stole 的直接賓語，而watch 是間接的賓語。

（3）在邏輯表達問題上也比較容易出現錯誤。對于英語來說，語言是對符號的一種邏輯排列，翻譯中是離不開邏輯性的思維的。很多學生平時在翻譯的時候就比較容易忽視邏輯性，不注重上下文的聯系，往往會比較容易造成翻譯的句子不夠準確。

（4）詞義理解上容易出現錯誤。在英語的詞匯中，會存在一詞多義的很多情況，這就需要我們在翻譯的過程中，把原來的句子結構弄清楚，根據句子的具體語境和已經確定的原句中的關鍵詞詞義，可以查找詞典找出與它比較合適的詞義。

（5）對于西方文化背景知識比較欠缺也容易出現錯誤翻譯。翻譯被人們認為是跨文化進行交流的橋梁，因為國家不同各自的文化背景也是不同的，想要表達的內涵也是不同的，如果不分析原文的背景，就會比較容易產生錯誤的翻譯，有時候也會鬧出笑話。

二、翻譯中容易出現翻譯錯誤的原因

（1）各國文化背景知識的不同。翻譯指的是把一種語言所表達的意思用另一種語言進行表達，因此，不同的文化背景知識在翻譯過程中的重要性可想而知。不同的文化背景就會差生差異，差異就造成翻譯錯誤的主要原因之一。如果僅僅只是按照字面的意思來翻譯，不考慮東西方文化之間的差異，會比較容易出現翻譯錯誤。

（2）受傳統思維的定式，翻譯時不敢增減詞。翻譯的要求是要符合忠實于原文，不允許對原文的內容進行任何的增減，但是漢語跟英語是屬于兩個國家的不同語言，在用詞方面也會存在很多的不同之處。如果我們僅僅是按照原文來進行翻譯的話，翻譯出來的文章反而顯得很不自然。我們應該根據文章的意思，在需要的時候進行一些增減，這樣譯文會比較流暢，不要把思維固定。

（3）沒看完文章的時候比較容易望文生義。在翻譯的時候如果脫離了它的具體語境，我們會把這種情況叫做斷章取義。沒有充分分析語境就下判斷，難免會望文生義。所以在我們動筆來進行翻譯的時候，對文章的理解要做到比較深刻，這樣我們才不會在翻譯的時候出現斷章取義的錯誤。

（4）把字典看成是最權威的，反而更容易出現翻譯錯誤。有些學生認為，只要有了字典的話，翻譯便不是難事，這種思想往往是錯誤的，也會造成對文章翻譯的錯誤。但是英語單詞詞義是比較靈活的，如果僅僅把字典上的意思拿來用的話，出現錯誤就免不了了。在翻譯的時候，一個詞的意思不僅僅是它本身的意思，而是要聯系文章中的一句話，這樣才能夠整體的結合全文，綜合進行考慮，會避免一些沒必要出現的翻譯錯誤。

翻譯作為語言的基本功，是大學英語教學不能缺少的一部分。在我們日常的交流中，我們不難感覺到大學英語翻譯對我們學習英語的重要性，大學英語讓學生理解了翻譯的概念和翻譯的標準，在學習過程中通過自己對知識的不斷地積累，通過具體的實踐來慢慢的提升自己的翻譯能力。在翻譯的過程中我們不僅要在符合原文的情況下進行翻譯，也要結合具體的情景來進行具體的分析。要充分考慮中國和西方文化的差異，才能夠流暢準確的進行翻譯，減少翻譯過程中的錯誤率，讓學生的翻譯能力能夠得到不斷地提升。

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