高校校園網絡文化建設策略研究

【摘 要】在高校校園文化的建設發展過程中，校園網絡已經不僅僅是傳媒，它已經成為構建和諧校園的重要組成部分，由此應運而生的校園網絡文化也正在迅猛無息地影響著大學生的思維方式、價值觀念和精神世界等。本文正是基于此，在了解高校校園網絡文化建設現狀的基礎上，對校園網絡文化建設的策略進行了研究，旨在為促進校園網絡文化建設的發展提出更加有效的策略。

【關鍵詞】高校；網絡文化建設；策略

引言

校園網絡文化是網絡化條件下所形成的一種嶄新的校園文化。研究高校校園網絡文化建設的策略具有理論意義和實踐意義。理論意義體現在：只有弄清楚校園網絡文化的內涵及其與傳統校園文化的關系，進而給校園網絡文化以準確的定位，才能夠促進校園網絡文化朝著健康有序的方向發展，使校園網絡文化真正成為校園文化的主流。實踐意義體現在：良好的校園網絡文化，對于大學生而言，有利于樹立正確的思想道德觀，培養健康的心理素質，培養創新、創造能力；對于大學學校而言，有利于營造一個和諧文明的校園網絡文化氛圍，豐富校園文化，提升學校的品味和人文價值；對于整個社會而言，有助于豐富社會文化活動，凈化社會風氣，維護社會的穩定團結。

1 高校校園網絡文化的內涵

文化是一個群體在一定時期內形成的思想、理念、行為、風俗、習慣、代表人物，及由這個群體整體意識所輻射出來的一切活動。《中國大百科全書》社會學卷是這樣對“文化”進行釋義的：“廣義的文化是指人類創造的一切物質產品和精神產品的總和。”

高校校園網絡文化是高校校園文化與網絡文化相結合的產物，是以大學師生為活動主體，以校園文化為依托，通過網絡進行信息溝通的行為方式及其道德和規范的總和，是一種新型的校園文化，它包括所有與網絡直接相關的校園文化部分。

2 高校校園網絡文化建設與管理的現狀

國外的高校校園網絡文化的研究已經比較成熟，一些世界名校(如劍橋大學、麻省理工學院等)已經建立了具有自己特色的校園網絡文化。國內對高校校園文化的研究已經比較成熟，但對校園網絡文化的研究才剛剛起步。本文主要從以下幾個方面分析高校校園網絡文化建設與管理的現狀。

2.1 網絡文化全面滲透到大學校園

網絡文化成為校園文化發展的新方向，現今網絡文化已滲透進大學校園的每一個角落，校園物態文化、制度文化、行為文化以及精神文化，都打上了網絡文化這一時代烙印。校園網絡、學校網站是校園網絡文化的主要載體。通過這些載體，院系與院系之間可以進行跨學科、跨專業的學習與交流。校系領導和老師能夠及時交流信息，下發通知。學生也能夠及時全面地了解學校新聞、校園公告。利用校園網絡提供的虛擬社區可以實現師生之間的互問互答，辨析商討，學生也可以討論課程內容或者感興趣的生活話題，網絡真正融入師生的工作、學習、生活之中。

2.2 各種形式的校園網絡文化活動的涌現

網絡技術、電腦創意活動成為校園網絡文化中的一項基礎活動，為引導學生合理使用電腦及網絡，開展網絡信息技術活動是最好的方式，各種專題形式的校園網絡文化團體開始紛紛成立。網上的相同愛好者不再受地域的限制，幾乎所有的校園網絡文化形式都走向跨校區發展，幾乎所有的大學生都能夠聚集在一起交流和溝通。

2.3 校園網絡文化建設成為高校德育工作的重點

一些高校通過開設網上黨校、網上團校，設立理論學習、時事政策、“兩課”輔導與答疑、心理咨詢等校園網絡服務平臺，達到對大學生進行思想政治教育的目的。

2.4 校園網絡文化建設與管理工作

校園網絡文化建設與管理工作體現在校園網絡資源文化建設、制度文化建設、隊伍文化建設等方面。

2.4.1 校園網絡資源文化建設

高校校園為方便廣大師生學習、交流提供了多種網絡平臺，如虛擬社區、精品課程網站、電子圖書館等。虛擬社區充分利用網絡能夠跨越時空界限的特點，利用網絡信息傳輸與反饋的技術，架起一座通往知識宮殿的橋梁。精品課程網站可以輔助教師的教學，促進教師團隊的發展，可以使學生不受時空限制地獲取自己所需的課程資源。電子圖書館的出現，改變了學生對知識信息加工、處理和傳輸的方式，滿足了遠程教育個性化和多樣化的要求。

2.4.2 校園網絡制度文化建設

高校管理人員建設了較為合理的上網規范體系，致力于從制度上制約不文明、不健康的上網行為。但是網絡管理人員還應該加大力度對學校各個網站進行網上監控，及時處理有害信息。

2.4.3校園網絡隊伍文化建設

高校校園網絡管理隊伍的建設仍然存在有待于改進的地方，應加強對大學網絡管理專業人員的培訓，使他們做到擅長網絡技術、熟悉學生上網規律、能夠與學生良好溝通，維護大學校園網絡文化的監管，凈化網絡信息。

3 高校校園網絡文化建設的策略

中國社科院沈杰先生說過，“網絡文化存在問題的關鍵不在于網絡本身，而在于人們如何對它們進行把握和使用”。建設高校健康的校園網絡文化，要在提高認識、轉變觀念的基礎上，從思想、法制、基礎建設（包括校園網絡硬件建設、軟件建設，以及網絡資源的開發利用）、學科等方面入手，以多種形式推進校園網絡文化建設。

3.1 加強網絡道德素養和網絡德育工作

積極利用網絡手段，加強網絡道德教育，提升大學生的網絡道德素養和自律意識，使他們樹立正確的網絡道德觀念，引導大學生自覺抵制網絡垃圾的侵蝕，恪守網絡規范、自覺維護網絡秩序，努力營造健康有序的網絡環境。建立學校主頁，通過教研網頁、班級網頁、個人（學生、教師）網頁等，對學生進行愛國、愛校教育；通過開設心理咨詢服務專欄加強對大學生的網絡心理輔導，以防止使用網絡而導致的人格障礙和心理障礙。

3.2 普及大學校園內基本的網絡法律知識

法律手段是社會控制中最強有力的手段。國務院及有關部門先后頒布了《互聯網信息服務管理辦法》、《中華人民共和國電信條例》、《互聯網電子公告服務管理規定》和《互聯網站從事登載新聞業務管理暫時規定》等法規、規章，給網絡的信息傳播立下了“規矩”。網絡文化建設中應該運用法律的手段，嚴肅上網紀律，及時對各種信息進行監控、分析和處理，從根本上凈化網絡環境，使網絡成為傳播知識與文明的交流平臺。

3.3 加強校園網絡管理隊伍建設

依據國家關于互聯網、校園網管理的政策法規，高校各職能管理部門制定相關規章制度及政策規范大學生上網行為。加強對大學網絡管理專業人員的培訓，維護大學校園網絡文化的監管，凈化網絡信息。學校要及時檢查和過濾過時信息和虛假信息，有效防止非法信息、騷擾信息及病毒信息的傳播。通過設立信箱、心理咨詢網站、學校論壇等隨時與學生進行平等的溝通與交流，耐心及時回答和解決學生提出的有關學習、生活、就業等方面的問題。全校范圍內實行實名上網制，所有上網者必須用自己在校園網的賬戶和密碼才能登陸網絡，有效規范高校師生的信息行為。網絡管理人員還應該對學校各個網站尤其是BBS版塊進行網上監控，及時處理有害信息。選取學生信息管理員，及時收集身邊的網絡文化事件。同時建立事件響應機制，對網絡成癮、網絡犯罪等行為及時發現并加以積極引導。

3.4 加強校園網絡文化基礎建設

校園網絡文化基礎建設包括校園網絡硬件建設、軟件建設，以及網絡資源的開發利用。

校園網絡的硬件設備，包括計算機、網絡、通信等設備以及維系這些設備正常運轉的系統軟件。高校可以結合自身條件投資建設各種多媒體教室、電子閱覽室等，有條件的可以將校園網接入學生宿舍，甚至可以使用廣播電視網絡、電訊網絡、計算機通信網絡“三網合一”，方便師生使用校園網絡。

校園網絡文化的軟件建設，包括有利于校園網絡文化健康發展的軟件以及平臺的開發。建設充滿文化氣息、功能全面的學校網站，既要起到傳播傳統校園文化的載體作用，又要達到方便學生進行信息獲取和交流的目的；建立學科專業網站、網絡學習平臺、BBS、自動答疑系統等綜合性的網絡平臺，集資源提供、學習交流、管理功能于一體，這也是目前校園網絡文化發展的一個趨勢；開發有利于校園網絡文化健康發展的軟件，如屏蔽軟件、寓教于樂的知識性軟件、健康向上的娛樂軟件等。

聯合各方面的力量，共同建設網絡學習資源。建立健全的高校數字圖書館，建立各種電子數據庫，如各學校的學位論文數據庫、碩士論文數據庫、教師學生發表的論文庫，更重要的是接入國內外大型數據庫，如電子期刊、電子圖書、專業論文、會議文獻等；建立適應師生需求的良好的資源搜索引擎，充分發揮資源庫的作用；將校園網絡與互聯網上大量的教育資源網站進行鏈接，實現教育資源的共享。提倡高校著名專家、教授以及學校、院系各級領導都能夠建立自己的特色網頁，與師生進行實時互動交流，促進師生交流溝通。

3.5 提高大學生的信息素養

大學生是高校網絡文化建設的參與者，大學生信息素養的提高是網絡文化建設的關鍵。從技術層面講，大學生尤其是師范類大學生應該掌握計算機及課堂教學平臺的常規操作，熟練office系列軟件的應用；掌握photoshop照片處理、多媒體視頻剪輯處理的相關軟件；熟練計算機系統的安裝、計算機的相關日常維護、病毒的防治等。從人文層面講，要求大學生能夠有效地利用信息、表達個人的思想和觀念，并樂意與他人分享不同的見解或資訊。大學生更應該增強信息解讀、明辨是非的能力，增強對網絡文化辨別和抵制不良信息的能力。在獲取信息的過程中，要避免信息迷航、提升信息檢索能力、掌握檢索技巧、增加對本專業信息源的了解、對檢索到的信息精心篩選、對搜索結果整理歸納。大學生只有在科學、和諧的校園網絡文化環境中熏陶出新形勢下所必須的意識、能力、思維方式、行為方式，才能更好的促進校園網絡文化的發展。

3.6 微博應用于校園網絡文化建設

當下微博盛行，尤其是大學生這個群體，成為了應用微博的主力軍，因此大力發揚微博在教育中的應用，能夠大大促進校園網絡文化建設的運行。微博也是大學生學習的樂園，大學生可以通過微博互相交流學習體會、溝通學習方法、探討學習策略、體驗學習過程以及探討疑難問題……基于微博這種新技術的學習與成長是實現跨越式發展的有效途徑，也是促進校園網絡文化建設的有效策略。

3.7 微信開啟后微博時代

微博之外，2012年中國最熱門的互聯網應用是微信，隨著微信4.0版本的全新上線，微信從一個純粹的通信工具成功轉變成了一個全方位的社交平臺。學習者之間如果需要研討一些問題，只要人手一部裝有微信的手機就能隨時隨地解決，相比于傳統的電腦軟件平臺，不必再把人局限在電腦前。微信應用于高校校園網絡文化建設，定會充分發揮其優勢，從而加速校園網絡文化的建設。

總結

高校校園網絡文化建設作為校園文化發展過程中的重要組成部分，是一項復雜的系統工程，需要各方面的共同努力，在漫長、漸進的建設過程中，需要有長遠的目標和計劃。高校應該對校園網絡文化建設進行有效的管理，探索更加有效的促進校園網絡文化建設發展的策略，從而營造健康向上的校園網絡文化氛圍。

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作者簡介：

劉瑋（1989～），女，內蒙古察右前旗，曲阜師范大學信息技術與傳播學院教育技術學專業2011級碩士研究生。