隨機評價

隨機評價，又叫學生成長記錄評價。傳統的課堂內外，教師扮演著警察、法官的角色，實施嚴密的甚至是嚴酷的課堂內外管理，迫使學生被動服從教師的需要，強迫學生完成枯燥無味的學習任務。學生害怕老師，厭惡課堂，也談不上積極參與課堂學習，學習效率必然不高。新課程標準要求轉變學生的方式，強調學生的探索學習，體驗學習與合作學習。然而，要讓學生做到自主發展，就必須讓學生認識自我，充滿自信，教師以合理、科學的評價，調動學生學習的興趣，提高學生的學習積極性。因此，注重學生的成長過程，隨機評價，能為學生本人和教師提供豐富多樣的材料，其評價是為了展示學生的學習和進步狀況，促進學生自主發展。

一、隨機評價，著眼于學生成長的全過程