合作共贏

【活動背景】

金秋九月，迎來了新一批的學生，此次所帶班級是初中二年級。中途接班，仔細觀察后，發現這個班級存在一個很大的問題：班級凝聚力不強，學生集體意識淡薄。一個班級的凝聚力是班級能否良性發展的關鍵，而培養學生的合作意識，又是讓學生有集體感的重要一環。針對這些情況，我設計了以合作為主題的班會，旨在通過此次班會讓學生明白要熱愛班集體，更要學會愛班集體。

【活動目標】

此次班會分激發合作意識、體會合作、合作方法及合作的必要性四大模塊，以活動和探討為主線，讓學生意識到合作的重要性，并將合作運用到學習、生活、勞動等各個方面，使學生逐步形成關心班集體的意識，增強班級凝聚力。

【活動準備】

準備圖片、視頻、文字、聲音等材料；準備小品《如此合作》；兩位主持人做好組織、準備工作。

【活動過程】

環節一：視頻導入，引出班會主題

視頻1：《動物世界》中有關狼群合作捕獵的情景。旁白：物競天擇，優勝劣汰，自然界中的種群之間都以自己獨特的合作方式捕獵、圍守，從而繁衍生息。

視頻2：一段精彩的籃球賽事。旁白：體育比賽中，本組隊員默契地配合，得球—傳球—過人—上籃，贏得一個漂亮的三分球。

環節二：學生探討合作的必要性

通過以上兩段視頻，鼓勵學生積極發言：（1）為什么要合作，如果不合作會有什么后果？（2）在我們班有哪些合作的典型實例，有哪些不合作的案例？

圖片資料展示：我們班曾被評為優秀的幾期板報，這些都出自同一板報小組。

組長感言：每一次拿到板報主題后，我們組會先召開討論會，明確自己的任務，分工協作，這樣速度快，而且質量好！

通過正反實例的強烈對比，讓學生意識到合作的重要性。

環節三：娛樂小活動，讓學生真實感受合作的快樂

活動題目：猜數字。

活動內容：全班分為6個小組，每組7人。主持人會給每組第一位學生一組數字，位數不限，包括小數和負數。以手勢或身體姿態將數字傳遞到最后一位學生，在此過程中不允許發出聲音，不能說話，最后一位學生說出的數字與本組給出的數字相同者獲勝。活動開始前有三分鐘自由時間，每組進行方法商定。

比賽結束后，每組派一個組員進行活動總結，主要問題：為什么會成功（為什么會失敗）？

在這個活動中只有組員分工協作，制訂周密計劃，才可贏得比賽。

環節四：我們該如何合作

小品表演：《如此合作》。

表演內容：快要進行單元測驗了，兩位同學焦急地翻著課本，嘴里還不停地喊著：“這可怎么辦？還有這么多內容沒有記住！”此時一位同學臉上閃過一絲詭異的笑容：“我們現在應該充分發揮分工協作的偉大力量……”于是二人在考試中互相“幫助”！

針對這樣的合作方式，學生展開討論：什么是正確的合作方式。

此環節旨在讓學生明白，合作也應有法可依，有理可循。

環節五：班主任小結

在學習、衛生、班級管理等各方面，都體現著合作的重要性，合作學習，可以共同進步；協作勞動，可以按時保質完成任務；齊心向上，全班同學勁往一處使，心往一處想，我們的班級必是優秀的集體！養成合作的意識，不僅在現在有著重要的作用，在今后的人生道路上，合作將會讓你贏得更多的信任和機會！

最后，在全班合唱《眾人劃槳開大船》的歌聲中結束此次班會。

（作者單位 新疆維吾爾自治區克拉瑪依市第六中學）