探討健康教育護理干預對骨折患者康復的影響

【摘要】 目的 探討對骨折患者實健康教育護理的效果，分析健康教育護理對骨折患者康復的影響。方法 選取2008年1月至2012年5月100例于我院就診的骨折患者，按其住院時對以上患者進行隨機分組，分別為觀察組與對照組，每組各50例。兩組患者均給予常規的骨折護理，觀察組患者在此基礎上同時進行健康教育護理。比較兩組患者舒適度、滿意度及治療依從性。結果 觀察組患者滿意度高于對照組，舒適度、治療依從性與對照組相比均較為優秀。結論 骨折患者在常規護理的基礎上，實施健康教育護理可有效改善患者治療的舒適度，促進其功能的回復，提高滿意度，增加了患者治療依從性，對于骨折愈合有良好效果，可在臨床廣泛推廣。

【關鍵詞】 健康教育；護理；骨折；康復

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2012.12.605 文章編號：1004-7484（2012）-12-5375-01

骨折屬于一種較為常見的急癥，多是由外傷引起，在臨床中常表現為畸形、腫脹、疼痛以及患者出現功能障礙等。患者的臥床時間較長，會對活動造成限制，使得患者無論在生活工作還是在學校方面受到了嚴重影響，同時還會在心理上對患者帶來一定影響。近幾年隨著人們對于健康問題的不斷深入認知，臨床中常規的護理措施以難以滿足其對康復的要求，健康教育作為有效的護理干預方式，逐漸在臨床得到了廣泛應用與重視。本文針對2008年1月至2012年5月期間于我院就診的100例骨折患者實施了健康教育護理干預措施，效果顯著，詳細情況如下文所示。

1 資料與方法

1.1 基本資料 選取2008年1月至2012年5月期間100例于我院就診的骨折患者，并依據其住院時間隨機分成了觀察組與對照組，每組各50例。觀察組50例患者中，男性患者30例，女性患者20例，患者年齡為17-68歲，平均年齡為（37.6±13.5）歲；35例患者為四肢骨折，15例患者為胸椎骨折；7例患者為初中以下文化，20例患者為初中文化，11例患者為高中文化，12例患者為高中以上文化。對照組50例患者中，男性患者28例，女性患者22例，患者年齡為18-71歲，平均年齡為（38.3±11.7）歲；38例患者為四肢骨折，12例患者為胸椎骨折；9例患者為初中以下文化，16例患者為初中文化，11例患者為高中文化，11例患者為高中以上文化。兩組患者性別、年齡、骨折情況及文化程度等基本資料對比差異無統計學意義，具有可比性，P>0.05。

1.2 方法 兩組患者均實施骨折的常規護理，觀察組患者在此基礎上同時進行健康教育護理干預，詳細護理措施如下：

1.2.1 在患者入院時的健康教育 所有患者均以急診的形式入院，醫護人員在患者入院時對其內心情緒的變化要細心觀察，醫護人員應主動熱情的接待，耐心的為病人介紹病房的環境、及醫院內部的相關制度、設施，讓患者盡快的適應目前居住的環境，同時為患者介紹主管醫師、手術醫生、相關的護理人員、作息時間、工作時間、相關科室的管理制度，讓患者盡快的熟悉醫院的環境，消除陌生感[1]。當患者有疑問時，要細致的為患者解答并盡可能的提供相關的解決方案，是患者在情緒穩定的情況下接受并配合醫護人員為其治療。

1.2.2 患者在住院期間的健康教育 患者在剛入院時，情緒波動較大，穩定好病人的情緒，讓患者保持好穩定的心態，做好相關的護理工作，多與患者進行正確適當的夠榮，為患者及其家屬解釋病情和治療方式，善于傾聽患者的心里話，給與患者安慰，通過良好有效的溝通，及相關的健康教育，幫助病人消除因手術產生的恐懼、焦慮、緊張的心理，幫助患者樹立康復信心，積極的配合醫護人員的治療[2]。飲食上患者應選用高蛋白、改維生素、高熱量且容易消化的食物，如：魚肉、雞蛋、豆類食物等，保證充足的水分和營養，少食多餐、多選用一些粗纖維食物。

1.2.3 出院階段的健康教育 患者在出院后，仍然需要維持住院期間的飲食需要和良好穩定的心態，培養良好的心理素質，在堅持合理用藥的基礎上，注意個別藥物產生的不良反應。定期進行復查，堅持康復訓練。

1.3 觀察指標 滿意度：通過我院自制的滿意度調查表對患者的護理滿意度進行調查。調查的內容主要從恢復情況、飲食、心理、住院環境等方面的滿意度。滿分100分，其中滿意為>90分，基本滿意為75-90分，尚可為60-74分，不滿意為<60分。滿意度：（滿意例數+基本滿意例數）/總例數×100%。

舒適度：通過疼痛強度量表，對患者的舒適度進行調查。其中舒適為治療后，疼痛明顯減輕，可靜臥，睡眠、進食正常；不舒適為治療后疼痛未減輕，情緒不穩，飲食、睡眠受較大影響。

對患者的治療依從性進行調查。

2 結 果

對兩組患者治療后的滿意度、舒適度、依從性等方面進行比較，觀察組患者各方面均由于對照組，兩組數據對比差異有統計學意義，P<0.05。詳細結果如表1所示。

3 討 論

骨折患者對健康知識的需求是有一定的傾向性和規律性的。以患者住院期間的需求為治療的重點，其次是患者對自身心理調整技巧方面的需求，說明患者對治療結果過于重視，忽視了心理調節的必要性。當患者的病情逐漸穩定后，患者的疼痛也會適當的減輕，患者更為重視在出院后，多需要進行的康復指導和鍛煉的方法、時間、次數等。在復查時間、飲食方面的相關需求也有所增加，而對減輕不適方面及注意事項的需求降低，此種現象表明患者從病情本身的注意力轉移到未來康復方向上，期望獲得最大程度的恢復，減輕骨折對患者造成的不良影響，提高患者的生活質量。

骨折康復是一個漫長艱難的時段，在康復階段經常會出現并發癥，若是患者沒有正確的看待手術，對患者的康復造成巨大影響。骨折病人健康教育一直是人們不關注的一種加快治愈的方式，健康教育對患者的康復有很大的作用，是整體護理中基本的組成部分，具有一定的目的性：醫護人員有節奏的循序漸進的幫助患者進行康復性訓練，期望通過輔助教育幫助患者護理質量最優化的過程。

當今社會，醫療的技術水平不斷得到提升，治療骨折的方法也在不斷改進，降低患者的致殘率是所有醫護人員為之努力的方向，骨折患者由于長期住院，具有長期性和反復性兩種熱點，制定相關的健康教育計劃需要分布完成。綜上所述，骨折患者在常規護理的基礎上，實施健康教育護理可有效改善患者治療的舒適度，促進其功能的回復，提高滿意度，增加了患者治療依從性，對于骨折愈合有良好效果，可在臨床上廣泛應用和推廣。

參考文獻

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