淺談現代醫學繼續教育的新要求

【摘要】 現代醫學繼續發展必須有更加科學的醫學教育模式為之服務，醫學知識的快速更新以及社會的高速發展對于醫生的綜合素質提出更加嚴格的要求；作為一名合格的醫學工作者，必須進一步強化醫學以及人文等各個方面知識的學習，樹立全新的健康價值理念。

【關鍵詞】 醫學繼續教育；綜合素質；要求

社會的快速發展促進了現代醫學繼續教育的快速發展，當前中國正處于轉型較快的一個過渡階段，該階段因利益主體呈現出多元化的態勢，個人的正當利益得到了社會的充分肯定，人們太過注重追求現實利益，而對公民道德以及精神追求等方面出現了整體淡化的態勢，造成個人價值取向中各種消極因素呈現出明顯的增長趨勢。顯然，社會轉型對于醫生的心理素質也產生了很大的沖擊，然而醫學是集合了科學、技術、服務、人文以及社會經濟等各大體系，醫生這個職業不光是運用醫學知識醫治病人，而是具有很強的服務因素、與病人進行有效溝通以及經濟因素，這種職業特點對于醫生有更加嚴格的要求[1]。

1 對道德素質方面的要求

醫學職業的首要素養就是道德修養?！吧鳘殹备拍钜驯滑F代社會道德以及社會倫理學所吸納。醫學領域中所說的慎獨，指的是醫者不僅要在公眾場合以及社會法律道德等規范下嚴格控制自己，更應當在獨處的時候嚴格要求并管理好自己。慎獨對于醫務工作者而言顯得特別關鍵，由于在大部分情況醫療活動都是單獨開展的，缺少其他人的監督，因而要求廣大醫務人員必須具備慎獨的素養，任何時候都必須對患者的健康負責[2]。而醫德修養并非一朝一夕就能具備的，而是在長時間的醫療實踐過程中慢慢積累并完善的。醫生必須積極投身于醫療實踐中，對自己高標準，嚴要求，努力提升自身的修養，進一步提升自己的醫德境界，努力成為德才兼備的醫學人才。因此，對于醫生而言嚴格約束自己的道德修養顯得特別關鍵。

2 對人文素質方面的要求

人文素質是醫學職業取得進步的一個最為基本的要求。人文素質指的是將人類優秀的文化成果利用知識的傳播、環境的影響與熏陶，使之內化為人格、氣質以及修養，最終轉化為人的相對穩定的品格特質。因為醫學院校人文教育方面的課程非常少，從而造成醫學院校的學生文化知識面比較窄、文化素養相對缺乏；對于文學、哲學、歷史以及藝術等人文社會科學方面的相關知識知之甚少；大學生涯中各種高水平的文化活動比較匱乏。因此，必須強化人文素養的教育。人文知識是人類長期以來對社會、歷史的思考與總結，是對職業知識的提煉與完善，缺少人文知識，就無法將醫學職業提升到一個全新的高度。

3 對專業素質方面的要求

醫生學習過程必須具備的首要素養就是培養他們的專業素質。醫療過程中人命關天，醫療技術不過硬的話就很難對病人進行有效診治。當前社會正處于穩定發展時期，然而伴隨社會經濟的高速發展，各種疾病譜也出現了重大的變化，各種疾病已經對人類的健康產生了嚴重的威脅，一些新的疾病層出不窮。比如禽流行感冒、SARS以及瘋牛病等，雖然現代科學技術以及現代醫學技術取得突飛猛進的進步，然而要想治愈這些疾病，人類也付出非常慘痛的代價[3]?，F代科技知識以及醫學知識的迅猛發展，醫生必須具備非常扎實的專業素質：具備完善的知識結構、良好的科學意識以及科學理念、先進的思維方式以及工作方法、求實創新的科學精神與態度、系統而全面的綜合素質。所以，必須有針對性地提高醫生的自學水平、分析總結以及歸納能力、合理運用信息的能力、求實創新的意識、科研水平、實踐操作技能水平、組織管理水平，此外，還應當提高他們的語言表達能力以及寫作水平。對于新參加工作的醫生，在得到住院醫師若干年的培訓帶教后，即可對一些常見病、多發病進行準確熟練的診治，具備獨立搶救本專業知識領域的危重病人，同時在上級醫師的指導下完成疑難病例的診治。此外，在科學研究以及培養學生上需采取有效，從而培養出寬口徑、厚基礎、重實踐技能、強綜合素質的復合型專業人才，以便更好地順應社會的告訴發展，使得中國的高等醫學教育獲得持續、健康、科學快速發展。

總之，救死扶傷是廣大醫務人員承擔的社會重任與使命，通過醫學繼續教育的方式使廣大臨床醫生在努力學好醫學理論知識的基礎上，必須清楚所有醫學工作者所肩負的神圣責任：性命攸關、健康所系，始終以救死扶傷為使命；必須強化專業知識的學習并提高自身的精神道德修養，樹立以德為先的價值理念；必須努力成為愛崗敬業、懂法守法、舉止得體、傳承醫學美德的實干人才。

參考文獻

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