高職院校大學(xué)生安全教育研究與實(shí)踐

“生命教育”讓每一位教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛(ài)生命，關(guān)心自己和家人，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，關(guān)心他人和集體，樹(shù)立正確的生活目標(biāo)。所以，我們大學(xué)生要從生命教育中認(rèn)識(shí)生命，珍惜生命，熱愛(ài)生命，可以說(shuō)生命教育是根本。

一、高職院校安全教育現(xiàn)狀

當(dāng)前，很多高職院校學(xué)生的安全意識(shí)較為淡薄，很多學(xué)生包括家長(zhǎng)一直認(rèn)為高校是治安相對(duì)安全、穩(wěn)定。由于校園內(nèi)的相對(duì)安定局面，加重了學(xué)生的麻痹思想。在自身財(cái)物管理上疏忽大意，手機(jī)、電腦、隨身聽(tīng)、現(xiàn)金、卡、證、錢包等物品隨意亂放；離開(kāi)宿舍或晚上睡覺(jué)不關(guān)門窗；離開(kāi)教室、食堂就餐等不將貴重物品隨身攜帶等等，從而給其他人以可乘之機(jī)。據(jù)調(diào)查，高職院校最常見(jiàn)的宿舍被盜案和詐騙案，其中，有90%是由于學(xué)生安全防范意識(shí)疏忽造成的。同時(shí)學(xué)生宿舍嚴(yán)禁使用“熱得快”等危險(xiǎn)電器和質(zhì)量不合格的插座。學(xué)生公寓居住人員密集，易燃可燃物多，加之一些學(xué)生在使用火、電等器具時(shí)的不規(guī)范，使高職院校存在著很大的火災(zāi)安全隱患。而一旦發(fā)生公寓火災(zāi)等緊急情況，學(xué)生未經(jīng)消防逃生演練，極易造成群死群傷的慘劇。例如：上海某院校在2008年11月14日寢室發(fā)生火災(zāi)，致使四名女生跳樓身亡。這場(chǎng)悲劇是因?yàn)閷W(xué)生在寢室使用“熱得快”電器故障，并引燃周圍可燃物所致。如果切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生安全知識(shí)教育，也許這場(chǎng)悲劇就不會(huì)上演。

同時(shí)高職院校的學(xué)生利用周末進(jìn)行旅游或者校外兼職，由于自身的安全意識(shí)較為淡薄，往往會(huì)出現(xiàn)受騙或者加入傳銷組織，高職院校學(xué)生安全意識(shí)的高低、安全知識(shí)的多少和自我防范能力的強(qiáng)弱直接影響著學(xué)生的日常安全。因此要通過(guò)靈活多樣的安全教育增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，增長(zhǎng)防范知識(shí)，提高安全防范能力。讓每一個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)從自我做起，構(gòu)筑起自我保護(hù)的屏障，形成最有效的安全防范體系。

二、高職院校安全教育的內(nèi)容

1、 新生入學(xué)安全教育 在高職院校的新生入學(xué)教育中，應(yīng)該將安全教育納入到入學(xué)教育里，從新生入學(xué)時(shí)就開(kāi)始進(jìn)行全方位教育。據(jù)調(diào)查每所高職院校的新生入學(xué)教育中都將安全教育作為專題版塊為學(xué)生進(jìn)行教育。將保衛(wèi)處、后勤管理處也積極納入進(jìn)來(lái)，做到全員教育。

2、消防安全教育 消防安全教育是高職院校學(xué)生管理中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。特別是公寓消防安全則是每一個(gè)所高職院校面臨的一個(gè)突出問(wèn)題。當(dāng)前很多高職院校的學(xué)生吸煙現(xiàn)象較為普遍，但學(xué)校管理嚴(yán)格，嚴(yán)禁在學(xué)生公寓、教室內(nèi)吸煙，一邊是學(xué)校禁止吸煙，一邊是學(xué)生難以戒煙，導(dǎo)致很多學(xué)生在公寓、教室內(nèi)偷偷吸煙，甚至晚上熄燈后在床上吸煙；有的學(xué)生在公寓內(nèi)私接電源，使用熱得快；還有的同學(xué)經(jīng)常破壞消防安全指示燈，這導(dǎo)致很容易發(fā)生消防安全事故。

因此很多高職院校十分重視消防安全教育。例如遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)行消防安全責(zé)任制，將寢室長(zhǎng)、班長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、公寓管理員、系主任納入到責(zé)任制當(dāng)中來(lái)，每年定期簽訂協(xié)議，實(shí)行問(wèn)責(zé)制；同時(shí)每年全校師生集體開(kāi)展消防安全演練，使師生掌握處理火災(zāi)以及逃生的方法；并與沈陽(yáng)市蘇家屯區(qū)消防大隊(duì)成立共建單位，每個(gè)學(xué)期學(xué)生與消防人員進(jìn)行定期交流；學(xué)院每年定期對(duì)學(xué)生、學(xué)生干部、班長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)多層次進(jìn)行消防安全培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展主題報(bào)告會(huì)、發(fā)放宣傳資料、組織觀看《火災(zāi)逃生技巧》錄像等形式開(kāi)展安全教育；定期開(kāi)展安全檢查，按照學(xué)院公寓管理規(guī)定。對(duì)存在的安全隱患進(jìn)行定期排查和不定期排查，整體排查和重點(diǎn)排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，對(duì)存在違紀(jì)行為的同學(xué)進(jìn)行處分；建立安全信息報(bào)告制度，一旦發(fā)生情況及時(shí)報(bào)告；做好處理火災(zāi)的安全預(yù)案。

3、旅行安全教育進(jìn)入大學(xué)后，很多學(xué)生課余時(shí)間比較多，因此經(jīng)常以寢室為單位或與幾個(gè)朋友同學(xué)一起出去旅游、購(gòu)物、出行等，由于自身安全意識(shí)淡薄，往往容易發(fā)生事故。有的同學(xué)在旅游中與旅行社發(fā)生人身及才財(cái)產(chǎn)糾紛；有的同學(xué)在購(gòu)物過(guò)程中發(fā)生被騙事件；還有的同學(xué)在出行過(guò)程中不遵守交通規(guī)則、亂穿馬路，亂闖紅燈，導(dǎo)致交通事故發(fā)生。

高職院校應(yīng)積極做好學(xué)生的旅行安全教育。目前很多高職院校在五一、十一、寒暑假放假前，都由輔導(dǎo)員召開(kāi)主題班會(huì)，著重加強(qiáng)學(xué)生的旅行安全教育；平時(shí)每個(gè)月利用周一晚自習(xí)對(duì)學(xué)生開(kāi)展旅行安全教育，提高學(xué)生的旅行安全防范意識(shí)。

4、校外兼職安全教育 很多高職院校的學(xué)生想在大學(xué)里多一些工作的經(jīng)驗(yàn)或者解決自己的生活費(fèi)用，經(jīng)常利用課余時(shí)間出外打工兼職，由于高職院校學(xué)生的自身能力與水平，從事家教、培訓(xùn)的兼職很少，大部分都是酒店小時(shí)工、發(fā)傳單、電話銷售等形式，很多學(xué)生對(duì)于馬路市場(chǎng)或小招貼上的廣告或其他招聘信息分辨不清真?zhèn)危詾楣べY高，要求低很適合自己，不去考察，不簽訂協(xié)議，因此出現(xiàn)很多克扣工資或不給工資、上當(dāng)受騙的現(xiàn)象。有的同學(xué)甚至被誤導(dǎo)加入傳銷組織。這給學(xué)生以及家長(zhǎng)、學(xué)校帶來(lái)了很大的影響。

5、實(shí)習(xí)安全教育 高職院校與普通本科區(qū)別之一就是重實(shí)踐環(huán)節(jié)，以遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例。學(xué)院不但在教學(xué)中重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，而且大三一學(xué)年都要到企業(yè)或?qū)嵙?xí)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)或教學(xué)實(shí)習(xí)，特別是訂單培養(yǎng)的學(xué)生，如酒店管理專業(yè)、木材加工專業(yè)等，他們經(jīng)過(guò)學(xué)院一年的理論學(xué)習(xí)，直接進(jìn)入酒店、木材企業(yè)、家具公司等企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐，進(jìn)行真實(shí)環(huán)境的操作練習(xí)，積累知識(shí)和技能，從而也鍛煉了能力。但是學(xué)生在企業(yè)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，在從事具體崗位操作程序時(shí)，往往不是很規(guī)范，這樣會(huì)給學(xué)生的身體造成傷害，家里造成精神上的痛苦，學(xué)校造成一些損失。

三、高職院校安全教育的對(duì)策

1、安全教育進(jìn)課堂。把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，使之規(guī)范化、制度化、在教學(xué)計(jì)劃上，制訂安全教育計(jì)劃，既要考慮學(xué)生整個(gè)在校期間應(yīng)接受的安全教育，掌握安全知識(shí)，又要考慮針對(duì)不同年級(jí)不同時(shí)段、完成的教育內(nèi)容；既要安排正規(guī)系統(tǒng)的課堂教學(xué)，又要針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生的傾向性問(wèn)題，安排一些教育活動(dòng)，使安全教育有計(jì)劃，有系統(tǒng)地進(jìn)行。要落實(shí)安全教育“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”的“三進(jìn)”措施。把安全教育納入正式教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)大綱，使用科學(xué)規(guī)范的教材，走安全教育系統(tǒng)化、規(guī)范化的道路，才能避免安全教育隨意性，提高安全教育的水平和效果。

2、安全教育落實(shí)責(zé)任負(fù)責(zé)制。高校應(yīng)建立了一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)有力、機(jī)構(gòu)健全、措施落實(shí)、信息暢通、工作有效的工作體制和運(yùn)行機(jī)制。”明確學(xué)校、院系，部門、教師的責(zé)任，安全問(wèn)題光靠教育是不夠的，還要加強(qiáng)管理，做到教育與管理相結(jié)合。要按照有關(guān)規(guī)章制度，層層落實(shí)責(zé)任人的相關(guān)責(zé)任，把安全責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，讓每個(gè)部門、每個(gè)人都來(lái)關(guān)心安全問(wèn)題，樹(shù)立“安全無(wú)小事”的防范意識(shí)。管理應(yīng)是建章建制，制定出比較全面的行之有效的規(guī)章制度，使同學(xué)們有所約束，管理者有所遵循。層層抓，反復(fù)抓。形成黨委領(lǐng)導(dǎo)，全員參與的責(zé)任負(fù)責(zé)的長(zhǎng)效機(jī)制。

3、安全教育的形式多樣化。高職院校將“消防日、安全日、環(huán)境日、世界艾滋病日”等一些節(jié)日作為一種教育契機(jī)。利用這些節(jié)日及典型安全事件等形式邀請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專家對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育系列講座，增強(qiáng)大學(xué)生安全保護(hù)意識(shí)，內(nèi)容更貼切，更真實(shí)。同時(shí)組織組織學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，利用學(xué)校傳播媒介、輿論工具手段，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)、校刊、校報(bào)、廣播、板報(bào)等形式進(jìn)行安全教育。

（作者單位：遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）