云南省高校離退休人群生活質量狀況調查研究

摘 要：通過對云南省高校離退休人群生活質量狀況進行調查，提出提高離退休人群生活質量的對策與建議。應用層次分析和綜合評分等方法對云南省高校離退休人群的生活質量狀況進行總體評價。其結果是，云南省高校離退休人群生活質量的總得分為7.21分，處于中上水平。鑒于此，高校、社會應采取切實有效的措施，提高離退休人員的生活質量。

關鍵詞：高校；離退休人群；生活質量；調查研究

中圖分類號：R195 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）29-0215-04

人口老齡化已成為我國當前面臨的一個重要的社會問題。提高老年人的生活質量是發揚中華民族尊老愛老的傳統美德，體現了黨和政府對歷史的尊重和對老同志的關懷和愛戴，是構建和諧社會的客觀要求。

老年人生活質量是指社會提高老年人健康的供給程度和老年人口健康需求的滿意程度，是建立在一定物質條件基礎之上的老年人對生命及社會環境的認同感[1]。早在20世紀70年代，國外學者就對生活質量進行了測量，并認為年齡、性別、婚姻狀況、文化程度、經濟收入等因素對老年人的生活質量有較大影響[2]。后來許多學者又從社會、心理、經濟收入、軀體健康等多個角度對老年人生活質量進行了研究[3--6]。我國對老年人生活質量研究出現于20世紀80—90年代。近年來，許多學者應用各種方法從不同角度對老年人的生活質量進行了大量研究，但研究主要大多集中在北京、上海等大城市，而針對中西部的研究則較少，特別是針對高校離退休老年人群生活質量的調查研究幾乎沒有。老年人的生活質量受經濟、社會等多方的影響[7]。云南由于特殊的地理位置和獨特的自然環境以及眾多的少數民族，其高校離退休人群的生活質量受到了地域、民族、經濟、社會發展程度的影響很大。因此，對云南省高校離退休人群生活質量進行研究具有重要的意義。

一、調查對象

調查對象為涵蓋云南農、林、醫、師、工、綜合類15所在昆和地州本科高校的926名離退休人員。其中，離休95人、退休831人、管理干部179人、教師678人、工人89人，男性占49%、女性占51%，年齡在50—59歲的占9.7%、60—69歲的 47.9%、70—79歲的32%、80歲以上的10.4%，大專以上的占74.3%、中專及高中的16.1%、初中及其以下的9.6%。其自然屬性與云南省離退休人員的實際情況基本一致，具有一定的代表性。

二、調查工具及方法

自制《云南高校離退休人群生活質量狀況調查表》和Excel統計軟件。運用層次分析法[8]對影響離退休人群生活質量的因素進行分析。

三、研究內容與結果分析

（一）云南省高校離退休人群生活質量評價指標體系的建立

通過文獻研究和Delphi專家調查法，我們對14所大學離退休工作處處長和具有一定代表的離退休人員共21位作為專家進行了多次的座談和咨詢，建立了包括生活環境狀況、精神生活狀況、家庭和諧度、身體健康狀況、適應能力、物質生活條件6個方面20個問題的評價指標體系（見圖1）[9]。

為了方便研究，我們用上述評價指標編制了《云南省高校離退休人員生活質量狀況調查問卷》，問卷采用李克特的5點記分，分別對很好、好、一般、不好、很不好五選項賦予5分、4分、3分、2分、1分的分值。并按各高校離退休人員組成的10%的比例發放問卷1017份，回收有效問卷926份，問卷回收率為91%。

（二）云南省高校離退休人群生活質量評價指標體系權重系數的確定

1.一級評價指標權重系數的確定

為了得到各評價指標的權重系數，我們將專家認可的6項一級指標，再次返回去請21位專家，按表1中1—9的標度值對考核指標的相對重要性進行兩兩比較，最后綜合大多數專家的意見，確定出表2所示的判斷矩陣。

將判斷矩陣中的數字代入公式、和得得W1=0.14；W2=0.06；W3=0.11；W4=0.37；W5=0.04；W6=0.28。為進一步驗證所得權重系數的可靠性，我們用一致性比率公式來對判斷矩陣進行一致性檢驗，得CR<0.1，因此，判斷矩陣有滿意的一致性。W1=0.14；W2=0.06；W3=0.11；W4=0.37；W5=0.04；W6=0.28即為各一級指標權重系數（其中、、，n表示判斷矩陣階數，RI為平均隨機一致性指標取值，可查表得到）。

2.二級評價指標權重系數的確定

對二級指標權重系數的確定，采用比例分配法，首先通過問卷調查表咨詢專家對各指標相對重要程度的判斷，并按其對重要程度采用5—1分的表述，如絕對重要的給5分，非常重要給4分，明顯重要的給3分，稍微重要的給2分，不重要的給1分。然后匯總專家意見，對同一指標的賦值求其平均值（mj為給j指標評分的專家人數，Xij為第i個專家給j指標的評分），然后將每一個一級指標所包含的二級指標平均分值相加，根據每個指標得分所占總分的比值，計算出該指標的權重系數，同時計算各指標滿分率（m'

j為給j指標評滿分的人數）來分析專家意見的集中程度，計算變異系數（其中標準差）來分析專家意見的協調程度。最后以算術平均值大于3.0，滿分頻率大于0.1，變異系數小于0.25為標準來選擇二級指標，根據對21位專家打分結果統計，20項二級指標均符合以上條件，具體見表3。

（三）用綜合評分法計算云南省高校離退休人群生活質量綜合得分

1.二級指標的得分計算

根據回收的926份有效問卷，對統計數據進行了整理，得到各二級指標在各評語集上得分所占比例（見表4）。

代公式Bn=A×Ai+B×Bi+C×Ci+D×Di+E×Ei（Bn為二級指標得分；A、B、C、D、E為各二級指標對應的評語集得分，其中很好5分、好4分、一般3分、不好2分、很不好1分；Ai、Bi、Ci、Di、Ei為各二級指標在各評語集上得分所占比例），求出了各二級指標的得分情況如表5。

2 .一級指標的得分計算

根據各二級指標得分和權重，代，計算出影響云南省高校離退休人群生活質量的六個一級指標得分情況如下：生活環境情況3.35分、精神生活情況3.50分、家庭生活情況3.68分、身體健康情況3.67分、心理適應能力情況3.50分、物質條件情況3.66分（其An為第n個一級指標得分、Bni 為第n個一級指標下第i個二級指標得分，Bni 為第n個一級指標下第i個第二級指標權重系數）。

3.計算云南省高校離退休人群生活質量綜合得分

代（其中An為第n個一級評價指標得分，Wn為第n個一級評價指標的權重系數）得云南省高校離退休人群生活質量綜合評分3.61。

四、結論

（一）從上述計算結果可以看出，云南省高校離退休人群生活質量的總體評分為3.61分，處于中上水平

離退休人群對生活質量6個方面的評價分數由低到高依次為：生活環境3.35分、心理適應能力3.50分、精神生活3.50分、物質生活條件3.66分、身體健康狀況3.67分、家庭生活3.68分。說明云南省高校離退休人群的家庭生活處于較好水平，精神生活、物質生活條件、身體健康狀況處于一般水平，而心理適應能力和生活環境方面則相對較差，需要在這兩方面重點下功夫。

（二）家庭生活得分最高，為3.68分

這個指標說明，離退休人員對家庭生活較為滿意，但也存在一些問題。隨著人口政策的實施和社會的發展，我國傳統的家庭模式已經向核心家庭模式演變，家庭規模小型化，其結果是傳統的家庭功能明顯弱化，家庭養老的基礎性地位也開始下降。教師們的傳統家庭觀念比較強，而現代社會大多數子女不與老人同住，這使老年人陷入一種孤獨的狀態，加深了老年人對子女的牽掛和思念，影響了他們的生活質量。因此，一是要把家庭養老、社會養老和社區養老相結合，為老年人營造良好的家庭氛圍；要繼續落實和鞏固家庭養老的整體功能，大力發展社會養老和機構養老，為提高離退休人員的生活質量提供保障。二是要指導老人處理好夫妻關系、子女關系，為離退休人員提供一個和諧的家庭氛圍。三是要不斷提高老人家庭的經濟收入水平，為離退休人員的家庭生活、身體健康提供物質保障。

（三）身體康狀況和物質生活條件的得分為：3.67分、3.66分，處于中等水平

在身體健康狀況這一指標中，身體健康狀況得分為3.63分，生活自理能力為3.68分，說明離退休人員的身體基本上保持良好狀態，生活能夠自理。而物質生活條件這一指標中，經濟收入得分3.68分，住房條件得分3.63分，說明離退休人員對他們的經濟收入和住房條件基本滿意。隨著社會的發展，物質條件的改善，事業單位工資進行了改革，高校離退休人員經濟收入大幅增加，醫療保障制度的逐步完善和實施也給人們的身體健康提供了有力保障，這使得人們更加注重身體鍛煉，盡力實現生活的自理。因此，經濟是老年人生活質量的決定因素[10]，要加大經濟投入，繼續落實和完善工資改革、醫療保障等制度，為老年人的身體健康、生活舒適提供保障。同時，對那些需要特殊幫助的人，有針對性地提供必要的物質支持和精神慰藉[11]。

（四）精神生活和心理適應能力分別得3.50分和3.50分，處于中等水平

在精神生活這一指標中，參加文體娛樂活動、恐懼感、失落感和孤獨感幾項指標得分分別為3.30分、3.48分、3.65分、3.73分，說明離退休人員尤其是男性參加文體娛樂活動的很少，與相關研究一致[12]，并且對衰老和死亡充滿了恐懼。心理適應能力這一指標中，對離退休生活的適應、經常心情、衰老感的得分分別為3.54分、3.50分、3.43分，說明離退休人員的心理適應能力較差。離退休后，由于社會地位、角色的改變，使離退休人員產生了強烈的失落感、孤獨感、衰老感，情緒上的極不穩定，從而導致老年人抑郁癥、離退休綜合征等疾病的發生[13]；有的生活消極，不太愿意參加活動，精神生活滿意度較低。為此，一是學校和社區一是要盡量開展一些豐富多彩的老年文體活動， 做到“老有所樂”，豐富他們的精神生活，增強他們的身心健康。二是要為老年人搭建各種發揮“余熱”的平臺。高校應建立老年人力資源信息庫，在社會和老年群體間搭建好一個交流的平臺，讓他們重新回歸到社會的舞臺，發揮“余熱”，體現價值，充實他們的晚年生活。三是加強老年的心理咨詢與調適。定期對老年人進行心理健康咨詢和指導，幫助他們樹立積極的生活態度，盡快適應離退休生活。

（五）生活環境得分最低，為3.35分

在這一指標中，居住地自然環境得分3.42分，老年活動場所得3.50分，單位關懷得3.36分，社會提供條件得3.23分，居住地醫療條件得分3.21分，說明離退休人群對他們的生活環境不太滿意。也說明隨著經濟的不斷發展，社會的不斷進步，人們對生活環境的要求也越來越高：優美的社會環境，安全的活動場所，單位的人文關懷，優越的社會條件和良好的醫療條件，這些都是老同志們所期盼的。學校和社會要在改善老年人的生活環境上下工夫。一是要加大投入，進行環境建設。二是要加大對老年活動基礎設施的投入，并且根據老年人的實際狀況，科學合理安排一些健身型、益智型、陶冶情操型、交流型等室內外老年人活動場所，豐富老人的活動，增進老人的身心健康。

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[責任編輯 柯 黎]