全力推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新 服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展

自教育部、財政部聯(lián)合出臺《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃的意見》和《“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃”實(shí)施方案》后，河南省教育廳與河南省財政廳聯(lián)合出臺《關(guān)于實(shí)施河南省高等學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新計劃的通知》和《關(guān)于印發(fā)河南省高等學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新計劃實(shí)施方案的通知》，全面推動“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃”（以下簡稱“2011計劃”）的深入實(shí)施。河南工業(yè)大學(xué)對此高度重視，針對自身的優(yōu)勢學(xué)科積極與相關(guān)高校、科研院所、行業(yè)企業(yè)進(jìn)行規(guī)劃整合、深度融合，謀求培育建立不同類型、形式多樣的協(xié)同創(chuàng)新中心，進(jìn)一步提升學(xué)校在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中的科技、教育支撐能力，促進(jìn)高等教育與科技、經(jīng)濟(jì)、文化的有機(jī)結(jié)合。

一、深化認(rèn)識，做好頂層設(shè)計

1.健全組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

河南工業(yè)大學(xué)多次組織廣大教師學(xué)習(xí)兩部領(lǐng)導(dǎo)講話和兩個文件精神，深刻領(lǐng)會“2011計劃”的核心內(nèi)涵；深入基層進(jìn)行調(diào)研摸底，分析學(xué)科優(yōu)勢，就推進(jìn)“2011計劃”的思路、方向和體制機(jī)制改革等方面進(jìn)行廣泛研討。學(xué)校成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的“2011計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)頂層設(shè)計、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、經(jīng)費(fèi)投入等重大事項決策，成立了由知名學(xué)術(shù)帶頭人組成的專家工作組和“2011計劃”辦公室；積極與行業(yè)主管部門和企業(yè)加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，爭取多方支持；相關(guān)職能部門從人事制度、人才培養(yǎng)模式、國際交流合作模式、學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的新評價體系等機(jī)制體制進(jìn)行專題研究和調(diào)研，為學(xué)校“2011計劃”相關(guān)政策提供決策支撐。

2.匯聚優(yōu)勢資源，特色學(xué)科率先行

2012年7月，河南工業(yè)大學(xué)面向超硬材料行業(yè)的重大需求，與鄭州磨料磨具磨削研究所、河南黃河旋風(fēng)股份有限公司、鄭州輕工業(yè)學(xué)院等18家協(xié)同創(chuàng)新單位成立了河南省第一家“鄭州超硬材料協(xié)同創(chuàng)新中心”，中心將瞄準(zhǔn)超硬材料產(chǎn)業(yè)鏈的關(guān)鍵技術(shù)，組織創(chuàng)新要素協(xié)同攻關(guān)?！凹Z食儲藏與安全協(xié)同創(chuàng)新中心”以解決國家糧食產(chǎn)后的有關(guān)重大科技問題為創(chuàng)新目標(biāo)，著力服務(wù)和支撐國家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，以發(fā)揮河南工業(yè)大學(xué)在糧食儲藏相關(guān)領(lǐng)域相互支撐、相融共生的國內(nèi)最為完整的糧食產(chǎn)后學(xué)科群優(yōu)勢為協(xié)同基礎(chǔ)，成為國家糧食產(chǎn)后儲運(yùn)產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)的研發(fā)基地，推動國家糧食儲藏與安全科技進(jìn)步，支撐國家創(chuàng)新體系建設(shè)。另外，在學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新中心先期培育的基礎(chǔ)上，還成立了“糧食產(chǎn)后安全戰(zhàn)略協(xié)同創(chuàng)新中心”“主食品工業(yè)化協(xié)同創(chuàng)新中心”“現(xiàn)代裝備制造業(yè)信息化協(xié)同創(chuàng)新中心”“糧食文化協(xié)同創(chuàng)新研究中心”等17個校級協(xié)同創(chuàng)新中心。這些協(xié)同創(chuàng)新中心充分體現(xiàn)了學(xué)校在糧食儲藏與加工、超硬材料、信息等領(lǐng)域的特色優(yōu)勢。

3.瞄準(zhǔn)需求，深化體制機(jī)制創(chuàng)新

為了持續(xù)高效地實(shí)施“2011計劃”，河南工業(yè)大學(xué)出臺了相應(yīng)的制度與措施，制定了《河南工業(yè)大學(xué)協(xié)同創(chuàng)新實(shí)施意見》《河南工業(yè)大學(xué)協(xié)同創(chuàng)新實(shí)施方案》《河南工業(yè)大學(xué)協(xié)同創(chuàng)新評審程序》《河南工業(yè)大學(xué)協(xié)同創(chuàng)新框架性協(xié)議》《河南工業(yè)大學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心管理辦法》《協(xié)同創(chuàng)新中心崗位設(shè)置、人員聘任和管理辦法》《協(xié)同創(chuàng)新中心人才協(xié)同培養(yǎng)辦法》《協(xié)同創(chuàng)新中心經(jīng)費(fèi)籌措與管理辦法》《協(xié)同創(chuàng)新中心資源整合與成果共享管理辦法》等相關(guān)配套文件，明確了學(xué)校實(shí)施協(xié)同創(chuàng)新計劃的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域和方向以及保障措施，為中心的建設(shè)提供支撐和保障。

二、強(qiáng)化協(xié)同意識與服務(wù)功能，推進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和行業(yè)科技進(jìn)步

河南工業(yè)大學(xué)因糧而立、依糧而興、靠糧而強(qiáng)，在糧食產(chǎn)后儲運(yùn)流通、精深加工等學(xué)科領(lǐng)域特色鮮明，學(xué)科優(yōu)勢突出。多年來，河南工業(yè)大學(xué)緊密圍繞國家及行業(yè)需求，充分發(fā)揮糧食儲運(yùn)、加工、流通和材料、信息等領(lǐng)域的特色和優(yōu)勢，積極圍繞國家、地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需解決的重大科學(xué)技術(shù)問題開展研究、培養(yǎng)人才，提高學(xué)校整體創(chuàng)新能力和核心競爭力，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和行業(yè)科技進(jìn)步。

1.強(qiáng)化科學(xué)研究功能，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供科技支撐

高?？茖W(xué)研究只有積極為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，才能真正體現(xiàn)自身的應(yīng)用價值。一是充分發(fā)揮知識和智力密集的優(yōu)勢，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)和基礎(chǔ)科學(xué)研究，為解決重大理論問題和重大科技攻關(guān)項目提供理論支撐；二是把科學(xué)研究和社會需求緊密結(jié)合起來，提高科研綜合實(shí)力，將學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，解決在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)過程中糧食行業(yè)所面臨的亟待解決的問題；三是發(fā)揮高校橋梁紐帶和科技熔爐作用，通過與其他高校、科研院所的科技合作，強(qiáng)化科技創(chuàng)新驅(qū)動，不斷引進(jìn)、吸收、創(chuàng)新，并通過科研成果轉(zhuǎn)化與中原經(jīng)濟(jì)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的對接，服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。在原始創(chuàng)新領(lǐng)域，堅持以面向國家重大需求的大團(tuán)隊協(xié)同研究為驅(qū)動，河南工業(yè)大學(xué)開創(chuàng)的“儲糧昆蟲分類學(xué)”解決了中國重要儲糧害蟲象甲分類的國際困惑；“我國主要糧種儲藏期間微生物的活動規(guī)律及其引起糧食霉變發(fā)熱、帶毒的原因及防治途徑”首次為中國科學(xué)儲糧防霉提供了理論依據(jù)；“自然缺氧保管糧食理論”填補(bǔ)了國際缺氧儲糧保鮮研究空白。在應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域，瞄準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、行業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展重大需求，開展國家急需的糧食產(chǎn)后深加工領(lǐng)域共性技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)，提高糧食深加工的轉(zhuǎn)化率和產(chǎn)品質(zhì)量，降低糧食深加工過程中的糧食損耗、糧食資源浪費(fèi)和糧食加工生產(chǎn)成本。近年，學(xué)校在協(xié)同創(chuàng)新中涌現(xiàn)出一批集成創(chuàng)新成果，在糧食產(chǎn)后領(lǐng)域連續(xù)獲得7項國家科技進(jìn)步獎。其中，“國家糧食儲備‘四合一’新技術(shù)研究開發(fā)與集成創(chuàng)新”成果獲得2010年度國家科技進(jìn)步一等獎，這是輕工和糧食行業(yè)20多年來獲得的最高科技榮譽(yù)。學(xué)校充分發(fā)揮科技和人才優(yōu)勢，全面參與了總投資82億元的“利用世界銀行貸款改善中國糧食流通”項目，國家投資337億元建設(shè)的1100多個國家糧食儲備庫、倉儲1000多億斤的“國家儲備糧庫建設(shè)項目”，絕大部分采用學(xué)校研發(fā)的儲糧工藝技術(shù)和設(shè)計規(guī)范，綜合應(yīng)用了學(xué)校糧食產(chǎn)后各個環(huán)節(jié)的重大科技成果，使國家糧食儲備庫庫存損失率由4%降至1%以下，達(dá)到了國際領(lǐng)先水平。目前，全國約70%的大中型小麥加工企業(yè)、50%的植物油加工企業(yè)、90%的大豆磷脂加工企業(yè)采用學(xué)校提供的技術(shù)。

2.強(qiáng)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力支撐

高端的科技創(chuàng)新平臺與人才團(tuán)隊是有效實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新的目標(biāo)、圍繞國家重大需求開展創(chuàng)新研究的核心力量。從學(xué)校發(fā)展的角度看，只有擁有高水平的創(chuàng)新團(tuán)隊，才能產(chǎn)生高水平的科研成果，培養(yǎng)造就高水平的人才。學(xué)校擁有的“糧食儲運(yùn)國家工程實(shí)驗室”及“小麥和玉米深加工國家工程實(shí)驗室”兩個國家級平臺，是目前行業(yè)中唯一可在糧食儲運(yùn)和糧食加工兩個領(lǐng)域開展交叉性科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的國家級平臺，這為會集高端人才、開展前瞻性基礎(chǔ)研究、轉(zhuǎn)化工程技術(shù)成果提供了條件。“糧食信息處理與控制教育部重點(diǎn)實(shí)驗室”“糧食儲藏與安全教育部工程技術(shù)研究中心”“國家糧食局糧油食品工程技術(shù)研究中心”“谷物資源轉(zhuǎn)化與利用河南省重點(diǎn)實(shí)驗室”等一批糧食產(chǎn)后領(lǐng)域的省部級科研平臺，為開展糧食產(chǎn)后領(lǐng)域科學(xué)研究提供了保障。學(xué)校在糧食產(chǎn)后領(lǐng)域擁有的各種學(xué)科科研平臺，覆蓋領(lǐng)域范圍的廣度、相互支撐度、交叉融合度、銜接緊密度等居于行業(yè)高校之首，為會集高端人才、承擔(dān)重大科研項目、推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化、開展人才培養(yǎng)提供了有力保障，以工程中心為依托，以項目為載體，采用靈活多樣的用人機(jī)制，培育了若干在本行業(yè)有影響的領(lǐng)軍人物。

3.強(qiáng)化文化引領(lǐng)功能，提升經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的軟實(shí)力

《國務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的指導(dǎo)意見》對中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的定位之一就是建設(shè)華夏歷史文明傳承創(chuàng)新區(qū)。而以糧食文化為核心的農(nóng)耕文化在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中居于特殊地位，它不僅是中原文化的基石，更是華夏歷史文化傳承的縮影。作為具有糧食行業(yè)背景的高校，大力開展糧食文化研究已經(jīng)成為落實(shí)國家加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的指導(dǎo)意見、貫徹省委主要領(lǐng)導(dǎo)指示的政治要求。河南工業(yè)大學(xué)將圍繞中原經(jīng)濟(jì)區(qū)華夏歷史文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)的重大戰(zhàn)略需求，形成中原糧食文化協(xié)同創(chuàng)新的新機(jī)制，以中原糧食文化協(xié)同創(chuàng)新中心為平臺，產(chǎn)出一批以糧食文化為主題的具有重要影響力的著述，推動特色學(xué)科、人文學(xué)科、社會學(xué)科等多學(xué)科的交叉融合發(fā)展，培養(yǎng)一批糧食文化方面的高層次人才，形成一支在國內(nèi)具有影響力的糧食文化研究團(tuán)隊，推動華夏歷史文明傳承創(chuàng)新和農(nóng)耕文明的現(xiàn)代化，增加現(xiàn)代中國人對中國傳統(tǒng)糧食文化的認(rèn)同，打造具有中原特色、時代特征和國際影響力的糧食文化品牌。

三、創(chuàng)造協(xié)同創(chuàng)新環(huán)境，提高協(xié)同創(chuàng)新和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力

2011年，河南工業(yè)大學(xué)制定了“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確了建設(shè)高水平大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，堅持“育人為本、質(zhì)量立校、特色發(fā)展”，深化機(jī)制體制改革，推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新。學(xué)校將以協(xié)同創(chuàng)新為契機(jī)，促進(jìn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等各項事業(yè)的全面發(fā)展，在協(xié)同創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)新跨越。

1.以需求為導(dǎo)向，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求

科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等工作要超越學(xué)科導(dǎo)向，逐步向需求導(dǎo)向為主轉(zhuǎn)變，高校作為知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的主要源泉，要開展以解決國家社會發(fā)展、國民經(jīng)濟(jì)和國防建設(shè)重大需求的基礎(chǔ)研究。這種結(jié)合國家需求的問題研究應(yīng)該具有明確的應(yīng)用背景，通常需要組織大規(guī)模的跨學(xué)科、跨單位的研究團(tuán)隊來協(xié)同完成，努力在關(guān)鍵領(lǐng)域取得實(shí)質(zhì)性成果。與此同時，高校還應(yīng)該著眼于行業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中面臨的共性問題以及關(guān)鍵技術(shù)問題，與科研院所、企業(yè)共同圍繞目標(biāo)，通過協(xié)同組織解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題。2012年中央一號文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見》，《全國新增1000億斤糧食生產(chǎn)能力規(guī)劃（2009-2020年）》《國家糧食安全中長期規(guī)劃綱要（2008-2020年）》《國家糧食局“十二五”科技發(fā)展規(guī)劃》提出的“改進(jìn)糧食收獲、儲藏、運(yùn)輸、加工方式，降低糧食產(chǎn)后損耗，完善糧食儲備和流通體系”“優(yōu)先發(fā)展以預(yù)警、監(jiān)測為重點(diǎn)的糧食流通現(xiàn)代化的信息技術(shù)、以應(yīng)用基礎(chǔ)研究和國產(chǎn)儀器為支撐的糧食質(zhì)量快速檢測技術(shù)、以新型散糧裝運(yùn)方式為帶動的高效快速的糧食物流技術(shù)，加快信息技術(shù)和生物技術(shù)在糧食流通領(lǐng)域的全面應(yīng)用”等若干重點(diǎn)領(lǐng)域的聯(lián)合攻關(guān)，為政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新設(shè)立了更新的目標(biāo)。

2.優(yōu)化以學(xué)科交叉融合為導(dǎo)向的資源配置方式

高校要積極主動探索建立校校協(xié)同、校所協(xié)同、校企（行）協(xié)同、校地（區(qū)域）協(xié)同、國際合作協(xié)同等“開發(fā)、集成、高效”的新模式，通過組織創(chuàng)新、體制機(jī)制創(chuàng)新以及辦學(xué)思路的創(chuàng)新，有效整合現(xiàn)有資源，充分發(fā)掘隱性資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的全面共享，加快學(xué)科交叉融合，推動教育、科技、經(jīng)濟(jì)、文化互動，尋求突破性發(fā)展，使自身特色的內(nèi)涵得到進(jìn)一步創(chuàng)新與深入拓展。促進(jìn)學(xué)科交叉融合是把握未來學(xué)科發(fā)展主動權(quán)，產(chǎn)生重大理論創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)途徑。高校應(yīng)充分利用和盤活現(xiàn)有資源，集中優(yōu)質(zhì)資源重點(diǎn)支持，發(fā)揮優(yōu)勢和特色學(xué)科的會聚作用，優(yōu)化以學(xué)科交叉融合為導(dǎo)向的資源配置方式，做實(shí)交叉學(xué)科發(fā)展平臺，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新要素與資源從孤立、分散的狀態(tài)向會聚、融合的方向轉(zhuǎn)變。河南工業(yè)大學(xué)依托“農(nóng)產(chǎn)品加工與貯藏工程”“糧食、油脂及植物蛋白工程”“食品科學(xué)”等6個省級重點(diǎn)學(xué)科，并以這些特色學(xué)科為龍頭，與其相關(guān)省級重點(diǎn)學(xué)科如“應(yīng)用化學(xué)”“生物工程”“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”“控制科學(xué)與工程”“信息與通信技術(shù)”等交叉融合，建立6個學(xué)科交叉研究中心。目前，2個交叉學(xué)科獲批國家工程實(shí)驗室，3個學(xué)科交叉中心獲批教育部重點(diǎn)實(shí)驗室、教育部工程研究中心和國家糧食局工程技術(shù)研究中心。

3.建立持續(xù)創(chuàng)新的科研組織模式

充分發(fā)揮協(xié)同創(chuàng)新的人才、學(xué)科和資源優(yōu)勢，在協(xié)同創(chuàng)新中不斷發(fā)現(xiàn)和解決重大問題，形成可持續(xù)發(fā)展、充滿活力和各具特色的科研組織模式。當(dāng)前，我國高校傳統(tǒng)科研組織模式在一定程度上滯后于國家戰(zhàn)略需求和科技發(fā)展客觀需要，科研資源配置方式較為分散和封閉，制約了創(chuàng)新要素的有機(jī)融合和優(yōu)質(zhì)資源的全面共享，組織管理必須從個體、封閉、分割方式向流動、開放、協(xié)同的方式轉(zhuǎn)變。河南工業(yè)大學(xué)制定、啟動了相關(guān)配套改革措施，主要側(cè)重兩個方面：一是提高政產(chǎn)學(xué)研用合作績效，探索高校外部協(xié)同創(chuàng)新科研組織模式。加強(qiáng)科技管理協(xié)同機(jī)制，做好制度頂層設(shè)計；面向重大社會科學(xué)問題，推動產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)新資源集聚；面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建立產(chǎn)學(xué)研用戰(zhàn)略聯(lián)盟。二是深化高?？萍俭w制改革，探索高校內(nèi)部協(xié)同創(chuàng)新科研組織模式。改革高?？蒲薪M織結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)“直線職能型”向新型“任務(wù)矩陣型”的轉(zhuǎn)變，設(shè)立獨(dú)立于院（系）的科研機(jī)構(gòu)，以項目和任務(wù)為中心調(diào)配科研人才與資源；強(qiáng)化科研管理制度，實(shí)現(xiàn)從“單向管理”向“雙層管理”的轉(zhuǎn)變，依托學(xué)校內(nèi)部協(xié)同創(chuàng)新科研組織模式，建立院（系）與項目組“雙層管理”的科研管理機(jī)制；優(yōu)化科研管理評價機(jī)制，實(shí)現(xiàn)從“單一學(xué)科評價”向“綜合性評價”的轉(zhuǎn)變。

4.構(gòu)建科學(xué)有效的組織管理體系

協(xié)同創(chuàng)新涉及多個利益主體，因此，促進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新順利實(shí)施，關(guān)鍵之一是有效協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系。由于糧食產(chǎn)后安全的關(guān)鍵核心技術(shù)問題，具有非常突出的行業(yè)特殊性、學(xué)科交叉性、科技創(chuàng)新性和科學(xué)探索性。學(xué)校將推行“沿創(chuàng)新鏈條各個節(jié)點(diǎn)貢獻(xiàn)的比例分配利益”的原則，以公平的利益鏈條緊密連接參與協(xié)同創(chuàng)新的各方力量。探索協(xié)同創(chuàng)新管理機(jī)制，成立由多方參與的管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)重大事務(wù)協(xié)商與決策，制定科學(xué)與技術(shù)的總體發(fā)展路線，明確各方責(zé)權(quán)和人員、資源、成果、知識產(chǎn)權(quán)等歸屬，實(shí)現(xiàn)開放共享、持續(xù)發(fā)展。河南工業(yè)大學(xué)的仿真模擬中試平房倉、谷物加工中試實(shí)驗室、油料加工和綜合利用中試實(shí)驗室等一批中試科研平臺，分別由不同的創(chuàng)新主體來牽頭，充分發(fā)揮協(xié)同方各自的優(yōu)勢，構(gòu)建長效的政產(chǎn)學(xué)研用合作機(jī)制，體現(xiàn)了不同的階段以不同的主體為主導(dǎo)推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新、形成合力，成為糧食產(chǎn)業(yè)應(yīng)用研究成果向工程技術(shù)轉(zhuǎn)化的有效渠道、產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新的重要源頭和提升企業(yè)創(chuàng)新能力的支撐平臺。

（屈凌波系河南工業(yè)大學(xué)副校長，惠延波系河南工業(yè)大學(xué)教授）

責(zé)編：曉 月