民辦高校大學生行為文化建設

育人是大學的基本職能之一。育人的要義不只在于讓學生掌握一門專業知識和技能，還在于讓學生學會做人、學會做事、學會交往、學會共處，做一個全面發展、身心和諧、對社會有用的人。

當前，由于各種原因，接受現代文明教育最多的大學生群體，存在大量行為失范現象。而民辦高校大學生屬于“三本”或“二專”，他們高考分數相對較低，思想素質參差不齊，在學習態度、心理意愿、行為特點等方面有鮮明特點。

民辦高校大學生普遍感覺自己不是“社會精英”，對青年志愿者等公益活動參與的積極性不高，對打工、經商等利益化活動則較主動；民辦高校收費較高，許多學生認為自己繳的學費比較高，心態上更趨于向社會、學校索取，而較少奉獻；許多學生踏進民辦高校大門時，有不服氣的心理，然而由于學習基礎差、學習習慣不良、缺乏恒心等，很多學生逐漸磨滅了原有的“雄心壯志”，變得厭學、迷茫，考試作弊；民辦高校大學生就業時普遍受用人單位歧視，他們渴望社會給予公平對待，但對自身前途缺乏足夠的信心。

與普通高校學生一樣，民辦高校大學生存在一些不良的行為習慣。例如：缺乏文明禮貌，見到老師不打招呼、不禮讓；在課堂上吃東西、玩手機，不認真聽講；吃飯浪費嚴重；在圖書館里大聲喧嘩，在教室占座位；在宿舍打游戲或看電影，影響其他學生休息；不關心和幫助同學，缺乏與人友好相處、助人為樂的意識；破壞公共資源，宿舍樓道燈日夜長明、水管長流，宿舍垃圾成堆；課外迷戀網游，徹夜不眠，不惜透支體力等。

民辦高校應該采取多種措施，加強大學生行為文化建設，為社會培養高素質人才。

一、堅持不懈抓好學風建設

學風是大學文化的主要體現，是一種巨大的精神力量和育人資源。優良學風不僅能夠促進教育教學改革取得實效，同時還有利于形成教學、管理相互協調發展的良好局面和人才培養的良性機制。大學生學風建設，要著力于培養“誠信、文明、好學、創新、拼搏”的良好學風，形成一套科學合理的管理制度、激勵機制，激發學生的學習、鉆研精神，培養學生的主人翁意識和自我管理能力，使其成為學有所長、行有所為的人。

二、培養學生的責任感和團結協作精神

培養學生的獨立人格和開拓精神，把“學會做人，學會做事”落實在行動上。可以每年舉辦一次以“創優美環境，樹優良學風”為主題的愛校周活動，開展一次以“我愛我家”為主題的文明宿舍創建活動，大力開展學生課外科技學術活動，營造生動活潑、健康向上的校園文化氛圍。充分發揮學生社團在校園文化建設中的作用，大力支持舞蹈團、合唱團等藝術團體建設，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，促進大學生全面發展。

三、加強學生人文素質教育，規范文明行為

從新生開學時，就對他們開展多種形式的文明禮儀教育，引導并逐步規范其基本行為方式。制定相應的公共場所文明條約，定期對宿舍、教室、食堂等場所進行檢查，發現問題及時整治。營造高尚健康的人文景觀氛圍，規范和提升校園文化行為。

輔導員和班主任經常深入學生公寓，了解學生的生活情況，加強學生早操、上課考勤，整肅考風考紀，加強校園不文明行為的糾察和引導，定期通報學生違紀情況，強化學生文明行為和道德意識。

充分發揮優秀典型的示范作用。對那些公德意識強、言談舉止符合公德模范生標準的學生，通過廣播站、宣傳欄、校園網大力宣傳，發揮典型的引導、激勵和教育作用。

四、開展精品文體活動，提高學生思想素質

實踐活動能有效提高學生的思想和行為素質。2011年，新鄉醫學院三全學院圍繞建黨90周年開展了一系列活動。同年3月，全校各院（系）開展了“學雷鋒”系列活動；4月，邀請4位革命老戰士開展“老紅軍零距離”講座；5月，舉辦“黨在我心中”建黨90周年黨史知識大賽；6月，學院舉行慶祝建黨90周年新黨員宣誓暨創先爭優表彰大會，并啟動2011年大學生暑期社會實踐活動；7月，學院攜手孟電集團舉辦“關愛老黨員”活動，開展“為新四軍老戰士尋戰友江蘇行”；11月，舉辦“懿德杯”思想政治教育知識搶答賽。此外，學院還舉辦黨校、團校等培訓，加強師生思想修養。

2011年，新鄉醫學院三全學院還先后開展“才藝之星”風采大賽、大學生素質拓展訓練營、“感恩我的父母”征文大賽、“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽、“醫者仁心”主題教育活動、大學生簡歷制作大賽、大學生心理健康節、大學生暑期社會實踐、“三全之星”英語風采大賽、大學生臨床技能大賽、“秋實杯”辯論賽等活動，學院專門成立人文素質培訓中心，提高大學生綜合素質。

五、重視宿舍文化建設

古人云：“一屋不掃，何以掃天下？”大學生宿舍文化陣地處在多種文化的爭奪之中，高雅文化不去占領，庸俗文化就會乘虛而入。建設高品位的大學生宿舍文化，是高校校園文化建設的一個重要組成部分。青年大學生自己的“家”，應該營造出整潔、自律、高雅、向上的氛圍。

要對學生宿舍開展調查研究，了解大學生在宿舍內除了吃飯、睡覺還做些什么。為什么有些學生在外邊穿得干干凈凈，風度翩翩，而其宿舍卻臟、亂、差，不堪入目？為什么有些學生在班級里言語不多，而一到宿舍便口若懸河、滔滔不絕？

1.加強宿舍管理隊伍建設

新鄉醫學院三全學院努力打造高素質的宿管人員，聘請的學生公寓生活老師全是本科以上畢業的優秀大學生（含兩名碩士研究生）。班主任或輔導員經常深入學生宿舍，與學生談心，與他們一起交流，可以及時掌握他們的思想動態，及早發現和處理學生在成長過程中潛在的問題。

2.建立健全宿舍管理制度

每個宿舍成員除應認真執行校規校紀外，還應遵守宿舍公約，消除不文明、不道德的行為方式，倡導文明健康的言行舉止。管理部門還要做到定期檢查，獎罰分明，調動大學生創建文明宿舍的積極性與主動性；約束學生的自由散漫作風，嚴格執行作息時間，使宿舍生活嚴謹有序。

3.建立和諧的宿舍文化

所謂和諧的宿舍文化，就是把宿舍真正當做自己的家來看待，這不僅僅是一種心理上的認同，在具體行為上表現為“愛宿舍的環境、愛宿舍的同學、愛宿舍的氛圍”，大家都養成自愿為宿舍成員奉獻的習慣。大學生來自全國各地，風俗習慣不同，個性鮮明，加上許多大學生是第一次住校，因各種小問題產生隔閡或矛盾不可避免，應采取適當的方式開辟交流途徑，如設置交流信箱、鼓勵學生學會贊美他人、關心他人等。

4.推廣宿舍“集體成才”典型

2011年，新鄉醫學院三全學院涌現出一些優秀考研集體。該校臨床專業第一分部四班155男生宿舍，共8人，其中有7人考上研究生。據了解，從大一開始，該宿舍的學習氛圍就很濃厚，目標一致，關系和諧。平時，在自習室里總能看見他們認真學習的身影，球場上也有他們活躍的身影。這樣的優秀學生宿舍，值得研究和推廣。

總之，民辦高校應引導大學生們樹立目標和自信，形成良好的行為習慣，在學習實踐中磨礪成才，成為區域經濟發展的高素質專業人才。

（本文系2011年度河南省社科聯、河南省經團聯調研課題“民辦高校行為文化建設研究”[編號：SKL-2011-2339]部分成果）

（作者單位：新鄉醫學院三全學院）

責編：路 童