創(chuàng)品牌凝練特色 樹典型引領(lǐng)群體

先進(jìn)典型的培育、宣傳是宣傳思想文化工作的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)高校新聞輿論引導(dǎo)的有效手段，也是宣傳思想文化工作“圍繞中心、服務(wù)大局、促進(jìn)發(fā)展、有所作為”的突破口和切入點(diǎn)。

近年，河南科技大學(xué)著力在先進(jìn)典型發(fā)現(xiàn)、培育和宣傳工作中積極探索，塑造特色品牌，加強(qiáng)系統(tǒng)宣傳，切實(shí)把先進(jìn)典型培育、宣傳作為圍繞大局、服務(wù)師生、提升宣傳思想文化工作整體水平的有效手段，陸續(xù)挖掘、選樹和推出了一批反映時代精神、體現(xiàn)時代價(jià)值的先進(jìn)典型人物和集體，涌現(xiàn)出榮獲“全國高校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”稱號的“愛心橋”青年志愿者服務(wù)社，“中國青年志愿服務(wù)金獎獎?wù)隆奔啊昂幽鲜∏嗄晡逅莫務(wù)隆鲍@得者董瑞瑞，“中國青少年科技創(chuàng)新獎”獲得者趙快樂，“全國大學(xué)生自強(qiáng)之星”提名獎獲得者張甲午、金詩德、代義強(qiáng)、康穎歡、支梓鑒，“河南省十大杰出青年志愿者”獲得者楊延輝，“河南省見義勇為優(yōu)秀大學(xué)生”獲得者趙興坤等15名學(xué)生，“河南省見義勇為優(yōu)秀班集體”獲得者生物工程094班等在志愿服務(wù)、學(xué)科競賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、見義勇為等方面表現(xiàn)突出的優(yōu)秀個人和先進(jìn)團(tuán)隊(duì)等各類先進(jìn)典型，大大增強(qiáng)了宣傳工作的覆蓋面和實(shí)效性，初步形成了以典型和特色宣傳為主導(dǎo)的學(xué)校宣傳工作新格局。

一、塑造特色品牌，注重創(chuàng)新方法，培育先進(jìn)典型

從宣傳工作的角度看，先進(jìn)典型的涌現(xiàn)不是“一夜成名”，而是有一個發(fā)現(xiàn)典型、培育典型的過程。在這個過程中，河南科技大學(xué)著力打造宣傳思想文化工作“品牌化”建設(shè)新模式，注重全方位開展，系統(tǒng)化推進(jìn)，達(dá)到“點(diǎn)亮一盞燈、照亮一大片”的效果，不斷創(chuàng)新先進(jìn)典型培育工作。

1.注重挖掘凝練，塑造品牌形象

榜樣就是力量，品牌就是形象。如由學(xué)生自發(fā)成立的“愛心橋”青年志愿者服務(wù)社（成立于1992年），在校黨委、校團(tuán)委的指導(dǎo)下，通過資源整合，逐步發(fā)展成為校級社團(tuán)組織。學(xué)校還積極支持“愛心橋”青年志愿者服務(wù)社設(shè)立“愛心橋”電話和愛心信箱，堅(jiān)持經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化，二十年如一日地為學(xué)校師生服務(wù)；堅(jiān)持開展“體驗(yàn)貧困生活，節(jié)約從我做起”等活動，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中踐行社會主義榮辱觀，倡導(dǎo)校園文明新風(fēng)；堅(jiān)持開展回收廢舊電池，資助貧困山區(qū)失學(xué)兒童，為受災(zāi)地區(qū)募捐，志愿服務(wù)洛陽牡丹花會、河洛文化旅游節(jié)等社會公益活動，吸引了近萬名學(xué)生參與各種志愿服務(wù)和學(xué)習(xí)調(diào)研活動，豐富和創(chuàng)造了當(dāng)代大學(xué)生踐行雷鋒精神的思想道德實(shí)踐新模式，傳播社會主義精神文明，被師生和附近居民譽(yù)為“校園110”，受到校內(nèi)外的廣泛好評，《光明日報(bào)》《中國青年報(bào)》《中國教育報(bào)》等多家國家級媒體對“愛心橋”的先進(jìn)事跡予以報(bào)道。

學(xué)校在系統(tǒng)總結(jié)、大力拓展雷鋒精神內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，及時推出了“小善大愛——我推選、我評議道德模范和身邊好人”活動，倡導(dǎo)“知小理成大道、聚小美成大德、積小善成大愛”的認(rèn)知實(shí)踐，深入挖掘精神文明建設(shè)活動中的好典型、好風(fēng)貌，引導(dǎo)廣大師生見賢思齊、學(xué)有榜樣，推動社會主義核心價(jià)值體系深入人心、融入實(shí)踐，對組織開展系統(tǒng)的精神文明建設(shè)活動發(fā)揮了重要的典型示范作用。

2.注重夯實(shí)基礎(chǔ)，形成品牌培育機(jī)制

基礎(chǔ)是根本，機(jī)制是保障。先進(jìn)典型培育工作是一個動態(tài)的過程，學(xué)校始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的工作方針，注重培育工作的時代感和時效性，積極探索先進(jìn)典型培育的新載體、新方法，不斷挖掘、對比、遴選和凝練有特色、有亮點(diǎn)、具有示范引導(dǎo)作用的先進(jìn)典型，著力構(gòu)建大學(xué)生先進(jìn)典型品牌培育機(jī)制。

一是謀劃部署推出典型。學(xué)校高度重視大學(xué)生先進(jìn)典型的挖掘和培育，堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的方針政策，把先進(jìn)典型引領(lǐng)作為推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要內(nèi)容和有效手段，注意用身邊人、典型事來教育和影響大學(xué)生，推進(jìn)學(xué)校整體的育人水平。

二是暢通渠道發(fā)現(xiàn)典型。學(xué)校采取“舉辦活動評典型、收集信息找典型、民主推薦定典型”等多種方式挖掘先進(jìn)典型，建立專門的信息渠道和評定程序，廣泛收集各種典型事跡，使“時代氣息濃郁、事跡過硬、生命力強(qiáng)、有培養(yǎng)前途”的先進(jìn)典型能夠脫穎而出。

三是創(chuàng)新方法培育典型。學(xué)校在培育先進(jìn)典型工作中，通過優(yōu)化先進(jìn)典型成長環(huán)境、搭建典型培育平臺、豐富先進(jìn)典型內(nèi)涵等方法，為先進(jìn)典型的自我成長、自我創(chuàng)新創(chuàng)造良好的環(huán)境、條件和空間，不斷拓展典型效應(yīng)，培育出一大批先進(jìn)典型。

四是內(nèi)外結(jié)合宣傳典型。學(xué)校注重對先進(jìn)典型的培育和宣傳，通過加強(qiáng)輿論引導(dǎo)、豐富宣傳形式、注重對外宣傳等，綜合運(yùn)用新聞通訊、人物訪談、特寫、系列報(bào)道、典型事跡報(bào)告會、座談會、表彰會、文藝表演等宣傳形式，發(fā)揮電視臺、報(bào)刊、網(wǎng)站、博客、微博等媒體的作用，內(nèi)外結(jié)合、逐層推進(jìn)宣傳典型，形成了典型宣傳的立體化格局。

為確保推出的典型立得住、站得久，在塑造典型過程中，學(xué)校注重引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)體和優(yōu)秀學(xué)生典型在保持本色、弘揚(yáng)自身具有的閃光點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)、提升內(nèi)涵和充實(shí)自我，使典型真正樹得起、立得住。如近年學(xué)校出現(xiàn)的董瑞瑞、趙快樂、趙興坤等大學(xué)生典型，他們不僅以感人的事跡、高尚的品德和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感熏陶、感染著廣大師生，而且在學(xué)業(yè)上始終保持著一種奮發(fā)向上、刻苦鉆研的精神，成為師生學(xué)習(xí)的榜樣。

二、加強(qiáng)系統(tǒng)宣傳，提升先進(jìn)典型宣傳的整體效應(yīng)

在長期的工作實(shí)踐過程中，通過不斷總結(jié)提煉，學(xué)校創(chuàng)新運(yùn)用系統(tǒng)化理論扎實(shí)推進(jìn)先進(jìn)典型培育和宣傳工作，注重把握典型宣傳的時效性、持續(xù)性和系統(tǒng)性，著力宣傳，放大典型的閃光點(diǎn)，把先進(jìn)典型的崇高思想品德和工作經(jīng)驗(yàn)變成千百萬人的自覺行動、工作指南，不斷增強(qiáng)典型的輻射作用，著力提升典型宣傳的整體效應(yīng)。

1.加強(qiáng)策劃，找準(zhǔn)宣傳的著力點(diǎn)和時間節(jié)點(diǎn)

樹立和推介典型是一個深挖亮點(diǎn)、凝練特色的過程。在發(fā)現(xiàn)具有典型宣傳價(jià)值的對象和目標(biāo)的時候，就應(yīng)當(dāng)著手策劃，從典型人物或典型事跡中深入挖掘和提煉最具宣傳推介的著力點(diǎn)。在這方面，學(xué)校在加強(qiáng)“愛心橋”青年志愿者服務(wù)社和董瑞瑞典型宣傳的時候，著重圍繞“志愿服務(wù)、真情奉獻(xiàn)”這一新時代的雷鋒精神做文章；在加強(qiáng)趙快樂典型宣傳的時候，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)為突破口；在加強(qiáng)見義勇為大學(xué)生先進(jìn)事跡典型宣傳的時候，緊緊抓住大學(xué)生英勇救人的“人鏈”細(xì)節(jié)，著力宣傳大學(xué)生不僅要見義勇為，更要見義智為。這些典型的成功推介與宣傳，充分說明在宣傳工作的一開始加強(qiáng)宣傳策劃、找準(zhǔn)著力點(diǎn)的重要性。

先進(jìn)典型的宣傳推介，既有一個發(fā)掘、醞釀和培育的過程，也有一個把握好時間節(jié)點(diǎn)、適時推出的問題。在這方面，我們有許多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這兩年，學(xué)校見義勇為事跡不斷涌現(xiàn)：2009級國防生吳四洋同學(xué)在淮陽縣齊老鄉(xiāng)吳莊村成功救出2名落水小孩；農(nóng)學(xué)院王海江、林學(xué)院湯明敏、材料科學(xué)與工程學(xué)院謝勇和張培成4名同學(xué)在偃師緱氏青羅山成功救出一名驢友；外國語學(xué)院王林森在開封市杞縣宗店鄉(xiāng)瓦崗村成功救出落水母子。但由于信息渠道不暢通，時間節(jié)點(diǎn)把握不好，并沒有在校外媒體引起強(qiáng)烈反響。針對這種情況，學(xué)校及時總結(jié)，認(rèn)真梳理，建立健全了學(xué)校、宣傳部、各單位（部門）“新聞發(fā)言人、新聞聯(lián)絡(luò)員、新聞通訊員”三級信息聯(lián)動體系；深入實(shí)施“走、轉(zhuǎn)、改”，學(xué)校宣傳部記者對全校各單位、各部門采取“分片包干”的形式建立信息渠道；進(jìn)一步完善了“一線采寫、信息匯集、官方發(fā)布”三位一體的新聞宣傳模式。因此，在今年5月14日，當(dāng)食品與生物工程學(xué)院生物工程094班趙興坤等15名大學(xué)生在洛水河畔手拉手一起結(jié)成“人鏈”，成功救出1名落水青年的事情發(fā)生后，學(xué)校迅速行動起來，第一時間深入現(xiàn)場了解情況，組織力量加強(qiáng)宣傳報(bào)道。從5月16日《大河報(bào)》率先刊發(fā)報(bào)道，到7月13日《人民日報(bào)》的報(bào)道，大學(xué)生勇救落水者的先進(jìn)事跡一直受到媒體廣泛關(guān)注，中央電視臺一套《新聞聯(lián)播》、中央電視臺新聞頻道《新聞直播間》、河南電視臺、河南人民廣播電臺、洛陽電視臺、洛陽新聞廣播電臺相繼報(bào)道，新華社、《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》、《中國青年報(bào)》、《中國教育報(bào)》、《河南日報(bào)》、《大河報(bào)》、《東方今報(bào)》、《教育時報(bào)》、《都市快報(bào)》、《河南教育》、《洛陽晚報(bào)》、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)等媒體也進(jìn)行了報(bào)道或轉(zhuǎn)載。所以，在基礎(chǔ)工作做得比較扎實(shí)的情況下，只有把握當(dāng)前社會宣傳大環(huán)境和宣傳思想工作重點(diǎn)，把握好推出典型的時機(jī)，才能達(dá)到理想的宣傳效果。

2.著力宣傳，注重宣傳的持續(xù)性和系統(tǒng)性

出現(xiàn)并樹立一個先進(jìn)典型，需要較長的時間過程。典型推出后，在一段時間內(nèi)也會形成一定的影響并引起校外媒體及社會的廣泛關(guān)注。但作為推出先進(jìn)典型的學(xué)校，應(yīng)有一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，避免媒體進(jìn)行一輪集中宣傳報(bào)道之后就“冷”了下來，而應(yīng)當(dāng)深入挖掘典型事跡的細(xì)節(jié)，連續(xù)跟進(jìn)后續(xù)報(bào)道，不斷挖掘典型事跡所包含的意義與影響，積極引導(dǎo)典型人物參與相關(guān)活動，通過校內(nèi)外媒體持續(xù)宣傳報(bào)道的方式，形成持續(xù)性的影響力。特別是要結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念、傳統(tǒng)與特色，把已推出的典型和所積累的宣傳效應(yīng)有機(jī)整合起來，形成典型宣傳的整體效應(yīng)。比如，近年學(xué)校結(jié)合艱苦奮斗的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)、始終重視人才培養(yǎng)質(zhì)量辦學(xué)理念和產(chǎn)學(xué)研合作的辦學(xué)特色，加強(qiáng)對學(xué)校推出的一批道德模范、自強(qiáng)之星、教學(xué)名師、優(yōu)秀博士等先進(jìn)典型的整體宣傳，既有效地激勵了學(xué)校師生，也形成了良好的社會影響。

（作者系河南科技大學(xué)黨委宣傳部部長）

責(zé)編：路 童