于細微處做文章

一滴水，可以折射太陽的光輝；一處成功的細節描寫，也可以點亮整篇文章。在現行初高中語文課本中，有很多成功運用細節描寫的例子。這些成功的細節描寫，讓我們更深刻地感受到文學經典的魅力。我們可以通過品讀經典文學作品中的細節描寫，理解細節描寫的內涵和作用，掌握常見的細節描寫的方法，從而在習作中嘗試運用細節描寫來提升文章品質。

一、明確概念

細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中。（細節，指人物、景物、事件等表現對象的富有特色的細枝末節。）細節描寫，可以是對人物的肖像、服飾、神情、語言、動作、心理的描寫，也可以是對環境、場景、事件的描寫。在具體寫作中，這些描寫往往是糅合在一起的。

二、理解作用

他講著講著，忽然停下來：“對不起，我這里有個小動物。”他把右手伸進后脖頸，捉出了一個跳蚤，捏在手指里看看，甚為得意。 (汪曾祺《金岳霖先生》)

這是汪曾祺筆下有關金岳霖先生上課時捉跳蚤的細節描寫，包括對語言、動作、神態的細致刻畫。由此我們看到，作為一個滿腹經綸的學者，金先生并不像印象中的學者那樣刻板嚴肅，而是擁有像孩子一般率真的性情。

三、總結方法

在文學作品和日常寫作中，常見的細節描寫的方法有：

（一）錘煉詞語。主要指動作細節描寫中，動詞的準確使用。選用精準的動詞，對人物作動態造型，是細節描寫中最常見的方法。

我看見站在板凳中間的那個姑娘，用力盯了我一眼，從板凳上跳下來，走到照棚外面，鉆進了一輛轎車。（孫犁《亡人逸事》）

這是“我”與妻子初次見面時的情景。一個“盯”字，活脫脫刻畫出未婚妻子急于看清自己未來夫婿模樣的急切情態；而“跳”“走”“鉆”這幾個動作細節，則極其生動傳神地體現出未出閣少女靦腆害羞的心理。

（二）多次重復。如《百合花》中四次寫小通訊員衣服上的破洞。

上去接過被子，慌慌張張地轉身就走。不想他一步還沒走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來。

他已走遠了，但還見他肩膀上撕掛下來的布片，在風里一飄一飄。

我看見一張十分稚氣的圓臉……軍裝的肩頭上，落著那個大洞，一片布還掛在那里。

我過去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒有聽到，依然拿著針細細地、密密地縫著破洞。

（茹志娟《百合花》）

《百合花》中先后四次寫到通訊員衣服上的破洞，對展開故事情節、表現人物性格有著特殊的作用。 第一次是在借被子時，通訊員“接過被子慌慌張張地轉身就走”，撕破了衣服，新媳婦拿線要給他縫上，通訊員卻死活不肯。寫出了通訊員的樸實、靦腆、執拗，以及新媳婦的友善、熱情、關切。在情節上為第二次出現作鋪墊。 第二次是當通訊員回部隊時，寫出了通訊員天真質樸的心理和回部隊時樂觀的情緒。 第三次是在通訊員臨犧牲前，這一方面印證了犧牲的就是通訊員，照應上文，鋪墊下文，另一方面寫出新媳婦和“我”為此而萬分痛惜的心情。 第四次是在通訊員犧牲后，不僅照應了上文，更表現了新媳婦對通訊員不是親人、勝似親人的感情，使新媳婦的感情得到一次升華。一個破洞，寫出了戰爭背景下的人性美和人情美，寫出了小通訊員與新媳婦之間詩意化的“沒有愛情的愛情牧歌”。